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我国优秀击剑运动员运动损伤的特点及预防原则 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探索我国击剑运动员损伤的发病规律,在第十一届亚运会中国击剑队集训期间,笔者采用病史询问和详细的局部检查,调查了中国击剑集训队和部分省市击剑队193名队员的运动损伤情况,结果显示:带伤者172人,占89.12％,共289例次,涉及到38种损伤,其中慢性损伤占90％以上,训练年限越长,损伤的发生率越高,发病部位集中于持剑手侧的膝关节伸膝装置(25％)持剑手侧肩部(9.7％),腰部肌(13％)和踝关节(9.3％)等。从剑种上看,花剑选手以持剑手侧膝关节髌腱腱病和髌尖末端病、持剑手侧腕关节软组织劳损多见,而重佩剑队员则以持剑手肩关节软组织损伤多见。损伤的基本原因与击剑专项技术的特殊要求有密切关系,其次与忽视准备活动和放松练习等有关,由此,提出了以加强肌肉力量训练,认真做好准备活动并重点结合运动前的防护准备,加强医务监督的预防原则。 相似文献
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《北京体育大学学报》1986,(3)
一、长穗剑剑穗的规格说明长德剑的剑穗长为110公分(绳长60公分、穗长50公分),剑穗一般为120—160根。二、长穗剑的部位名称分为绳子、绳结、葫芦、剑穗(见图)。 相似文献
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《北京体育大学学报》1986,(2)
(4)四种拳法组合练习从马步抱拳开始。①右腿挺膝伸直,左腿不动成左弓步。同时,左拳向左后下摆成左侧平举,拳心朝下,右拳直臂由下向前、向右上抛起,拳眼朝后;目视前方。②右脚向前上步,脚尖外展,上体右转,两腿屈膝交叉。同时,右拳由上向下、向右后下摆,左拳由后向上、向前、向右下抄挂,目视左拳。③接上动,左脚 相似文献
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高中物理甲种本中学生实验“利用电容器放电测电容”,提供了一种适合中学测量电容的方法.其实验电路如图1(甲)所示.原理是:测绘出电容器C通过恒定的高电阻R的放电曲线,见图1(乙).由图线 相似文献
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为了增强直观效果和不断提高实验教学的质量,对十年制化学课本里的一些演示实验,作了如下的改进.一、氨的催化氧化教本中介绍的氨的催化氧化实验,大多数学校因缺少铂丝无法进行,我们改进的装置见图1(甲),实物图见1(乙). 相似文献
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库仑定律是电学中重要的定律,由于一般中学没有扭秤,为此,我们设计了库仑定律实验器.一、实验原理1.带电的轻摆球受到带同性电荷的另一球的斥力作用而偏离平衡位置(见图1). 相似文献
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1教具装置图(见图1)探究水凝固规律的装置由两个部分组成:①低温冰瓶(可以长时间保持零下10℃以下),见图1a;②温度探究装置(观察温度计,可以探究水凝固前后的温度变化),见图1b。 相似文献
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高中物理(甲种本)第二册238页有一个说明气体导电的实验.我认为这个实验的方法和论点都是值得商榷的.实验中说:“取两个验电器,让一个带正电,另一个带负电,并使它们上端的金属球互相靠近,如果空气是干燥的,验电器的带电状态将保持不变,把酒精灯火焰置于两个金属球之间,可看到两个验电器很快就不带电了.说明这时空气变成了导体,把两个验电器导通了”.实验装置见图1(验电器需要自己改装). 相似文献
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1教具装置图(见图1)与结构示意图(见图2)2仪器特点及用途(1)安全卫生。发酵瓶和集气瓶分离,发酵液不外溢;两个集气瓶集满沼气后产生的沼气自动从溢气口排出(自动调压),集气的同时完成脱去硫化氢 相似文献
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按初中物理课本第二册所述的方法,来演示电荷间的相互作用,不易操作,效果也不够理想.下面介绍一种装置简单、易行、效果较好的演示,供参考.实验装置如图1所示: 图中A球,用一个新乒乓球包上铝箔(即香烟盒内的锡箔纸),贴着乒乓球捏紧,成一个圆球.B、C为两段蜡烛.D、E为两根粗细相同、均匀、等长的玻璃管(棍).将玻璃端部烧热后,放在蜡烛上,冷凝后即成图1所示的装置. 相似文献
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1实验装置(图1)图12制作材料4使用方法(1)将1号底座套在镜筒上使小孔正对着燃烧的蜡烛,观察大小不同的孔的成像情况(见图3)。(2)将2号底座套在镜筒上,观察不同形状的小孔的成像情况(见图4)。(3)将3号底座套在镜筒上,同时观察大孔、小孔的成像情况。再在大孔上安上凸透镜,观察小孔成像与凸透镜成像有什么区别(见图5),并且可以了解傻瓜相机的工作原理。(4)将4号底座套在镜筒上观察多个小孔的放易拉罐的支架一个,易拉罐(装八宝粥的罐)若干,凸透镜两个,废圆珠笔芯(尺寸见图2)。3制作方法如图2所示,将易拉罐底部去掉,内部涂黑作镜筒,半透明的塑料… 相似文献
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吴雅容 《上海海事大学学报》2014,35(1):92-94
为研究图的无符号拉普拉斯谱半径的界,以图的顶点度di等为参数,通过对图的无符号拉普拉斯矩阵进行相似变换,证明由任意两个图G1和G2得到的广义并接图G的谱半径上确界q(G).由此刻画达到这个上界的极图当且仅当G1和G2均为正则图. 相似文献
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《北京体育大学学报》1990,(1)
递增负荷运动试验(GXT)方案设计,在每级负荷持线时间上,通常分为2分钟或3分钟两类.本研究分析(GXT)每级负荷持续2分钟和3分钟二者之间的心率变化情况.以北京体院康复门诊部分就诊者,以及体疗康复选修课学生共36人次的(GXT)结果为样本进行研究,旨为设计试验方案提些实验依据(采用的是自行车记功器GXT).试验对象按年龄可分为两组,中老年组 相似文献
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实验教学对提高学生学习兴趣、巩固和掌握理论知识,都是很必要的.现介绍两个供高中化学使用的实验装置,供作参考.一、硫化氢的还原性和二氧化硫有氧化性的实验装置(即氧化还原实验联合装置),见图1. 相似文献
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候福临 《北京体育大学学报》1985,(4)
前言在半世纪前,日本的男子跳远水平和世界水平几乎是相近的.在1932年的奥运会上,南部忠平以7.45米获第三名.在柏林奥运会上,田岛直人以7.74米获第三名.战后,虽然有较大的提高,但与世界水平相比有很大的差距,见(图1).图中把日本男子跳远十杰的平均成绩与日本的第一名进行比较,世界二十杰的平均成绩与世界第一名进行比较.从过去十年间的平均值来看,1937年日本与世界水平差 相似文献
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1 仪器装置图(1 )电路原理图 (见图 1 )。图 1图 2 (2 )外形图 (见图 2 )。2 仪器特点及用途(1 )特点 :结构简单 ,使用方便 ,造型美观 ,便于制作。(2 )用途 :①可测试学校内外噪声污染对学习环境影响 ;②提高学生对环境保护意识 ;③可开展课外电子兴趣小组活动制作项目。3 材料(1 )电子元件 ;(2 )彩色有机玻璃 (做机壳 ) ;4 制作方法(1 )用驻极话筒为声波测试探头 ,加上阻抗匹配电路 ;用ＮＰＮ型晶体三级管作第一级讯号放大 ,再用两只 90 1 3晶体三级管组成复合管进行倍压放大 ,然后用集成电路ＴＤＡ2 82 2作功率放大。放大后音频讯… 相似文献
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秦淳 《北京体育大学学报》1980,(2)
一、《大纲》中有关单杠的基本术语(一)握法:握法是指学生在未进行练习动作前,两手握器械的方法.《大纲》中握法主要有三种:1.正握:是学生在器械上成悬垂或支撑姿势吋,握杠的方法:手掌向外,两手的大拇指彼此相对,两手距离同肩宽(图1).正握是最常用的握杠方法,要正确掌握.一般人在练习时,容易脱手、擦破掌 相似文献