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1.
网络的虚拟性、开放性的特点,给高职学校德育提出了严峻的挑战,又带来了新的发展机遇。把握网络主动权, 需要德育工作者正视网络对德育工作的正负面影响;把握网络主动权,需要德育工作者正视高职院校德育工作存在的问题; 把握网络主动权,需要高职院校加强网络建设和管理。 相似文献
2.
匡增明 《包头职业技术学院学报》2012,(1):41-43
针对内蒙古自治区高考生源下降对高职院校招生工作造成一定冲击的现实,分析高考生源下降的原因及对高职院校发展所带来的危害,提出要积极制定自治区高职院校招生工作的策略,确保高职院校能够健康稳定的发展。 相似文献
3.
张弛 《佳木斯职业学院学报》2023,(2):152-154
进入21世纪以来,我国的新媒体技术发展迅速,对高职院校学生的思想观念、价值取向以及行为方式均产生了巨大影响。新媒体时代的到来,不仅给高职院校的思政教育带来了机遇,同时也带来了挑战。处于新媒体时代,高职院校应当寻求新的发展,正视机遇和挑战,对现有高职院校思政教育方式进行优化和改进,以此来提升思政教育工作者的政治素养和新媒体素养,强化思想舆论监管,这样才能够为高职院校学生提供更好的思想政治教育环境,从而提升思想政治水准。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(12):14-15
新媒体环境下,高职院校网络舆情随着互联网的迅速普及和发展而出现了新特点。如何对高职院校网络舆情进行正确处理和引导,已成为高职院校大学生思想政治教育工作的新领域。本文从高职院校网络舆情的内涵进行阐述,探讨高职院校网络舆情监测机制,完善高职院校网络舆情干预和引导机制,以促进高职院校学生的健康成长成才。 相似文献
5.
陈伟 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
本文首先分析了高职院校网络德育现状,然后提出网络德育的必要性,在分析网络给高职德育工作带来的机遇和挑战的基础上,讨论了网络条件下高职德育工作创新的思路。 相似文献
6.
卢淼 《湖北函授大学学报》2013,26(8):3-4
校企合作是高职院校培养技术技能型人才的根本途径。校企合作办学育人,带来的不仅是人才培养模式的改革与创新,也给师资队伍建设带来了新的范式。论文以当下高职院校深入开展校企合作为背景,重点分析了高职院校教师管理制度存在的问题,探索了构建基于校企合作的高职院校教师管理制度的途径。 相似文献
7.
孙涛 《襄阳职业技术学院学报》2023,(1):38-42+102
互联网技术的发展使得网络意识形态问题成为高职院校学生思想政治教育的重要问题。从社会的角度看,网络内容对高职院校学生产生了负面影响;意识形态侵蚀行为难于及时阻断,冲击了主流意识形态的网络主导地位。从学校角度看,高职院校网络意识形态教育实效性较低,高职院校学生网络意识形态判断能力弱,高职院校教师网络意识教育能力弱,高职院校网络不良信息技术防范能力不足。基于此,提出提高高职院校网络意识形态教育实效的对策：维护网络空间主流意识形态的主导地位;加强自媒体时代网络人才的培养;加强网络技术,及时阻断意识形态侵蚀的活动;提高高职院校网络意识形态教育的实效;提高高职院校教师网络意识形态教育的能力;提高高职院校学生政治素养和识别力。 相似文献
8.
高速发展的互联网给我国高等职业教育的信息化教学模式改革带来了极大的发展契机。文章以网络教学平台为载体,在艺术类高职院校中应用信息化教学,打破了以往艺术类高职院校传统的教学模式,实现现代课堂教学的完全翻转,充分调动了艺术类高职学生学习的积极性和创造性,提高了艺术类高职教育教学质量,创新了艺术类高职教学模式,使艺术类高职课堂教学充满了活力和吸引力。 相似文献
9.
曹伊玲 《湖北函授大学学报》2012,(1):44-45
随着网络技术渗透到社会生活各个方面,高职院校已经成为网络用户的密集区。高职院校既属于职业教育,又属于高等教育。近年来,随着文化多元化以及市场经济的负面影响,已经给高职学生思想带来很大的冲击。本文对高职院校网络思想政治教育存在的问题进行了阐述,并对存在的问题产生的原因进行了分析,针对存在问题提出了相应的策略。 相似文献
10.
目前,国家正大力加强高技能人才队伍建设,在此背景下,高职院校要准确把握高技能人才培养给高职院校发展带来的机遇和挑战,深化改革,推动自身的发展。 相似文献
11.
陈明标 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(6):71-72
新媒体作为德育的一个重要载体,为新时期高职院校德育发展路向带来了机遇和挑战。正确认识新媒体技术的特点及其对高职德育发展路向的影响,从显性、隐性教育和网络监管入手,探讨新媒体技术下高职德育发展的措施路径。 相似文献
12.
李爱军 《长春教育学院学报》2015,(2):142-143
随着我国教育改革的不断发展,高等教育大众化给高职院校的发展带来了机遇的同时也带来了挑战。在高职院校学生管理工作中,出台学生管理政策并提高其执行力,成为制约高职院校发展的主要因素。为了深入探究高职院校学生管理工作中存在的问题,文章首先探索了高职院校学生管理政策执行力的基本内涵,结合高校学生管理工作实践,探析了其问题的成因,进而提出了提高高职院校学生管理政策执行力的策略。 相似文献
13.
赵艳丹 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):154-155
随着教育教学改革的不断深入,网络课程建设在各高职院校受到普遍重视。本文针对高职院校的网络课程建设,指出高职院校构建网络课程的特点,并针对高职院校网络课程建设的发展现状及问题,提出若干建议。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):38-39
随着网络信息技术的发展,网络新兴语言对大学生的正常交际和言论造成了严重的影响,同时给高职院校的思想政治教育工作带来新的挑战。充分了解和把握网络语言的两面性,理性、客观地对待网络语言,利用网络语言的积极性,加强高职院校大学生的语言文明,塑造良好的道德修养。 相似文献
15.
高职院校利用网络进行一体化教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,利用计算机网络进行一体化教学,在远程教育方面得到了长足的发展,但利用计算机网络进行是一体化教学在高职院校的常规教育中才刚刚起步,或只作探讨。就高职院校的常规教育和利用计算机网络一体化教学之间的关系,在高职院校内如何开展利用计算机网络进行一体化教学所面临的一些问题,包括网络一体化教学在高职院校教学中的定位、高职院校网络一体化教学服务支撑体系建设、资源建设中关心的问题等进行探讨。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(20):24-26
我国高职教育的快速发展,给高职院校带来新的机遇,也使得高职教育的人才培养面临新的挑战,高职院校要深入思考如何继续深化教学改革,使其培养的学生更加贴近市场需求,实现毕业生的高质量就业。笔者结合本校实例,阐述民办高职院校如何重新构建基于能力培养的人才培养模式。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(16):32-34
随着经济与互联网的不断深入发展,多元化的信息化社会为我们日常生活带来方便与快捷,基于"互联网+"的时代背景下,未经过筛选的网络信息鱼龙混杂,对使用网络最大群体——大学生造成一定的影响,文化快餐与消费文化不断侵蚀着学生的思想观念,很大程度导致高职院校学生的综合素养普遍降低。高职院校秉承教书育人、培养高素质人才的教学理念,为提升学生的综合素养,关键是培养并发展学生的核心素养。本文将通过对高职院校学生核心素养的基本特征、存在问题以及新经济常态下培养高职院校学生核心素养的方法路径来进行探讨。 相似文献
18.
高职教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
殷佳琳 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(3):13-15
随着我国高等职业教育的发展,高职院校教师的职业倦怠现象日益显现,它给高职院校的教育教学、学生及教师本人带来了许多消极影响。如何预防和缓解高职教师的职业倦怠是教育工作者必须要面对和解决的问题。解决高职教师的职业倦怠需要全社会的积极关注,改革教育体制和加强教师的自我调节等。 相似文献
19.
鲍林娟 《湖北函授大学学报》2010,23(6):34-35,41
随着高职教育的发展,对高职院校辅导员的工作带来了前所未有的挑战,本文从职高院校发展的客观要求出发,客观分析了新时期高职院校辅导员职能,对进一步提高辅导员工作实效性做了有益探索。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2015,(24):109-110
随着计算机技术的发展,互联网时代的到来,网络已充斥在人们生活的各个方面,给我们的生活、学习、工作带来了很大的变化。而网络也成为高职教学中不可或缺的资源之一。如何利用网络资源促进高职院校计算机教学工作的发展、为教学工作服务,这已是现在教师在教学中主要探索的问题。 相似文献