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何强 《体育科技文献通报》2007,15(3):118-118
1．科技革命简史在人类历史上,发生过三次大规模的科技革命。第一次科学技术革命开始于18世纪30年代,第二次技术革命开始于19世纪末,第三次技术革命开始于20世纪40年代,直到今天仍然方兴未艾,它以原子能、空间技术和电子计算机的 相似文献
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合作学习是19世纪早期兴起于美国的一种教学模式,对于大面积的提高学生的学业成绩、合作意识以及合作技巧等有很好的影响,于20世纪70～80年代在美国取得广泛研究和应用。将合作学习教学模式应用于大球对抗项目之中,得出该教学模式在提高学生的学业成绩、师生关系和学习动机方面优于传统教学模式的结论。 相似文献
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1.19世纪末20世纪初美国妇女体育运动的弹出19世纪末20世纪初美国社会的进步和变化,使这一时期的妇女参与体育运动的情况有所改善,一些保持身体平衡和协调,被定义为“女士”特质的健身活动得到了社会的认可。然而,这一时期美国妇女的体育运动仍未得到普遍认可和支持。因此在这股明显发展的运动趋势中,呈现出一种微妙的均衡状态;妇女体育运动与男子体育运动相比,发展相对滞后。妇女体育运动在当时虽有所发展,但其活动的内容却主要是平衡、灵活和持久性的体育运动,因为此类运动项目被普遍认为可以体现和保持女性的特质。2.促进19世纪末20世纪… 相似文献
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周期性训练原则是现代训练中的一条重要原则,它是以长期训练实践中逐步形成和发展起来的训练分期理论为依据确立的。训练分期理论最早始于19世纪末,属短期训练思想阶段。当时人们认为赛前只需训练2—3周即可,无需做专门的长期准备性训练。19世纪末到20世纪20年代,训练分期理论进入了非周期性的阶段性训练思想阶段。形成了初期的系统训练思想。直到20世纪20年代至70年代,训练分期理论才进入了全年周期性训练思想阶段。从50年代开始,对 相似文献
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合作学习与传统教学在普通高校体育教学中的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘振堂 《山东体育学院学报》2006,22(2):110-112
合作学习(Cooperative learning)是20世纪70年代兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性发展的一种教学理论与策略体系。主要包括两种方法:小组成绩分工法(Stu-dent-Teams-Achievement Divisions Cooperative Learning)简称(STAD)和小组游戏联赛法(Teacher’s Guide, 相似文献
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近代西方妇女争取体育权利平等运动初探 总被引：3，自引：0，他引：3
19世纪70年代末,美国波士顿妇女的一股体育热潮强烈地震动了美国社会。随后,这股热潮迅速传向大洋彼岸的英国、法国、德国、丹麦、瑞典等资本主义国家,并在19世纪末20世纪初酿成一场妇女争取体育权利平等的运动。这场运动,被体育史学界视为世界妇女争取体育权利斗争的起点。它不仅为第一次世界大战后妇女体育的国际化发展奠定了基础,而且与当今世界妇女体育所存 相似文献
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合作学习(CooperativeLearning)是19世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期发展成为一种教学理论,是目前世界上许多国家普遍采用的一种教学策略。国内外广大的体育研究者和体育教师也对合作教学的实施进行了大量的试验,并取得了积极的成果。大量研究表明:体育教学 相似文献
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２０世纪９０年代以来，世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为主要内容。研究性学习，即是其中的最强音。研究性学习是一种积极的学习过程，是学生自己提出问题、研究问题，并通过同学间的合作了解知识的产生和发展过程，最后解决问题。研究性学习，不仅作为一门课程，能够系统地帮助学生了解并掌握研究性学习的方法，获得自然、社会、自我领域的感性知识、技能和实践经验，而且，也是一种学习心态、习惯的培养，应渗透到各门学科的学习之中，迁移到更广阔的学习领域。只有这样，才能帮助学生“学会学习，学会做人，学会生存”。本文对… 相似文献
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合作学习是20世纪70年代由美国著名学者教育家David Koonts首先倡导并实施的并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征。这种理论和策略冲破了传统教学论的许多藩蓠，对教学过程给予了重新的界定，对教师与学生的作用提出了新的要求，尤其是对教师的角色提出了很大的挑战。合作学习理论提倡教师当好“导演”， 相似文献
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李媛媛 《徐州教育学院学报》2006,21(3):170-171
“学习的革命”曾一度风靡全球，20世纪90年代以来，世界各国都把学习方式的转变视为课程改革的重要内容，欧美请国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”，“综合学习时间”的设置被认为是日本即将推行的新课程最突出的特色之一，中国国家教育部2000年1月颁布了《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，该计划规定研究性学习课程为必修课。现结合自己的教学实践。谈谈阅读教学如何实施研究性学习的问题。 相似文献
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一、研究性学习的缘起与内涵20世纪90年代以来,面对社会变革引发的种种挑战,各国纷纷把教育改革作为提高国民素质、增强综合国力的重要途径,并把转变学习方式视为改革的重要内容,这些转变后的学习方式的共同特征在于关注探究、统整、强调过程取向以及学生的主动参与。例如,美、法等国近年来大力提倡"问题-项目为本学习"(PBL)、有指导的个人实践 相似文献
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屠大鸣 《徐州教育学院学报》2003,18(1):125-126
研究性学习作为面向 2 1世纪的新课程 ,培养的是未来的创造性人才 ,这必将从根本上改变教学方式和学习方式 ,对语文教学甚至整个基础教育势必产生深远影响。那么 ,如何去理解研究性学习的深刻内涵并以之开展教学活动 ?现谈几点肤浅的认识。 一、研究性学习的基本理念 研究性学习是指学生在教师的指导下 ,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。因此 ,开展研究性学习与进行传统的接受性学习相比 ,应树立以下基本理念 : 第一 ,研究性学习所追寻的是学生对知识的建构和认识 ,因此研究性学习的目标应以培养和发展学生的… 相似文献
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体育文学是体育文化的有机组成部分。美国体育文学比较繁荣，梳理、分析其发展历程与其特点，可为我国体育文学的发展提供参考借鉴。主要运用文献资料法对美国体育文学的嬗变及特征进行了分析。研究认为：美国体育文学的嬗变可划分为3个阶段，分别为1896年至20世纪60年代、20世纪60年代至20世纪晚期、20世纪晚期至今；美国体育文学的主旨先后经历了突出男权主义、反种族隔离、反思工业文明与现代社会、强调女性主体意识的发展过程；集体人叙事与个体人叙事的融合以及重视"身体叙事"，是当今美国体育文学的主要特点。提倡创作题材的多元化、拓展创作思路的开阔性，是美国体育文学发展对我国体育文学发展的启示。 相似文献
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研究自20世纪50年代以来台湾健康与体育课程内容,20世纪90年代以前竞技性的内容偏多.20世纪末期与休闲、娱乐和日常生活联系紧密的内容增多.台湾现行义务教育阶段健康与体育课程内容则主要分成7个学习主题及3个学习阶段.台湾现行义务教育阶段健康与体育课程内容满足学生全面发展的需要,使体育回归身体活动教育的本质. 相似文献
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浅议发现法学习 总被引：1，自引：0，他引：1
发现法是美国学者布鲁纳所倡导。罗杰姆·布鲁纳(Jerome.Seymour.Bruner)是美国20世纪著名的认知心理学家和教育家。他于20世纪50年代末创立了发现法,并用它指导美国各州的教学改革,在实践中取得了突出的成就。深入系统地研究布鲁纳创立的发现法学习理论,认清发现法的本质、意义及其适用范围,对于在体育教学改革与实践中正确合理地使用发现法学习策略,具有重要的意义。一、发现法的内涵与理论基础布鲁纳认为,发现法(Methodofdiscovery)是学生依靠自身的力量去学习,通常称作发现学习(Learningthroughdiscovery),并无高深玄妙之意。他在《发… 相似文献
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日本报纸体育新闻报道的发展概略 总被引：2，自引：0，他引：2
在近代体育传入日本并本土化的过程中,日本的传媒将体育赛事等作为新闻关注的热点予以宣传报道,报纸是纸质媒体的先导,伴随着体育的推广而迅速成长壮大,自19世纪末至20世纪50年代以前,体育新闻报道形成了一定的规模。日本的报纸不但宣传体育赛事等,也在体育事业的发展方面做了许多有意义的工作。 相似文献
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19世纪30年代以前,中国和美国之间的邮件寄递都是由海路运送,往返一次需要很长时间。1937年,中美两国商议,利用美国泛美航空公司将美国旧金山-菲律宾马尼拉航线延伸至我国香港的机会,将中国航空公司上海-广州航线也延伸至香港,中美双方在香港互换航空邮件。这一航班是根据1937年1月19日签订的中美国际航邮合同和1936年6月11日英国政府决定无条件给予中航在香港的着陆权而开辟的。 相似文献
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在新课改中,中学教学如何尝试研究性学习,本文从立足课堂,唱响研究性学习的主旋律;课题研究,是实施研究性学习的最佳途径;共同实践,师生在研究性学习中一起成长三个方面阐述自已的教学教改实践体会。 相似文献