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《校园英语(教研版)》2015,(20)
轮机英语阅读是轮机工程专业的学生取得三管轮证书的必考科目之一。但由于高职类学生英语基础薄弱,影响了学生的考试成绩。教师制订行之有效的复习策略、帮助学生系统地复习和巩固基础知识、培养学生英语交流的综合能力,可以帮助学生轻松自如应考,取得优异英语成绩,提高三管轮证书考试通过率。 相似文献
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李晓珍 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):413-414
轮机英语课程是一门专业英语课程,学生不仅要有阅读理解专业文章的能力,更要具有良好的英语听力和口语能力。在轮机英语课堂教学中,运用交际教学法能够提高学生用英语交际的能力。文章从交际法的基本原则入手,谈谈其在轮机英语教学中的应用。 相似文献
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翁洁静 《晋城职业技术学院学报》2014,(1):40-43
目前,轮机专业的学生普遍存在轮机英语口语水平低下的问题。本文针对课程特点及教学现状,在轮机英语口语课堂上应用话语分析理论进行教学探讨,激发了学生的学习热情,提高了学生专业英语口语水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
本文从ESP教学理念入手,结合当前轮机英语教学现状,积极探讨在STCW马尼拉修正案生效对轮机英语教学提出新要求的形势下,如何突破传统教学模式,有效实施轮机英语与轮机专业教学的多维融合,旨在探索以适任能力培养为核心的轮机英语教学新模式。 相似文献
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胡红花 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):322-323
词汇在轮机英语中占有非常重要的地位,一词多义现象的形成有使用范围的转移等多方面的原因,在英语词汇学习中应注意避免简单的中文词义罗列,讲解词义应联系一定的上下文,帮助学生扩大词汇量,提高英语综合能力。 相似文献
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本文针对轮机英语教学过程中学生在长句翻译中出现的一系列问题进行分析,通过理论和举例进一步解释轮机英语中长句难句的翻译技巧。从英语和专业英语的角度分析了这些长句中的专业术语翻译、句型结构,等等,这些长句的解释可以帮助学生更好地理解文章并提高学生阅读理解的能力。 相似文献
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轮机自动化是轮机工程专业的一门主干课程,该课程教学质量的好坏直接影响到轮机工程专业学生的职业素质。轮机自动化教学的内容应该不断更新,才能与科技发展合拍;教学方法改革是学生完全理解教材内容的保障;教学手段的多媒体化有利有弊,教学中应当趋利避害;验证性试验改革使试验环节内容丰富多彩。这些具体的措施使用在教学工作中,可以培养学生的分析问题和解决问题的能力,几年的实践证实了教学改革的有效性。 相似文献
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＂仿真情境＂教学模式使学习者真正做到理论学习与实际能力培养相结合,极大地提高了高职ESP英语教学质量。本文结合《船电专业英语》的教学实践,围绕项目内容、教学方法、考核评价等教学环节,探讨了如何基于仿真情境对专业英语进行教学设计。 相似文献
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热工基础课程教学改革与建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《热工基础》是轮机工程专业一门重要的职业基础课,依据高职人才培养的目标,结合作者多年的教学经验,对热工基础课程教学改革与建设的必要性、原则、方法与步骤、内容及应有的效果等问题进行了思考。 相似文献
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高职类“轮机维护与修理”课程教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
闫锦 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(2):78-81
基于高职类“轮机维护与修”课程的教学背景,目前该课程教学中存在着不少问题。高职类“轮机维护与修”课程教学应当加强教学内容建设、完善课件工作、进行适度的双语教学、增强理论教学与实践教学的结合。 相似文献
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轮机工程专业实践教学质量分析与改革探索--以集美大学轮机工程学院动力设备操作为例 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了集美大学轮机工程学院动力设备操作训练的教学质量,根据操作训练中存在的不足之处,提出实践性教学改革思路,并讨论建立实践性教学质量反馈监督机制,从而抓好操作训练的教学质量,提高学生实际操作能力. 相似文献
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轮机工程专业学生进行海上认识实习过程中,存在着滑倒、烫伤等八类安全隐患,加强学生的心理素质教育、加强学生的安全教育、加强学生组织纪律性和团结精神教育、关心学生等六类工作措施,能有效消除安全隐患威胁,保障实习安全有序。 相似文献
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马昭胜 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(4):81-84
通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高教学效果是大学工程类专业课教学的主要改革方向。在集美大学轮机工程专业的"船舶电气设备及系统"课程教学与建设中,采用重视课程思路,开发多角度思维,加强实验环节,多媒体辅助教学等多种教学手段相结合的综合教学模式。 相似文献
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软件工程课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
徐文彬 《常熟理工学院学报》2007,21(12):119-121
为适应社会要求，培养高素质的软件工程技术人才，必须注意教学内容的先进性、教学手段的有效性、教学方法的实践性，注重教学改革，提高教学质量。本文从教学内容、教学手段、教学方法等方面，对软件工程课程教学改革与实践进行了探讨。 相似文献