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李志 《中小学心理健康教育》2002,(9)
我们课题组于2001年3月至2002年3月,对黑龙江省中小学心理健康教育状况进行了抽样调查,并对调查情况进行了统计分析,在此基础上提出了加强黑龙江省中小学心理健康教育的工作思路. 相似文献
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教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确指出：“从２０００年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育，小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件，开展心理健康教育。”这为中小学实施心理健康教育指明了方向。职业高中是中小学教育结构体系中的重要组成部分，尤其需要高质量的心理健康教育。为进一步发现问题，探索对策，推进职业高中心理健康教育的发展，我们对四川省职业高中心理健康教育现状进行了调查，现将调查结果分析如下。一、调查情况本次调查采取分层抽样的方式确定调查对象，通过问… 相似文献
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为了解新疆中小学心理健康教育状况,课题组对全疆132所中小学校进行了调查。调查发现,新疆中小学心理健康教育存在诸多问题,文章提出了相应的对策。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(1)
包钢教育处2000年3月制定了《包钢教育处贯彻落实教育部〈关于加强中小学心理健康教育的若干意见〉的实施意见》,2001年3月又下发了《包钢教育处关于进一步加强中小学心理健康工作的补充意见》,对心理健康教育工作进行全面落实,适时调整指导。在全面开展心理健康教育工作的同时,所属各中小学积极开展课题研究,已有6所学校申报了国冢级和自治区级的实验课题研究。在2003年自治区教育科学“十五”规划重点课题《中小学心理健康教育的理论与实践》中,教育处申报的29项课题全部获得立项。 相似文献
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沈之菲 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
心理健康教育教师队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键,是保障心理健康教育健康开展的重要条件,直接影响着心理健康教育的发展.本文在对上海市1 8个区县心理健康教育教师队伍的现状及问题调查和访谈的基础上,对心理教师的基本情况、专业发展状况、工作状况、待遇状况和支持状况等进行分析和探讨,为上海心理健康教育教师队伍专业化发展提出建议.
一、调查背景
1998年,上海市教委下达了《上海市中小学心理健康教育规划(1999-2001年)》(以下简称《规划》).在《规划》中,上海市教委要求通过全面渗透、开设心理健康教育活动课、进行心理咨询与辅导的方式来开展中小学心理健康教育工作. 相似文献
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魏广东 《中小学心理健康教育》2013,(14):29-31
2002年教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,2012年对这一文件进行了修订。《中小学心理健康教育指导纲要》对于中小学心理健康教育工作提出了明确的要求,对于中小学生心理健康教育工作起到了巨大的推动作用。自文件印发以来,大多数中小学都建立了专门的心理咨询室, 相似文献
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早在1994年,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中就提出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”后来,原国家教委制定的《中小学德育大纲》又明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。但是到了今天,时间已经过去将近20年了,可我们农村中小学的心理健康教育几乎还是一片空白。基于此,我在这里呼吁上级教育主管部门一定督促农村中小学着手实施心理健康教育。同时我也对农村中小学心理健康教育做了一些调查研究,希望能够起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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何纪明 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(5):38-39
中小学心理健康教育的管理就是运用各种教育管理手段对心理健康教育进行有效的调控和科学的监管。它是学校心理学与学校教育管理学相结合的产物,是从教育管理视角去审视中小学心理健康教育研究的新领域,是影响学校心理健康教育开展的一个非常重要的因素。为此我们进行了专项调查,结果分析如下: 相似文献
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管水法 《中小学心理健康教育》2004,(8):22-24
心理健康教育作为中小学的一门课程,已有10多年的历史.经历了从自下而上的学校行为,到规范的政府行为,最后到纳入学校教育的课程系统这一过程.在10多年的发展中,已初步形成心理健康教育的专业理论与本地中小学具体实践相结合的"持证上岗教师引领,全体教师参与,学科教学渗透"的工作机制,也取得了一定的成绩.但从现有资料看,中小学心理健康教育的现状还不容乐观.为进一步发现问题,探索对策,推进中小学心理健康教育的健康发展,我们对我区中小学心理健康教育现状进行了调查,分析了中小学心理健康教育中存在的问题及产生的原因并提出相应的对策,为教育行政部门及各中小学更好地开展心理健康教育提供必要的依据. 相似文献
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3月25日，浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主持召开了全省11个地市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议。会议讨论通过了对全省学校心理健康教育教师的岗位考核办法，总结了2004年我省学校心理健康教育的工作进展，部署了2005年我省学校心理健康教育的工作计划，并对我省学校心理健康教育教师上岗资格认证制度进行了部分修订， 相似文献
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中小学教师心理压力过大——浙江杭州市中小学教师心理健康状况调查的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
为切实研究中小学教师心理健康状况,我们于2001年3月至5月对浙江杭州市28所中小学共1946名教师进行了调查。 相似文献
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一、调查目的 中小学开展心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一。为了全面准确地了解和掌握目前广州市中小学生的心理健康状况,为了更有针对性地对学生进行心理健康教育,我们拟对广州市中小学生进行一次心理健康检测调查工作,以期为广州市中小学进一步开展心理健康教育、全面提高学生心理素质和心理健康水平提供对策性建议。 相似文献
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张群英 《中小学心理健康教育》2006,(6):32-32,33
浙江省是全国率先推进学校心理健康教育的省份之一,作为省会城市的杭州,学校心理健康教育起步更早, 迄今已经历了20余年。随着教育事业的发展,教育改革的深化,教师压力加大已成为不争的事实,教师心理健康问题逐渐凸显。杭州市教师心理保健工作大致经历了以下几个阶段。一、调查研究,形成共识为了较客观地了解教师心理健康状况,2000年3月, 杭州市教育工会、市教科所对全市30所学校近2000名教师进行教师心理健康状况调查,调查结果显示: 1.中小学教师的心理健康状况值得高度重视 相似文献
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该研究在2004年调查研究的基础上,以哈尔滨市八区十二县的335所学校为研究对象进行问卷调查,分析了哈尔滨市中小学心理健康教育工作的现状以及不同学校、地区之间的差异,并提出加强和完善中小学心理健康教育的应对策略. 相似文献
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祝春兰 《中国现代教育装备》2012,(2):74-75
我们根据市教科院理论室设计的《烟台市中小学心理健康教育工作问题及对策研究》的课题调查问卷,于2011年7月对我区部分中小学的领导(校长、分管心理健康教育的副校长)、教师(班主任、心理教师)和学生,进行了三个层面的五种不同内容的问卷调查。其目的是了解中小学心理健康教育的基本情况,总结经验,找准问题,提出对策。 相似文献
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心理健康教育已成为现代学校教育的重要组成部分。2002年8月,教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》,对分层、逐步、有序推进中小学心理健康教育工作进行了系统部署,提出了具体要求,为中小学心理健康教育的发展指明了方向。 相似文献