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1.
建设有中国特色的社会主义,必须正确认识中国的基本国情。深入研究我国社会主义初级阶段的社会矛盾,对于深刻理解这个历史阶段的本质,从而加深对我国基本国情的认识,更好地建设有中国特色的社会主义具有重大的意义。一党的十一届三中全会以来,党中央多次明确指出,在社会主义初级阶段,我国社会的主要矛盾已经不是阶级矛盾,而是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这里所说的并不是泛指在一般社会都会长期存在的社会需要和社会生产的矛盾,而是特指我国社会主义初级阶段所特有的社会需要和社会生产的矛盾。众所周知,社会主义的根本要求是要使全体人民共同富裕。社会主义生产的主要目的就是要最大限度地满足人民群众不断增长的物质文化需求。但是,由于我国没有经历发达的资本主义阶段,我国的社会主义社会是脱胎于半封建半殖民地社会,生产力落后,商品经济不发达,经济技术文化水平还 相似文献
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《内江师范学院学报》1997,(3)
6月5日,复旦大学马克思主义研究中心就“社会全面发展、全面进步问题”举行学术研讨会,与会者就下述三个问题达成了共识。 第一,建设有中国特色的社会主义是全面发展全面进步的社会主义。进入90年代后,为了保证经济和社会的可持续发展,并正确处理和解决在经济和社会发展过程中所出现的新矛盾和新问题,我们不仅要继续坚持以经济建设为中心,同时必须更加充分重视社会全面发展的问题。 第二,现阶段中国社会的全面发展是在经济建设为中心前提下的社会全面发展。我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段,在初级阶段中,社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。社会生活的全面进步,归根到底取决于主要矛盾的解决,取决于社会生产力的发展。与会者认为,在社会主义初级阶段中强调社会全面发展,并不意味社会各领域的发展都处于同等重要的地位,而是在以经济建设为中心前提下的社 相似文献
3.
王晓丹 《兰州教育学院学报》2013,29(1):44-45
市场经济体制是党的群众路线在社会主义初级阶段的具体体现,是解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾的有效手段,党和政府应以经济建设为工作重心,进一步明确人民群众在发展和完善社会主义市场经济体制中的历史主体地位,依靠和团结群众,加强思想道德建设和市场法制建设,确保社会主义市场经济更好地为人民服务,为社会主义服务。 相似文献
4.
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》对于社会主义初级阶段矛盾新特点和新矛盾、当前我国社会阶级矛盾和阶层矛盾进行了新的表述,并从经济结构、人的因素、公平正义、消费的角度提出了解决这些矛盾的新举措,进一步丰富和发展了社会主义初级阶段矛盾理论体系。 相似文献
5.
周世中 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
社会主义社会是一个充满矛盾的社会,社会主义初级阶段也不例外。在现阶段,我国正处于新旧体制交替的时期,政治、经济生活中出现种种矛盾和问题是难以避免的。因此,正确处理和协调各种不同的社会利益和矛盾,是社会主义初级阶段中的一个重大课题。基于这样的认识,我们必须研究社会主义初级阶段中的矛盾,对这些矛盾进行科学的分类,进而把握这些矛盾的特征,确立解决矛盾的方法。 相似文献
6.
杨海蛟 《山西师大学报(社会科学版)》1988,(3)
我国社会主义建设所必然要经历的初级阶段,是在诸种社会矛盾的运动中前进和发展的。在众多的社会矛盾中有一个是主要矛盾。笔者依据主要矛盾的特征以及它同社会基本矛盾的关系等,将社会主义初级阶段的主要矛盾,确定为生产力与各种体制之间的矛盾。 相似文献
7.
要端正当前农村教育的办学指导思想,就要认真研究中国社会历史发展的规律,牢牢把握我国社会主义社会初级阶段农村教育的特点,按照客观规律去加快农村教育发展的速度,培养出能适应农村社会主义两个文明建设需要的建设人才,从而为实现我国社会主义社会初级阶段总任务服务。 相似文献
8.
“全面建设小康社会”的提出 ,大大加深了对社会主义初级阶段国情和矛盾的认识 ,更全面地把握了社会主义初级阶段发展的阶段性和长期性 ,通过对社会主义初级阶段和中国特色社会主义关系约辩证认识 ,进一步深化了对“什么是社会主义初级阶段、怎样建设社会主义初级阶段”等理论问题的理解 ,从而发展和创新了社会主义初级阶段理论。 相似文献
9.
主要矛盾的转变：从私人品匮乏到公共品匮乏
目前对中国社会主要矛盾的判断，迄今为止，仍然没有摆脱改革开放初期和中期的认识。这个认识是：目前我们还处于社会主义初级阶段，其主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。因此，解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是解放生产力，发展生产力。只要把经济建设搞上去，其他问题就能得到根本解决。这种认识曾经符合当时中国的国情。 相似文献
10.
本文指出了社会主义初级阶段是我国在社会发展中的一个特定的历史阶段,要充分认识其长期性和艰巨性,文章还指出,这一阶段的主要社会矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,只有深刻认识初级阶段的国情,才能正确理解党的现行路线和政策,从而统一思想,同心同德建设有中国特色的社会主义。 相似文献
11.
社会主义初级阶段是一个相当长的历史过程。在社会主义初级阶段,有计划的商品经济的社会里,普通中学应当采取怎样办学体制才符合我国的经济和社会实际,才有利 相似文献
12.
易小兵 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(2):3-5
"全面建设小康社会"的提出,大大加深了对社会主义初级阶段国情和矛盾的认识,更全面地把握了社会主义初级阶段发展的阶段性和长期性,通过对社会主义初级阶段和中国特色社会主义关系约辩证认识,进一步深化了对"什么是社会主义初级阶段、怎样建设社会主义初级阶段"等理论问题的理解,从而发展和创新了社会主义初级阶段理论. 相似文献
13.
用科学发展观统领教育工作全局 总被引：1，自引：0，他引：1
高世国 《山西教育(综合版)》2005,(6):8-9
科学发展观是我们对长期实践活动的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。关于科学发展观的提出,大体经历了四个阶段:以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体,提出我国社会的主要矛盾是人民群众对经济文化迅速发展的需要同社会经济文化不能满足人民群众需要之间的矛盾。要集中力量实现国家工业化,正确处理国家、集体和个人等方面的关系。这些重要论述,集中代表了我国工业化初期经济建设的指导思想。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,制定了党在社会主义初级阶段的基本路线,提出了“… 相似文献
14.
顾美玲 《四川师范大学学报(社会科学版)》1998,(4)
邓小平社会主义初级阶段的理论为改革开放以来民办教育（亦称社会力量办学）在中国大地的重新崛起奠定了思想基础。当前我国教育投入的不足是社会主义初级阶段特征的必然反映。要发展教育事业,必须从“穷国办大教育”的实际出发,不能单靠政府增加教育投入,必须打破国家包办教育的格局,调动全社会的办学积极性,多渠道筹措教育经费,大力发展民办教育。十多年来民办教育获得蓬勃发展,截止１９９６年底,全国各级各类民办教育机构已达５万余所,在校生９８０万人,拥有资产约１４６３亿元。民办教育的显著成就证明了初级阶段理论的正确性。我们要以十五大为契机,加大改革力度,努力探索与深化经济体制改革相适应的公立学校的新出路,构建符合社会主义初级阶段的、公私立并举的社会主义教育新体系 相似文献
15.
王振华 《江西广播电视大学学报》1994,(2)
为了帮助同学们搞好期末复习,现将有关重点内容作如下辅导。 1、社会主义初级阶段的基本经济特征,社会主义初级阶段的主要矛盾、主要任务和基本路线的主要内容。 （1）社会主义初级阶段有两层含义:一是我国已经是社会主义社会;二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。 相似文献
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正确认识我国国情,是建设社会主义现代化的基本出发点,是制定正确路线和政策的基础。中国共产党在认真总结我国社会主义建设经验的基础上,提出了社会主义初级阶段理论,江泽民总书记在十五大报告中进一步阐述了这一理论,并强调指出,中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。认真学习,深刻领会社会主义初级阶段理论,充分认识和准确把握我国社会主义初级阶段的基本国情,对于我们高举邓小平理论的伟大旗帜,推进教育的改革和发展,开创基础教育的新局面,具有十分重要的指导意义。在社会主义初级阶段,我国社会的主要矛盾是人民群众… 相似文献
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崔进 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):18-19
构建社会主义和谐社会是马克思主义矛盾论在我国社会主义现代化建设中的具体运用和发展。目前,我国处于社会主义初级阶段,其中包含着各种各样的矛盾。我们必须坚持矛盾论的思维,正确面对和处理各种各样矛盾。只有这样才能推进经济的发展,促进社会的和谐。 相似文献
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赵坦 《福建教育学院学报》2000,(2)
邓小平运用唯物辩证法分析了社会主义在中国发展的过程与阶段， 认识到中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，并“搞清楚什么是初级 阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义”。在此基础上形成了邓小平理 论的科学体系。我国已进入社会主义的发展过程，但仍处在初级阶段。这种过程 与阶段的划分是以我国社会矛盾的变化为根据的。这样的分析还认定，社会主义 初级阶段是我国社会主义发展过程中必经的具有决定意义的阶段。 相似文献
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高等教育适应性是高等教育改革和发展的永恒主题,不少专家学者为此进行了理论探讨,可谓见智见仁。江泽民同志在党的十五大报告中强调指出：“我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还是在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”准确把握社会主义初级阶段的本质,这足探讨高等教育适应性的关键。一、构建多元化的办学体制江泽民同志在“十五大”报告中进一步重申和强调了社会主义初级阶段的理论,并作了精辟的论述：我国虽建立了社会主义制度,… 相似文献
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在中国共产党第十三次全国代表大会上,赵紫阳明确指出:在社会主义“初级阶段,不安定因素甚多,维护安定团结尤为重要。”这一马克思主义的分析,在肯定社会主义的优越性的同时,实事求是地揭示了社会主义初级阶段的消极因素,这对于党和国家的领导机关保持清醒的头脑,加强决策的民主化、科学化,重视和正确处理各种社会矛盾,加强社会主义民主政治建设和党风建设,保证国家的长治久安,都有十分重要的指导意义。 相似文献