共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人们在思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。正如科学大师爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”因此,如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。这样教和学得到了和谐的发展,教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说激发兴趣对语文教学而言,对学生的学习而言都是一个很好的策略,即语文教学… 相似文献
2.
现代心理学表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它能激发和引导人们的思想和意志,去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发展和学习效率的提高。正如伟大的科学家爱因斯坦说的:“兴趣是最好的老师。”因此如果我们在语文教学中能激发学生的学习兴趣,将兴趣与读写思和谐统一,做到读中有思,以读促写,写思结合,以思导读。为此,激发兴趣对语文教学而言,对学生而言,都是一个学习效率大幅度提高的成功方法。一、激发阅读兴趣,养成博览习惯心理学家研究证明,某一领域实际知识积累是产生该领域的知识兴趣的基本条件。当… 相似文献
3.
心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人们的思想和意志,去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。正如科学大师爱因斯坦所说“:兴趣是最好的老师。”因此,如果我们在语文教学过程中能激发学生学习语文的兴趣,就能激活他们的学习需要,有效地诱发良好的学习动机。 相似文献
4.
正兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向。它能激发和引导人的思想和意志,探索某种事物的底蕴。一旦人们对某种事物产生了浓厚的兴趣,就会勇往直前,排除一切干扰,乐此不彼,提高学习效率。如果教师在语文教学中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的积极性和主动性,他们的学习就会充满动力,变被动为主动,变消极为积极,从而让各种感官都处于最佳学习状态,收到事半功倍的教学效果。那么,如何激发学生学习语文的兴趣呢?在教学实践中,笔者主要是从以下几个方面做起的。 相似文献
5.
现代心理学研究表明,兴趣是人们为求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它能激发和引导人们去努力探索多种事物的意蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。因此在语文教学过程中,如果能激发学生语文学习的兴趣,就能激活语文学习的主题,这样教和学就能得到和谐发展。 相似文献
6.
科学大师爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人员从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。因此,如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。 相似文献
7.
现代心理学研究表明,兴趣能激发和引导人们努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。就学生而言,教师如何在教学中,根据中学生的认知规律充分调动学生的学习兴趣呢？笔者认为,应从以下几方面着手。 相似文献
8.
杨顺兴 《中国基础教育研究》2008,4(7)
《语文课程标准》明确提出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生兴趣”。所谓兴趣,是指人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。而如今,很多教师反映学生对语文学习缺乏兴趣,上课老师讲得津津有味,下面的学生却昏昏欲睡。俗话说,兴趣是最好的老师。那么,在课堂教学中如何激发学生的兴趣呢？笔者就自己的教学实践谈几点做法。 相似文献
9.
兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力.兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物,带有积极情绪色彩的心理倾向.实践证明,在教学中激发学生的学习兴趣,对学生的学习有着很大的促进作用,使学生学习事半功倍,大大提高课堂效率.因此,在小学语文教学过程中,我们要将学生的学习兴趣与教学环节相结合,采取恰当的教学手段、方法,激发学生的学习兴趣,使学生由“要我学”变为“我要学”. 相似文献
10.
11.
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,一个人如果对某种事物发生了兴趣,他就可以持久地集中注意力,保持清晰的感知.激发丰富的想象和积极的思维.托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键. 相似文献
12.
童含意 《学生之友(小学版)》2009,(7):11-11
兴趣能激发和引导人从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。因此,如果我们在教学中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接 相似文献
13.
14.
肖丽 《中国基础教育研究》2009,5(3)
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,能激活学习的主体,使学生的思维处于最活跃的状态,最佳的接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。这样教与学就会得到和谐的发展,教学效率和学习效率就会大幅度提高。因此,激发兴趣无论是对教师的教,还是对学生的学,都是一个很好的策略。 相似文献
15.
童含意 《学生之友(小学版)》2009,(13):11-11
兴趣能激发和引导人从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。因此,如果我们在教学中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机，从而大幅度提高教学效率。 相似文献
16.
心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发人们不断的探索、追求，促进人们智力的发展和学习效率的提高。在知识经济迅猛发展的今天，应试教育仍然大行其道，不少学生和家长信奉着“学好数理化，走遍天下都不怕”的教条，轻视语文等人文学科的学习，严重制约着语文教学质量的提高。因此，激发学生学习语文的兴趣，成为提高中学语文教学质量的当务之急。 相似文献
17.
《中学语文(读写新空间)》2015,(24)
<正>语文教学的最终目的是让学生爱好语文。然而,要使学生学语文爱语文,首要任务是要让他们对语文产生兴趣。因此,如果我们在教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,那就能激发他们的良好的学习动机,从而促使他们自觉地学习语文并最佳地接收教育教学信息,这样教和学得到了和谐统一的发展。因此,激发学生的兴趣对语文教学而言是一个很好的策略,这就是语文教与学的双赢策略。那么怎样做到且能做到更好呢?它又有哪些好处 相似文献
18.
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,这种认识倾向能使人对某种事物给予注意,并且有向往心理。激发学生的学习兴趣,是培养学生思维能力的重要前提,对于教学是一种积极心理因素,因此,教师在教学中应积极注意激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
19.
兴趣是人认识或探究某种事物的心理倾向,是调动人的积极思维的内在动力。对学生而言,有了兴趣,学习就不再是负担,而变成了享受。特别是在语文教学中,由于课程内容丰富,语言博大精深,学生学习时,其探究的欲望往往随兴趣而迁移。一旦学生的兴趣被激发出来,学习就会取得事半功倍的效果。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的氛围中学习呢? 相似文献
20.
石卫敏 《中国科教创新导刊》2009,(18):35-35
兴趣是指人们积极探究某种事物或某种活动的倾向,它是推动人们求知的一种力量。我国古代教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可见,兴趣的激发在语文教学中起着不可忽视的作用。激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但学习兴趣不是天生的,教师要想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而创造性地学习,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。 相似文献