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距十月份高等教育自学考试仅剩一个月的时间。经过一个学期的刻苦学习,很多考生对《大学语文》的课文内容非常熟悉了,知识点也已经基本掌握。但在这样有限的时间里,如何进一步提高对知识的把握及灵活运用能力,考出好成绩,是我们下面要解决的问题。根据我多年的高等教育自学考试教学的经验,针对考生《大学语文》考前冲刺复习,提出以下建议。 相似文献
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怎样自学︽大学语文︾唐文斌《大学语文》是全国高等教育自学考试除中文专业之外其它专业的公共课,对于自学考生来说,也是一门难度比较大的课程。为了帮助应考者改进学习方法,提高学习成绩,笔者根据多年的教学经验以及对历年考试试题的综合分析,特提出如下建议,供广... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1983,(10)
辅导高等教育中文专业自学考试的专门刊物《中文自修》,于今年十一月在上海创刊。《中文自修》根据考试大纲的要求,系统辅导该专业的主要课程,包括文学概论、中国古代文学、古代汉语、现代文学、现代汉语、外国文学、逻辑学、写作和大学语文等。《中文自修》针对各门课程的重点、难点,开设专题讲座,解答疑难问题,提供练习资料,指导自学方法,并选登各地自学考试试题、答案和试卷分析。 相似文献
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徐中玉、钱谷融先生主编的“全国高等教育自学考试教材·公共课”的《大学语文》(全国组编本),在介绍[天净沙]《秋思》的作者时,写道: 相似文献
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徐中玉、钱谷融主编的全国高等教育自学考试教材《大学语文》把《报刘-丈书》划分在记叙文之中,北京师范大学刘翠霄、赵军平主编的《大学语文》自考同步辅导教材也把《报刘-丈书》看成记叙文,并且说《报刘-丈书》属于书信体记叙文。我们认为这种看法不妥。 相似文献
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江夏 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(5)
《大学语文》是我国自1984年试行高等教育自学考试制度以来设置的公共必考课程之一。如何复习好这门课程,如何进行备考,既涉及考生原有的语文基础与文化素养,也涉及考生的学习态度、学习方法乃至学习技巧。关于前者,尽管考生的情况各异,但都具有一定的语文基础与文化素养,故不拟赘述,现仅就后者谈几点想法,望能对广大考生有所补益。 1.胸有全局,抓纲务本 胸有全局,是指对这一课程的大纲、教材、教辅用书、成绩考核各自的体系与相关的其他情况有一个全局性的了解,并根据自己的实际情况,作到有的放矢。在1991年4月以前,我省《大学语文》课程的自学与命题考试是根据全国颁布的《大学语文自学考试大纲》和全国高等教育自学考试委员会组编的《大学语文》进行的。1991年2月、4月、7月,湖北省高等教育 相似文献
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为了适应全国高等教育自学考试的需要,帮助广大自学者顺利通过自学的道路,高教出版社决定编辑出版一套《高等教育中文自学丛书》,供参加自学考试的应考者,以及刊授大学、电大、函大、业余大学使用。全书包括《文学概论》、《中国现代文学史》、《中国现代文学作品选》、《中国当代文学史》、《中国古代文学史》、 相似文献
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《大学语文自学考试大纲》(新订本·含考核点)颁布至今已三年多了。在新大纲的指导下,近年来《大学语文》自学考试命题向着科学化、规范化和标准化的方向迈进,已经发生了一些引人注目的变化。然而,从1996年《大学语文》自学考试试卷来看,我省相当多的考生尚未能适应考试命题的新变化,因而未能取得理想的成绩。为了使广大考生了解《大学语文》考试中某些带有规律性的因素,掌握必要的应试技巧,笔者特对1996年《大学语文》自学考试试卷作一番评析,希望能够有助于考生改进学习方法,提高学习成效。 概括地说,近年来《大学语文》自学考试命题的新变化,主要表现在如下三个方面: 其一,考核的目标更加落实,考试的重点更加突出。《大学语文》是一门综合性很强的文化基础课。由于该课程的内容涉及面相当宽泛,教材又是由一篇篇范文联缀而成的,难以形成明显的知识理论体系,因此,给自学者带来了很大的困难。为了将考核的目标与内容具体化,新大纲不仅将考试内容限定为语言知识、文学知识,课文阅读分析和作文四个方面,而且列出了除作文以外的各个方面的具体考核点,特别是将难度较大的课文阅读分析的考核点落实到了每一篇课文。从1996年《大学语文》自学考试试卷来看,命题一般都在大纲所规定的考核点之中,只要将大 相似文献
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一、课程性质与地位大学语文是全日制高校和成人高等教育自学考试除汉语言文学专业外其他专业学生必修的一门公共课,一门人文工具基础学科。工具性、基础性、人文性是大学语文课程的性质,但可加大人文性的比重。我们采用大学语文新型通用教材《高等语文》（江苏教育出版社出版）,尽管其中贯穿着一种“高等”语文的新理念、新设计,但课程的教学内容、教学目标和考试命题,都应充分体现人文性、工具性、基础性的性质,注意与中文专业开设的中国古代文学、现当代文学和外国文学以及写作、文学概论等课程相区别。注意与非中文专业开设的应用性写作课程相区别。在整个高等教育学科体系中,大学语文具有不可替代的职能。 相似文献
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高等教育自学考试的远距离教育功能——社会助学属性探讨□谢大均谢大均／上海教育考试院自考办副研究员（上海２００２３３）国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》（下称《条例》）认为，高等教育自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试”相结合的高等教育形式，... 相似文献
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自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它是我国８０年代初教育改革的产物,是具有中国特色的崭新的教育形式。我国政府为了进一步推动自学考试的发展,国务院于１９９８年颁布了《高等教育自学考试暂行条例》,对自学考试的性质、任务、机构、考试办法、考试科目以及毕业生待遇等都作了明确的规定,从而为我国自学考试的健康发展提供了法律依据。１９９８年国家颁布的《高等教育法》又明确规定：“自学考试是我国的一项高等教育基本制度”,从而进一步确立了高等教育自学考试在我国教育中的重要地位和作用。自学考试以… 相似文献