共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
南宁以绿城而闻名遐迩。经过多年来的努力奋斗,南宁已经先后获得了＂联合国宜居城市＂、＂全国文明城市＂、＂全国园林城市＂及＂中国绿城＂等多个荣誉称号。本文谈南宁如何在旅游业树立起＂中国绿城＂的品牌效应这一问题展开研究。 相似文献
2.
笔者参加过两次在绿城南宁举行的全国小学语文名师新理念精品课观摩研讨活动,听过于永正、窦桂梅、戴建荣等老师的课。名师们的精品课个 相似文献
3.
有幸参与了＂高效课堂＂全国小学数学教学研讨观摩活动（海南会场）,亲自聆听了小学数学专家刘德武老师的＂两位数加减法练习＂一课,让我大开眼界,原来练习课也可以上得如此精彩。刘老师平平常常一节课,很好地体现了练习课中的＂三性＂,即知识性、思维性、趣味性,不得不让人佩服。课虽然已经结束,可课中的一幕幕却久久在我脑海中回荡。 相似文献
4.
初次见到管建刚老师,是在2011年＂绿城之秋＂全国小学语文名师观摩研讨会上。管建刚老师的教学风采和习作教学的智慧,让记者印象深刻,想了解他的教学成长历程。记者想办法联系上管建刚老师、说明来意之后,他愉快地接受了记者的采访。一不小心成了语文老师上学期间,管建刚学得最好的科目是数学。 相似文献
5.
2012年7月,在山东省召开的＂全国教育科学‘十二五’规划教育部课题‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究＂课题的开题会上,我执教了初中课文都德的短篇小说《最后一课》。教学之后,在全国中语会会长苏立康教授评点之前,我就这节课的教学做了说课,阐述了我这节课教学的指导思想和教学体会。 相似文献
6.
在厦门举办的全国＂相约名师,聚焦课堂＂小学语文观摩研讨会上,孙双金老师饱含深情地演绎了精彩的一课,会场弥漫着浓浓的诗情,即便课已结束,学生与观课教师仍沉浸其中,久久不愿离去。一、设情境——＂未成曲调先有情＂课始,教师与学生亲切地交谈,从姓名及其含义谈到老家：＂你的老家在哪里？离这儿有多远？＂看似无心之笔,实则有意为之。不经意间,＂老家＂对于 相似文献
7.
8.
李培芳 《小学教学(数学版)》2011,(4):32-34
2010年3月,我有幸应邀参加福建省厦门市举办的全国＂同课异构,挑战名师＂教学观摩活动。活动安排我与特级教师华应龙老师执教同一课题——＂神奇的495＂。＂神奇的495＂一课的教学内容来自于北师大版教材二年级下册的一则数学游戏——＂神奇的495＂。 相似文献
9.
在今年"2009‘绿城之春’全国名师课堂教学观摩活动"中,我们有幸聆听了年届七旬的上海特级教师贾志敏执教的一堂"续写童话"作文课。在这春意盎然的季节,听这样的课如沐春风一般,心情非常舒畅。下面我就把自己所见所闻、所思所想与各位同仁分享。一、感知童话特点 相似文献
10.
在最近举办的全国＂创新杯＂教学艺术大赛中,老师们展现的＂同课异构＂课例,让笔者感触很深。现以二年级数学下册《找规律》的两个教学片段为例,谈谈教师在教学时如何做到有效教学。 相似文献
11.
笔者在广州参加＂全国中小学著名教学流派专题报告会暨特色课堂‘同课异构’专场展示活动＂中,课前仅用15分钟对学生进行异步教学的培训,学生们便能按照异步教学方式积极参与课堂教学。按照异步教学＂提出问题→指示方法→学生学习→明了学情→研讨学习→强化小结＂的六步原则,根据课文《伟大的悲剧》内容,笔者设计了＂异步教学学习指导方案＂。 相似文献
12.
3月下旬,广西小学教师培训中心和广西师范学院小学教师培训部联合在南宁市举行了“200‘6绿城之春’全国小学数学名师新理念课堂教学观摩研讨活动”。本次观摩研讨活动邀请了全国著名的特级教师吴正宪(北京)、徐长青(天津)、钱金铎(浙江)、华应龙(北京)和徐斌(江苏)莅临我区上课、讲学。活动中,名师们展示了概念教学(数的整除、分数的意义、面积与面积单位)、计算数学(一位数乘两位数的计算)、解决问题(解决问题的策略、相遇问题“、您多大了?”)、总复习课(平面图形的面积计算总复习)和综合练习课(100以内的数加减法综合练习)等内容的课型… 相似文献
13.
2009年10月18日,卢婕妤老师在绿城南宁与全国著名特级教师于永正、孙双金、王雷英、戴建荣、吴琳等名家同台献艺,用一节课时间上了六年级语文《穷人》一课。孙双金在评价卢婕好这节课时说了这么一段话：“一堂好的课要有好的设计,没有好的设计是不会有好课的。这个设计是什么？就是教师的备课,就是教师的教学智慧。卢老师怎么上了这堂课？重点突出,以点带面,创设情境,读写结合,读了这段话要写一段话。 相似文献
14.
15.
本文论述了＂大学物理＂绪论课的作用以及如何组织＂大学物理＂绪论课,并指出＂大学物理＂绪论课不但可以使学生认识到＂大学物理＂课的重要性,也可以提高学生对学习＂大学物理＂课的兴趣,进而引导学生逐步掌握＂大学物理＂的正确的学习方法,使学生对＂大学物理＂课的学习沿着正确的方向发展,这对于提高本科教学质量有着重要的作用。 相似文献
16.
＂中国近现代史纲要＂（以下称＂纲要＂）是中宣部、教育部＂05新课程实施方案＂中的重要组成部分,自2007年以来已在全国绝大多数高校开设。本门课是一种具有价值倾向的思想政治理论课,它主要从历史教育的角度承担着对大学生进行思想政治教育的功能。＂纲要＂课教学如何把握好价值导向,增强实效性,实现教材体系向教学体系的转化,是现存的引人关注的问题,本文对此进行探讨。 相似文献
17.
庞荣飞 《语文世界(高中版)》2009,(5):6-7
“青春语文”的倡导者，躬行者王君的绿城之行在我的大脑中输入了丰富密集的信息，给我留下了深刻的印象。王君的课，首先使我想到的是关于青年教师成长的话题： 相似文献
18.
本文阐述了新型教育模式＂慕课＂的定义及其对高等学校教育的影响,并介绍了＂慕课＂教育的现状,同时对如何以＂慕课＂促进高等教育发展提出了建议。 相似文献
19.
在第九届＂语文报杯＂全国中青年教师课堂教学大赛上,来自石家庄第二中学杨继光老师凭借一节作文课《让你的认识更深刻》斩获一等奖,笔者从这节课中收获了很多,思考了很多。 相似文献
20.
论“慕课”本质、内涵与价值 总被引：1，自引：0，他引：1
随着互联网技术和知识经济的飞速发展,世界范围内的资源开放运动的流行,大规模开放在线课程＂慕课＂开始兴起,并逐渐引起教育界学者从不同角度去探索和思考。为了更明确理解＂慕课＂是什么、能做什么、改变了什么、产生了哪些影响等一系列问题,从技术与教育的关系中追问＂慕课＂的存在,从其发展过程中探寻＂慕课＂的本质,重点探讨了＂慕课＂的本质就是在线教育,其核心是大规模、开放、在线、课程四要素。在此基础上,从＂四因说＂视角阐述＂慕课＂形成的原因以及从技术负荷教育的预测机制、决策机制、激励机制和调节机制的＂四机制＂系统论述＂慕课＂的价值问题,从而深入地探讨了＂慕课＂对教育的影响。 相似文献