共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
文章根据学生化学自主学习现状,结合学生的个性化学习特征,从学生个人情况、学习建议、学习合同、学习清单等方面构建学生化学自主学习档案,让学生明确自主学习的任务及目标,通过对自己学习行为的反思,逐步修正自主学习中的问题,提高自主学习的效率,真正成为学习的主人。 相似文献
2.
新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习.通过具体分析,优化化学教学,让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式. 相似文献
3.
新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习。通过具体分析,优化化学教学,让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式。 相似文献
4.
如何在化学教学中培养学生自主学习意识和自主学习能力?一、创设和谐民主教学氛围,催化学生自主学习意识化学教学的主要阵地是课堂教学,和谐民主的课堂教学氛围是培养学生化学学习自主意识的前提。为了创设和谐民主的化学教学氛围,培养学生的自主意识,教学过程中,教师应进行以下几个转变: 相似文献
5.
6.
化学教学是以化学课堂教学活动为主渠道,使学生掌握化学知识、形成技能的一种认识活动。在自主学习理论指导下,结合实际,我们构想了高中化学促进学生自主学习的课堂有效教学策略,根据自主学习的内在机制,结合我们学校化学课堂教学实际,随着实验的深入,在实践中逐步归纳概括出一套实施促进学生自主学习的化学有效教学策略的基本程序。 相似文献
7.
<正>我国高中化学课程教学的有效实施和开展,需要高度重视培养和培育学生的化学自主学习能力,从而使学生从化学学习中得到自主学习的经验,并在教师开展自主学习模式的构建中,充分结合每一名学生的学习情况,将能有效增强学生对化学学习的自信心,不仅有助于学生形成自主学习的意识,还有利于自主学习模式的形成和构建,进一步体现自主学习模式构建的价值,以此提高学生在课堂中独立了解与使用化学知识的能力, 相似文献
8.
采用问卷调查法和访谈法探查了高中生化学自主学习能力的现状。调查表明,化学成绩和自主学习能力显著相关,男女学生在自主学习能力上没有显著差异,不同性格和年级的学生自主学习能力呈现显著差异,化学自主学习能力中自我评价方面有待加强。以研究为基础,提出高中生化学自主学习能力现状对教学的三点启示。 相似文献
9.
新课改要求教学以学生为中心，在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习。通过具体分析，优化化学教学。让学生主动学习化学，让学生在合作中学习化学，让学生在探究中学习化学，使学生的化学学习成为有效学习，进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式。 相似文献
10.
11.
《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
高校化学教学中学生自主学习的意识不强,学习目标模糊,学习习惯欠缺,学习方法缺失。高校化学教师要积极营造自主学习的氛围,增强学生自主学习的意识;要对学生进行系统的学法指导,提升其自主学习的针对性;要积极开展自主学习训练,强化学生的自主学习体验;培养学生的自主学习品质,促进其自主学习习惯的养成。 相似文献
12.
新课程特别强调注重学生自主学习能力的培养,本文着重从依据自主学习的基本原则、激发学生的学习动机、指导学生自主学习、指导学生根据问题要求自行设计实验等方面介绍在化学课堂教学中学生自主学习能力的培养,真正体现学生的主体地位,使学生在自主学习中学会学习。 相似文献
13.
针对如何培养初中生自主学习化学的能力,本文给出如下方法有：运用主体能动的理论优化课堂教学,培养学生自主学习的能力：让学生全面参与化学实验,培养学生自主学习的能力;合理利用各种方式激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。 相似文献
14.
15.
16.
孔帆鹰 《中国科教创新导刊》2011,(21):209-209
在化学课堂中,实施自主学习,是构建有效课堂的关键因素之一。以自主学习为中心的课堂教学,是建立在学生自主选择、自主控制、自主评价、自主反思基础上,以促进学生自主发展为目的的教学活动。本文就自主学习进行了浅析,提出以自主学习为中心的化学教学设计特征和以自主学习为中心的教学设计的基本结构,并进行了教学实践。 相似文献
17.
强化自主学习载体,坚持教学案一体化;充分利用化学实验,促进学生自主学习;积极探索多种模式,帮助学生自主复习。在现代化学教学课堂中,教师要帮助学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 相似文献
18.
强化自主学习载体,坚持教学案一体化;充分利用化学实验,促进学生自主学习;积极探索多种模式,帮助学生自主复习。在现代化学教学课堂中,教师要帮助学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 相似文献
19.
化学自主学习,是符合化学学科的本质和特点的．要实现化学“探究自主”学习,教师必须根据教材的性质和学生主体的情趣、心理创造机会和气氛,提供条件和环境;同时注意激发学生兴趣,运用多种教学手段让学生动手动脑,提高学生的自主学习能力．平等的师生关系和合作、探究的教学氛围是学生实现自主学习的关键．在具体一堂课中,我特别注意以下几个环节． 相似文献
20.
刘云刚 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
所谓“自主学习”,是指在教师指导下充分发挥学生的学习积极性,把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,使被动学习转化为主动学习,积极主动参与学习的整个过程,养成自己学习、思考、探索的习惯.而化学是一门以实验为基础的科学,化学是通过实验得到的事实来得出结论的,所以学习化学的重要方法就是实验.因此,如果方法得当,化学教学是很能体现学生自主学习方式的.那么,我们在实际教学中如何让学生进行自主学习呢? 相似文献