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张红霞 《中国科教创新导刊》2011,(16):58-58
文章结合独立学院大学生的个性特点和学术品质,独立学院大学生培养方向,目前管理会计学的教学现状,从教学内容、教学方法等层面提出了独立学院管理会计教学改革的具体方法。 相似文献
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本文根据独立学院的办学性质与独立学院的学生特点,结合自身在教学中的体会,分析了目前独立学院的大学物理教学现态,在教学内容、教学方法、教学过程等方面提出了自己的一点看法。 相似文献
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在分析独立学院大学物理教学面临的问题和独立学院学生的特点的基础上,结合教学实践,分别从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了独立学院大学物理教学改革的措施,以期进一步促进教学质量的提升。 相似文献
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本文在对独立学院"概率统计"学与教现状的基础上,从师生关系、教学内容、实践性活动、教学方式等方面探讨了独立学院中概率统计的教学方法问题。 相似文献
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本文分析了独立学院学生的基本特点,在此基础上从明确教学目标、更新教学内容和创新教学方法三个方面阐述了构建适合独立学院学生特点的就业指导课程的教学体系。 相似文献
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柯赟 《中国科教创新导刊》2007,(19):144-145
独立学院是我国高等教育快速发展中应运而生的新事物.本文对独立学院的计算机网络教学过程中的教学方法进行了初步探索,从教学内容的安排、教学方法和手段的采用、网络实验教学的开展几个角度来探讨如何有效的开展计算机网络课程的教学. 相似文献
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在VB教学过程中,为了满足不同专业学生对VB教学的要求,激发学生学习Vb的兴趣,本文从教学内容、模块化教学、多样化教学方式等不同角度,探究了不同专业学生的特点,研究针对不同专业学生的VB特色教学方法,并设置合理的教学内容,引导学生把VB学习和自己专业知识相结合,有效的提高教学效果. 相似文献
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杨波 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):211-213
Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化。本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升。 相似文献
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方琪 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):183-183
高职高专数码钢琴课是学前教育专业的主干课程,数码钢琴集体课教学在学前教育专业键盘学习具有很多优势。本文将对数码钢琴的优势,以及数码钢琴集体课教学的优点,以及集体课教学内容、教学方法、教学评价等几方面进行研究与探索。 相似文献
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刘必旺 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):291-292
本文引入ESP教学理念,认为轮机英语教学目标设定应以需求分析为基础,教学内容应以专业实务为依托,教学方法应以学生为中心、多样化为原则,探索出以应用能力培养为核心、以专业实务为依托的轮机英语教学模式。 相似文献
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董继明 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):228+231
职业教育课堂教学具有实践性等特点,其教学目的、教学内容、教学方法的选用及教学评价的方式和标准都与传统教育课堂教学不同,有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。随着职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计又出现一些新的内容与方法。本文根据现代职业教育的特点与现状,对职业教育课堂教学设计的方法步骤进行分析。 相似文献
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何越 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):227+234
工作过程导向的课程教学方式能够使学生通过典型任务的学习和实践,更系统地掌握岗位所需能力。本文针对《前厅管理与实务》课程改革,阐述了以工作过程为导向设计教学内容、工学结合的教学方法和多元化的考核方式。 相似文献
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杨光 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):251-252
本文总结分析了《通信原理》理论与实践教学目前面临的问题,在理论教学中,通过教学内容的选取、多媒体课件的制作与教学方法的改进来提高课堂教学效果。实践教学中,充分利用实验、毕业设计等系列教学环节,采用Matlab与FPGA等工具对通信系统及其子模块进行仿真与实现,使学生掌握理论的基础上,为提高学生的创新能力奠定良好基础。 相似文献
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根据"自动控制原理"课程的教学现状,结合现代教育手段及课程的培养目标,对现有的教学内容及传统的教学方法进行改革,采用多种教学媒介及实验平台,强化教学互动和实践教学,探索提高"自动控制原理"课程的教学水平的方法,逐渐实施并完善。通过课程建设实现自控原理教学、考核形式多样化的课程,教学手段、教育方法,师资水平等得到显著提高。 相似文献
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中职与高职是同类性质的两个不同阶段和层次的教育,科学、合理的衔接,有利于完善职业教育体系,提高职业教育的质量和办学效益,促进我国职业教育持续、健康、快速地发展。本课题在借鉴原有的理论的基础上,打破传统的高职教学手段,针对三校生原有的知识体系,联系岗位技能的要求,通过该课程教学内容、方法和教学技术的整合与优化研究,进一步针对三校生对该课程进行整体设计,为针对三校生的其他课程的设计提供一种可借鉴的教学方法,进而通过这种方法培养的学生能够在走向社会时很快地适应工作要求。 相似文献
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姜少华 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):310-311
与普通本科高校相比,独立学院的人才培养目标应当以市场为导向,以能力培养为本位,培养学生应用所掌握的知识和技术解决实际问题的能力。商务英语的特殊决定了在为独立学院英语专业学生开设商务英语课程时需要有针对性的特殊设计。本文结合作者所在的一所独立学院的教学实践,从课程设计背景、需求分析、课程内容、评估等方面进行探讨,提出了一项专门针对独立学院英语专业学生的商务用途英语课程设计。 相似文献