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我国成人教育如何发展的问题一直困扰着成人教育战线工作者。本文通过比较国外的成人教育经验,对比反思我国成人教育发展现状,得出一些有利于我国成人教育未来发展的启示。 相似文献
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成人教育学科体系的发展脉络 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人教育学科的价值与意义、成人教育学科的特点和独立性、成人教育学科体系如何完善等问题的见解,以期引起进一步的研讨。 相似文献
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近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人教育学科的价值与意义、成人教育学科的特点和独立性、成人教育学科体系如何完善等问题的见解,以期引起进一步的研讨。 相似文献
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成人教育学科体系的逻辑起点 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人教育学科的价值与意义、成人教育学科的特点和独立性、成人教育学科体系如何完善等问题的见解,以期引起进一步的研讨。 相似文献
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近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人教育学科的价值与意义、成人教育学科的特点和独立性、成人教育学科体系如何完善等问题的见解,以期引起进一步的研讨。 相似文献
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慕课的到来,催生了我国成人教育的快速发展,而面对我国成人教育存在的诸多问题,如何运用慕课为成人教育带来的发展机遇,去实现对我国成人教育的改革,并有效地促进其发展,已然是现阶段必须面临和解决的重要课题。本文在对慕课及其特点,及对我国成人教育的特点和存在问题进行分析的基础上,重点探讨了慕课视野下我国成人教育面临的机遇及其定位,并从战略的制定、观念的转变、模式的革新和师资的培养等四个层面提出了改革与发展的对策。 相似文献
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成人教育管理有其独特的规律.本文就如何遵循成人教育学员的独特心理活动规律进行组织管理以及如何管理成人教育教师队伍二个问题,进行探讨.一成人教育学员是我国目前教育体制中较特殊的教育对象类 相似文献
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成人教育质量是一个普遍受到关注的问题,被认为是制约成人教育事业发展的主要因素。如何全面看待成人教育的质量,合理定位成人教育的质量标准,对我国成人教育的发展具有重要理论意义和实践意义。全面分析成人教育的质量问题,找到衡定成人教育质量的合理标准,才可能找到提高成人教育质量的有效途径。 相似文献
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提高成人教育质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的成人教育经过这几年的快速发展．为我国经济建设和社会发展输送了大批人才．为提高国民素质做出了重要贡献。但随着办学规模不断扩大,办学形式日益多样化．成人教育存在的各类问题也逐渐显见．尤其是成人教育质量问题．已经成为制约我国成人教育事业发展的主要因素之一。如何提高成人教育的质量．是每个成人教育工作者应该思索的问题。 相似文献
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成人高等教育对于提高整个国家的国民素质具有重要作用。然而,当前我国成人高等教育中素质教育的缺失是十分危急的。成人高等教育要想获得健康发展,必须加强成人学员的综合素质的养育。 相似文献
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建设社会主义新农村,必须充分发挥农村成人教育的重要作用。我国农村成人教育在其发展过程中,面临着一些困境,要正确面对所处困境,积极探寻我国农村成人教育发展对策。 相似文献
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略论我国成人教育的发展趋势 总被引：2，自引：1，他引：2
在一个以知识为主导、以科技创新为动力的新时代里，成人教育在全球经济和社会发展中所处的地位和作用越来越突出。本文论述了在这样的时代里我国成人教育发展的基本趋势，以适应新世纪我国政治、经济和社会发展对成人教育的需求。 相似文献
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树立科学发展观开创成教持续路 总被引：1，自引：0，他引：1
全球经济的高速发展和学习型社会的逐步构建,为我国成人高等教育提供了良好的机遇,同时也提出了严峻的挑战。面对新的经济环境和人力资源市场,我们必须树立科学的成人教育发展观,全面地更新成人教育的观念,以人为中心,以能力为本位,以需求为动力,大力发展现代化、大众化的成人高等教育,加速培养复合型、技术型人才,才能使我国的经济迅速融入全球化经济领域,从而开辟成人高等教育可持续发展的新局面。 相似文献
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教育诚信是我国高等学校办学发展的根本,更是提升成人高等教育办学水平的重要依据。成人高等教育要实现新的跨越式发展,除了正视其在办学中存在的诚信问题,剖析其产生的原因外,关键是要加强教育诚信建设,成人高等教育事业才能得到健康和可持续发展。 相似文献
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随着全球化进程的加快,知识经济时代和信息化社会对人才的要求日益加剧,教育面临着更加艰巨的任务,成人教育为社会财富的直接创造者提供教育支持,其使命更是任重而道远。作为普通高校的成人教育工作者,我们应该根据社会发展的需求,遵循成人教育的规律,努力开辟成人教育的多种渠道,为促进社会的不断和谐发展和成人的不断完善作出最大的贡献。 相似文献
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宣兆凯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):94-96
社区终身教育理念是21世纪学习化社会教育发展,特别是成人高等教育发展的一种基本理念,其内容包括两个基本组成部分;终身教育思想和以社区为实现终身教育目标的依托,社区终身教育理念从根本上改变了人们对成人高等教育的认识,也为21世纪中国成人高等教育发展提供了思想基础,首先,社区终身教育理念明确了未来成人高等教育的目标及实现的途径,其次,社区终身教育理念提升了21世纪中国成人高等教育的地位和作用。社区终身教育理念还提供了成人高等教育最大限度也获得取教育资源。提高教育活动效益和质量的方法,途径。 相似文献
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终身教育理念越来越深入人心,已经成为世界许多国家深化教育改革的战略主题。其"维持和改善个人社会生活的质量"的主旨和理念在教学改革和发展方向上,都对我国成人教育产生了深刻的影响。我们要积极顺应终身教育理念之于成人教育的影响,转变观念,深化改革,提升质量,不断推动我国成人教育事业科学发展,不断形成和完善终身教育体系。 相似文献
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成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,在其发展过程中应该发挥自身优势,整合教育资源,积极促使我国高等成人教育的健康发展。基于此,在分析我国高校成人教育发展所面临的外部机遇以及存在的问题的基础上,对我国高校成人教育的发展提出相应的完善对策。 相似文献
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一直以来,我国成人教育的发展主要是通过成人教育机构总体数量的扩大来实现的,是一种较为明显的规模效益式发展。随着时代的发展和科技的进步,全面提高教育质量和办学水平,走内涵式发展的道路,已逐渐成为深化成人教育改革和转型的核心内容,是我国成人教育实现全面优质、高效、快速和跨越式发展的必由之路。 相似文献