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单辉祖编著、高等教育出版社出版的《材料力学》 ,是教育部面向２１世纪课程教材 ,最近荣获２００２年全国普通高等学校优秀教材二等奖。该书选材合适 ,既包括材料力学教材传统的基本内容 ,又反映与材料力学相关的一些现代科技新发展。写法也好 ,主次分明 ,详略适当 ,克服了过去教材为追求形式上的系统性而造成的某些烦琐。在反映现代发展的更新部分 ,多数是与基本内容相结合的 ,便于教学 ,避免了材料力学教材改革历史中曾经发生过的更新内容与基本内容相游离的情况。教材反映出作者有很丰富的教学经验 ,并对国内外教材有透彻的分析。材料力… 相似文献
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《扬州职业大学学报》1996,(1)
针对国内材料力学各种教材在内容体系上的不妥之处与在重要概念阐述上的模糊之处、结合多年的教学改革实践,本文对教材中迴避不讲或未能说清的许多概念与问题谈了作者归纳性的认识,并介绍了笔者在教学中所运用的新内容体系. 相似文献
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受国家教委工程力学专业教材委员会的委托,我对苏联、美国和西欧近年来出版的材料力学教材进行了粗浅的研究;近两年又通过研究生资格考试和入学复试,对工程力学专业学生学习材料力学的质量进行了调查。现对工程力学专业材料力学课程的教学与教材,谈几点意见。 相似文献
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更新土建类材料力学教材部分内容的思考王胜利近两年来，为适应建筑工程技术的发展，我国颁布了新的建筑规范。但我们目前采用的材料力学教材仍是老的版本，与新编的专业教材不能衔接，出现了“断裂”或称为“滞后”。因此，更新材料力学的部分内容已势在必行。１．关于强... 相似文献
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张鹏 《扬州职业大学学报》1999,3(1):67-72
针对国内材料力学各种教材在内容体系上普遍存在的不妥之处以及在某些重要概念阐述上的薄弱之处,结合多年教学改革实践,介绍笔者在教学中运用的新内容体系,并对教材中回避不讲或未能说清的概念谈了作者的见解。 相似文献
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蒋天林 《中学物理教学参考》2003,32(11):14-16
新编高中物理教材与原教材相比大幅度增加了阅读材料 .这些阅读材料内容丰富 ,题材广泛 ,有物理学史、物理思维方法的介绍 ,有生产、生活中实用技术的介绍 ;有最新科技成就的展示和近代物理知识的发展及展望等 ,这些阅读材料是对学生进行爱国主义教育的好素材 ,在培养学生理论联系实际、严谨的科学态度及能力等方面具有不可低估的作用 .阅读材料对教材知识内容有一定的延伸和拓展 ,如能以阅读材料的有关信息为背景 ,设计一些相关的物理习题 ,无疑能帮助学生加深对课本中相关内容的理解 .如何充分发挥阅读材料在教学中的作用 ,笔者做了如下尝… 相似文献
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本文以人教版普通高中物理必修1为例,对2019年和2004年新旧两个版本物理教科书中的HPS内容进行比较研究.研究结合新课程标准,分别从科学史、科学哲学、科学社会学3个维度对新旧教材HPS内容进行比较分析,并挖掘新版教科书中对旧版HPS内容保留、增加和删减等情况,同时对新版教材中涉及最新科学成果进行介绍.研究发现,新版教科书中的HPS内容较旧版教科书做了大量调整,更加重视科学哲学内容,有利于学生认识科学本质,提高物理核心素养.同时新版教科书增加了我国多处最新的科学成果,使教科书中的HPS内容更具时代性和本土特色. 相似文献
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马延超 《洛阳师范学院学报》2010,29(5):172-175
本文综述我国运动生理学教材建设的历史,分析了目前运动生理学教材建设中存在的内容多、篇幅大、学术性强,与体育学院学生基础不一致,运动生理学教材研究少等有关问题,提出了加强运动生理学建设的设想. 相似文献
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吴秀芝 《北京教育(高教版)》2002,(9):34-34
纵观新世纪教材,给人以面目一新的感觉.色彩鲜艳、印刷精美的大版本,让学生们爱不释手.尤其是美术教材,更突出的是以学生为本及与社会实践相结合的重视发展的教育理念.其中体现实践操作的课占全部教材的60%,改变了旧教材中以绘画教学为主体的状况.它带给我们的视野宽阔了,留给学生的空间增大了,作品内容信息丰富了,让学生的体验欢乐了. 相似文献
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本文综合介绍了材料力学课程绪论部分的讲授方法。在合理安排绪论基本内容、生动讲解的基础上,突出绪论课对整个材料力学课程的关键作用,其主要目的是把学生轻松引入材料力学的殿堂,激发学生对该课程浓厚的学习兴趣。 相似文献
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传统的政治课堂教学内容有着明显的局限性.它既受教材篇幅的制约,也受教学课时的制约.由于教材的篇幅有限,教材中的内容多为概括性或系统性的内容,最终导致教材中的信息量偏低.这也是造成课堂教学枯燥乏味的原因之一.而时政教育顺应了时代发展,将理论与实践相结合.在教学过程中,教师要引入国内外大事、社会生活等能引起学生兴趣的热点话题,使政治课堂充满生机与活力. 相似文献
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《淮北师范大学学报》2017,(2):73-76
材料力学是高等院校工科本科生重要的专业基础课,具有内容多、杂、不易掌握的特点.根据材料力学课程的特点,结合近年来指导学生参加全国周培源大学生力学竞赛的经验,从教学内容、教学手段方面对提高材料力学课堂教学效果的教学模式进行实践.实践表明:新的教学模式不但能够激发学生的学习兴趣,有效地提高课堂教学质量,而且使学生具备解决复杂问题的能力. 相似文献
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任保平 《中学数学教学参考》2006,(18)
1 教材分析1.1 本章概述本章教材是7～9年级“空间与图形”的开始部分,介绍了生活中多姿多彩的图形,直线、射线、线段,角的度量,角的比较与运算等内容.此内容对整个初中几何课起到了奠基作用.从不同方向看立体图形和展开立体图形让学生在欣赏几何图形之美的同时,体验到立体图形与平面图形的相互转换,帮助学生初步建立空间观念,发展学生的几何直觉,有利于学生的思维发展.线段与角是最简单的几何图形,但是所有的复杂图形都是由这些简单图形所组成的,而有关线段、角的概念、性质等都是以后研究复杂图形,如两条直线的位置关系、三角形、四边形……的必备根基,有 相似文献
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于泉 《贵阳学院学报(自然科学版)》2017,12(2)
材料力学是土木工程本科专业的一门重要专业必修课,该课程中的概念、原理、公式很多,相当一部分的学生在学习过程中,感觉课程内容较为抽象、原理复杂,学习难度较大;对教师而言,也是一门教学难度比较大的课程.笔者通过对教学方法的研究和总结,将多角度分析方法在课堂教学中合理运用,获得了良好的教学效果.本文通过三个教学实例,介绍多角度分析方法在材料力学课堂教学中的具体运用. 相似文献
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小学数学第二册教材的修订,是以<大纲(试用修订版)>为依据,注意贯彻<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>的精神,使数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力,提倡教师在教学中实施启发式和讨论式的教学方法,多给学生提供实践和探索的机会;使学生初步体验知识的发生和发展的过程,通过实践活动巩固并应用所学知识,培养和发展解决简单实际问题的能力.修订后的第二册教材保留了原教材的框架和大部分内容,下面就对第二册教材修改的内容做重点介绍,供大家在研究和教学中参考使用. 相似文献
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材料力学实验教学与工程素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张能武 《中国现代教育装备》2007,(7):46-47
本文介绍了材料力学实验教学的地位与特点,论述了材料力学实验在培养工程师中的作用,从开设学生独立实验等方面总结了在材料力学实验课中加强工程素质培养的几点体会。 相似文献