共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
正作为任何一种(艺术的)表演形式,它本身的固有属性(类属性或艺术个性)与大艺术属性(艺术共性)之间都或多或少会存在着矛盾,有时这种矛盾会难以调和。作为艺术家(表演者或创作者)经常会面临着棘手的取舍问题。同样,魔术表演中,对艺术共性(高雅性)的追求和魔术个性(惊奇感、神秘性)的追求,有时是以牺牲或部分损害对方为代价的。本文拟从表演者与观众、表演者与效果之间的心理距离维度来考察魔术艺术美的共性与惊奇个性的消 相似文献
3.
六月的重庆,烈日当空,骄阳似火,坐在开着空调的汽车内,仍然感到阵阵热浪袭人。我和朋友高先生一行四人开着车前往重庆巴渝名匾文化艺术博物馆采访。 相似文献
4.
5.
在高校体育教学中注意发展和培养学生的个性 总被引：1，自引：0，他引：1
人与人之间都存在着个性差异,在体育教学中如何把握好时机,对学生进行良好个性心理与行为的培养,是每位教师的神圣职责。为此就如何发展学生的个性进行了研究。以其起到优化教学环境,融洽师生关系,发展学生个性,提高教学效果的作用。 相似文献
6.
金静 《无锡南洋学院学报》2006,(4)
中国艺术设计受西化影响,在全盘"拿来"的教育现状下,渐渐迷失了中国艺术设计应有的传统内涵。在传统图案设计与三大构成设计基础的比较下,在传统艺术价值的认同中,提出中国艺术设计教育应有传统之"根"的意义。要注重中国优秀艺术的传承和中国设计的民族个性,走国际设计理念与中国传统精神相结合的教育之路。 相似文献
7.
8.
9.
个性是有别于共性的心理特征,它也是素质教育的核心。素质教育强调“个性概念”既承认人与人之间在基本素质上是相同或相近的,又承认人与人之间及个体的不同心理特性之间存在着巨大差异。全面发展学生的个性是发达国家学校体育的重要目标之一。近年来。我国也提出了这一目标,并在各级各类学校体育教学大纲中得到了体现, 相似文献
10.
<正>广西艺术学校是一所有着50多年办学历史的公办综合型国家级重点学校。2007年起该校先后被国家教育部认定为"国家级重点中等职业学校";被自治区教育厅认定为"自治区级重点中等职业学校"和"职业教育攻坚示范学校"。学校分园湖、长堽两个校区,占地面积50亩,主体校区位于南宁市园湖南路24号。现有在职教职工130人,正高级职称3人,副高级职称36人,研究生学历7人,本科学历58人,在校生约1000人。目前开设有舞蹈表演、音乐(声乐、器乐)、美术设计、播音与节目主持、杂技与魔术表演、戏曲表演、木偶与皮影表演及制作等七大专业;还开设有面向社会招生的艺术 相似文献
11.
12.
13.
正中国艺术是线的艺术,也是生命化的艺术。唐人张彦远说:"无线者非画也",一根线条的质地、弹性、节奏与韵律,承载着作者的品格、灵气、情性与素养,蕴含了一个人在当下的所有生命信息。白描,无疑是中国人对于世界美术史的独特贡献——以"无"为"有"、以"有"为"无",将自然物象中并不存在的"线"概括提取出来,而物象的实处却化为空白。从一根线发端,"紧劲联绵、循环超忽",纯粹地以线造型、以线传情、以线达意,通过线条来表达自己对于整个 相似文献
14.
15.
试论体育游戏与青少年儿童个性发展 总被引：6，自引：0，他引：6
1 个性的概念及青少年儿童个性的基本特征 1.1 个性的概念 <普通心理学>中对个性是这样定义的:个性,即指具有个人意识倾向和比较稳定的心理特点的总和;<心理学概论>指出个性是个体的意识倾向性和心理特点的表现;西方心理学常常又把个性说成"人格"(Personality),Personality是拉丁语中"角色"的意思,认为人格是人们在人生舞台上扮演的不同角色的反映,它决定一个人适应环境的独特行为模式和思维方式.可见,个性是个体的意识倾向性和心理特点的统一体,是倾向性与个性心理特征的综合反映,是个体适应环境的独特行为模式和思维方式的表现.通常,个性包括人的需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等. 相似文献
16.
17.
18.
众所周知,广义的杂技包含四个方面的艺术品种,即技艺、马戏、魔术和滑稽。这四个艺术品种各以鲜明独特的个性彰显着自身的风姿,构成了杂技艺术的整体恢宏和绮丽。滑稽已经存在了数千年,在古埃及国的历史中,就有一位矮小的小丑在宫廷内给法老王表演的记载。在中国,有记载的滑稽表演也有二千多年的历史,《国语》中就有“侏儒扶卢”的描写,即身材矮小的人用滑稽动作爬杆,以营造一种喜剧效果,博取观众一笑。干百年来,滑稽一直作为杂技艺术的重要组成,成为了杂技观众的开心果。 相似文献
19.
一位优秀的杂技演员在舞台上应有良好的精神状态和优雅的肢体表现,其中包含着文化、悟性、个性以及比较本原的肢体表现能力。杂技演员要在接受杂技这种艰苦艺术磨练的同时,加强文化素质的修养、职业道德的培养,使得悟性与个性能够很好地融入到肢体表现上去,朝着优秀杂技演员的道路上迈进。演员的理解力和表现力与文化修养、专业素质是分不开的。 相似文献
20.
个性 ,是指在一定的社会历史条件下 ,个人所具有的意识倾向性 (包括需要、动机、兴趣、信念、理想等 ) ,以及经常出现的、较稳定的心理特征 (包括气质、性格、能力等 )的总和。个性是人的精神面貌的总的体现 ,是心理研究的核心问题之一。心理学家把个性看成为导引行为的内在变量。不同的个性导致不同的行为 ,通过人的行为可以窥探人的个性。因此 ,可以说人的内在个性影响着人的行为方式 ,个体的行为方式可反映个体的个性特点。竞技运动是人类自身的运动 ,是一种以人为主体的社会实践活动。参加者的个性必然对其运动中的行为有着重要的影响 ,运动中的行为也反映出参加者的个性特征。因此 ,研究竞技运动与个性的关系 ,对于运动员的选材、运动训练的控制以及运动竞赛成绩的提高有一定的作用。本文拟就有关个性与竞技运动关系的研究现状及其发展作一分析。1 国外研究现状运动员与非运动员间的个性差异 ,主要研究者有Ｓｌｕｓｈｅｒ ,Ｂｈｕｌｌａｒ,Ｔｈａｋｕｒ和Ｓｉｎｇｅｒ等 ;不同项目运动员间的个性差异。辛格 (Ｓｉｎｇｅｒ) 196 9年研究表明 ,大学网球运动员的个性与棒球运动员的个性之间存在着差异 ;克罗尔(Ｋｒｏｌｌ) 1970年研究表明... 相似文献