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构建高职法律英语实践教学体系,首先要理清高职英语实践教学与高职工科实践教学的异同,以及高职法律英语实践教学与高职英语实践教学的差别.基于高职英语语言教育的特征,糅合高职法律教育的精华,构建一套课内课外实践相结合为主旨、校内校外实践相结合为主导的高职法律英语多层面、立体化的实践教学模式. 相似文献
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贾蕾 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(1)
移动技术作为一种新兴的信息技术形态,给教育带来前所未有的机遇和挑战。本文基于高职英语实践教学,探索移动辅助英语翻转教学问题并提出对策,为高职英语翻转课堂理论提供新思维,力求在一定程度上为高职英语教学的信息化改革提供启迪。 相似文献
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工学结合的人才培养模式是高等职业教育改革的新型模式。高职公共英语实践教学的改革,是高职英语教育发展的必然趋势和要求。本文分析了工学结合模式的含义和高职公共英语实践教学的现状,并且从校园英语实践环境氛围、英语实践教学、实践性英语教材和教师专业实践能力四个方面,提出了高职公共英语实践教学改革的有效途径。 相似文献
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杨键红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):150-151
大学英语互动式教学链的理论形态丰富,价值指向颇深。深入探讨互动式和后互动式教学法有机构成的大学英语互动式教学链,并促进其动态生成,是当前大学英语教学改革与发展的必然趋势和需要。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16):103-104
随着高职教育的持续发展,传统的高职英语实践教学出现了较多的问题,如内容缺乏系统性、保障不完善以及评价不严格,制约了高职英语教学的发展。本文在分析多元智能理论的基础上,探讨了该理论对高职英语实践教学的启示其应用。 相似文献
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教学研究:高职英语教师专业发展的有效路径 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓青 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(4):115-117
发展路径是高职英语教师专业发展的核心问题.高职英语教师专业发展的现状表明,将教学研究作为自身专业成长的突破口,不仅是高职英语教师应该选择的一种现实而有效的途径,更是高职外语教学学科建设对英语教师提出的新要求.高职英语教师进行的教学研究具有事实性、实践性、反思性、回归性与自觉性的特征.教学研究使广大高职英语教师成为自己发展的主人,教学研究回到教学实践本身,最终促进教师的专业发展. 相似文献
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刘琢 《湖北成人教育学院学报》2015,(1):37-38
目前高职英语教师面临着从基础英语教师向行业英语教师的转变。基于高职英语教师专业发展现状,分析项目教学对教师的要求,探求以教师自主发展为主线,通过企业实践、课堂教学和教学反思三要素交叉互动,并配以学院和系部政策支持,寻求高职英语教师专业发展的具体方法。 相似文献
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陈琳 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):127-128
开展实践型教学是高等教育大环境、高职院校特性以及就业现实折射在高职英语教学中的耀眼光点.立足高职英语实践型教学主体、形态、情境的诠释,厘清实践型教学的理路,关注实践型教学节点,有助于推动高职英语教育的科学发展. 相似文献
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孙萍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):138-139
高职英语选修课是英语必修课的延伸和补充,有利于促进高职学生特长发展。通过英语选修课的教学实践,对其合理设置、规范的管理,提出了一些建议和看法,从而提高英语选修课的教学实效性。 相似文献
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张雅珍 《中国科教创新导刊》2009,(2):59-59
通过研究英语学习策略的运用与英语泛读对提高学生阅读水平的影响,来探索高职学生英语阅读课程实践教学的实施.这对于高职学生英语阅读课程实践教学的具体教学目标、教学要求、教学内容、教学方法和实践教学考核等具有重要意义. 相似文献
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高职院校英语听说课教学模式改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
社会需求和高职教育的发展对学生的英语听说能力提出了更高的要求;对各种教学理论的深入学习及教学环境的不断优化,使大学英语听说课的改革创新成为必然和可能。因此,应在对高职英语听说课教学调查分析的基础上,结合建构主义、ESP教学理论和实践教学,探讨高职英语听说课教学的改革措施。 相似文献
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实践教学对于培养实用型的英语人才至关重要,高职院校的英语教师必须结合高职教育的特点,重视实践教学.文章结合教学中的各个环节,在培养模式、课程设置、课堂教学方法英语实践等方面提出了一系列的可行性意见. 相似文献
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王汉民 《中国科教创新导刊》2014,(5):137+139-137,139
实践教学与自主学习成为了新时期高职英语的两个重点.如何可以提升高职学生英语的这两个方面还是一个需要解决的问题文章通过自主学习、实践教学相关方面的探讨,阐述了如何在新时期将高职英语的自主与实践教学做好. 相似文献
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谢金艳 《中国职业技术教育》2012,(8):89-92
实训教学是体现高职人才培养特色、实现高职培养目标的重要途径。本文分析了文科高职院校英语实训教学的现状,提出了英语实训教学的基本原则,并对英语实训教学体系的改革与实践进行了探索。 相似文献