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相似文献
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1.
构建和谐社会和大学生思想政治教育两者之间有着相辅相成的关系,加强和改进大学生思想政治教育,有效地为构建和谐社会服务。在当前复杂的社会环境下,大学生在思想政治上、在理想与现实之间出现许多新情况、新特点、新问题。在建设和谐社会的新形势下,加强和改进大学生思想政治教育,坚持以和谐教育为目标,以学生为本,以和谐的工作体系为保障,以理想信念教育为核心,树立正确的世界观、人生观和价值观教育,丰富思想政治教育的形式是十分必要的。  相似文献   

2.
2004年,中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。其中,把“以大学生全面发展为目标”作为加强和改进大学生思想政治教育的指导思想的重要内容。以育人为根本,以学生为中心,以大学生的全面发展为同标,已经成为一种与时俱进的办学理念,成为科学教育发展观的核心内容和重要目标。  相似文献   

3.
加强和改进大学生思想政治工作,必须以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进。  相似文献   

4.
《新教育(吉林)》2005,(1):15-16
我们以爱国主义教育为核心,以“经历教育”为重要载体,加强实践教育。改进和创新了中小学德育工作。主要做法是。  相似文献   

5.
笼统地说,德育就是对学生进行思想、道德教育。进行思想教育,主要是对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。胡锦涛同志在“全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”上发表重要讲话,指出:“加强和改进未成年人思想道德建设……以进行理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点”,  相似文献   

6.
加强和改进大学生思想政治教育工作是高校工作中至关重要的一个方面。根据黎明职业大学大学生的思想状况,就如何进一步加强和改进大学生思想政治教育工作问题进行了初步探讨。认为应做到抓好思想政治理论课等的建设;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育等。  相似文献   

7.
加强和改进大学生思想政治教育,是事关国家前途命运的战略工程,推进现代化建设的基础工程。全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的希望工程。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大精神,就新形势下加强和改进大学生思想政治教育佬出全面部署,提出明确要求。  相似文献   

8.
我校始终坚持以《德育大纲》、《公民道德建没实施纲要》、《加强和改进来成年人思想道德建没的若干意见》、《加强和改进中小学德育工作的意见》为指针,以《中小学生守则》和《中小学生行为规范》等文件为依据,积极改进我校德育工作方法和模式,确立“以人为本”的教育思想,全而倡导“全员德育”及“校园无小事.处处皆育人”的教育理念,以下是我校在德育工作中的主要做法:  相似文献   

9.
宝安中学附属小学在紧抓课堂教学这一中心工作的同时,始终坚持德育先行。根据《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育实施意见》的相关要求,学校坚持廉洁教育也必须“从娃娃抓起”,以育人为宗旨,以教育为主线,以活动为载体,充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用,  相似文献   

10.
以“三个代表”重要思想和十六届三中、四中全会精神为指导,牢固树立科学发展观,认真贯彻区委、区政府2005年一次全会和省、市教育工作会议精神,坚持以加强和改进未成年人思想道德建设、提高教育教学质量为核心,以深入推进教育创新、加强队伍建设为动力,以大幅度提高管理水平为保障,以教学环境与条件改善为契机,努力完成各项任务,创建优美和谐的精神家园,办让人民满意的教育。  相似文献   

11.
加强和改进未成年人思想道德建设,要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以进行理想信念教育为核心,以树立正确  相似文献   

12.
20世纪二三十年代中国的乡村教育实验   总被引:3,自引:0,他引:3  
乡镇教育实验是20世纪20年代在我国兴起的一种具有社会化整体特征的教育实验,旨在从教育农民着手以改进乡村生活和推进乡村建设,乡村教育倡导者的立场,观点并不相同,所办的乡村事业也各有特占,有的以教育为中心,有的以生产为中心,有的以政治组织为中心,有的把政治,经济与教育事业综合进行,乡村教育实验对我国的社会改革与教育实践产生了不同程度的影响。  相似文献   

13.
林效廷 《教育科学》2002,18(4):14-16
教育是社会道德建设的基础,学校德育是实施道德建设,实现以德治国的基础工程;以德治国为学校德育创造了环境,提出了新的更高的要求,要切实加强和改进学校教育,把以德治国的方略落到实处。  相似文献   

14.
实施素质教育,就是要坚持以教育要面向现代化,面向世界.面向未来的思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,加强和改进青少年学生的思想品德教育;以提高国民素质和民族创新能力为宗旨,着重培养学生的创新精神和实践能力:深化教育改革,构建适应终身学习需要的教育体系。  相似文献   

15.
世界观、人生观和价值观通常并称为“三观”,它们在整个思想政治教育内容体系中居于主体、核心地位。2004年8月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中再次强调,应当将以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育作为加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一。然而,“三观”教育同时也面临着当前社会文化、观念日益多元化的现实挑战,对“三观”教育的研究需要进一步深入以成功地应对挑战,使教育实效得到保证。  相似文献   

16.
2004年10月中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发2004—16号,以下简称为《意见》),《意见》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深刻论述了当前加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,  相似文献   

17.
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是继加强和改进未成年人思想道德建设的重要文件之后,面向青少年的又一重大战略决策。新年伊始,中央又专门召开会议。研究部署加强和改进大学生思想政治教育工作。这些都充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对党和国家长远发展的战略思考。  相似文献   

18.
辅导员要增强责任意识,加强理论学习,提高自身素养,更新教育理念,改进教育方法,丰富教育形式,拓展教育载体,以学生为本,科学管理,将思想政治教育工作与解决实际问题相结合,增强工作的针对性和实效性。  相似文献   

19.
以更新教育思想和教育观念为指导,在继承,改进和完善现行体操技术课传统教学模式的基础上,创建了五种体操技术课教学模式,并对其可行性和可操作性进行了实证研究,以达到提高教学质量的目的。  相似文献   

20.
李尚益 《湖南教育》2001,(20):46-47
教育评价是根据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育现象进行价值判断,从而为教育决策提供依据的过程。也就是说,教育评价不但是确定教育目标在实际上达到的程度的过程,而且是为教育决策提供信息的过程。教育评价是以价值判断为中心,以科学的评价技术为手段,具有导向、激励、改进、鉴定等多种功能,对于教育事业的发展和教育质量的提高,都起着十分重要的作用。  相似文献   

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