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1.
游戏目的:此游戏可增强参赛者的竞争意识,同时也是技术和力量的较量。游戏准备:实心皮球3-5个,1米长的木棍3-5根。游戏方法:在室外场地的跑道上,画出30米的距离。起点画一白线。每次参赛者3-5 相似文献
2.
游戏准备: 在场地上画一个长10米宽1米的长方形,分成10等分。参加游戏的同学以5—10人为宜。选一人为主持人,大家一起分散站在小方格子里。 相似文献
3.
(一)冲破边防线1.游戏目的:培养学生勇敢、顽强的意志和勇往直前的精神,发展奔跑能力和协调性。2.游戏方法:参加游戏者分成人数相等的几队。每队再分成甲、乙两组,每组8——10人,两组问隔2——3米相对站立,本组人手拉手连成一道防线。游戏开始,由甲组先喊“边防线”,乙组答“冲 相似文献
4.
游戏规则:这个游戏需要5～6个人来玩,选一人当气象预报员,其他游戏者在与他相距3米远的地方站成一排.游戏开始后,预报员报出各种天气,其他人都必须勇敢应对. 相似文献
5.
游戏准备:在场地上画三个直径为1米的圆,互成等边三角形,每边长5米。如图: 相似文献
6.
智力游戏:打电话目标:1.培养专注力及反应能力。2.认识家中的电话号码,增强对数字游戏的兴趣。准备:请幼儿轮流说出家中的电话号码,教师记录并将每人的电话号码做成卡片。玩法:幼儿一起念:“嘟——嘟——嘟,谁家的电话在唱歌?”教师念出一个电话号码,并徒手做拨号动作(如2—0—3—3—8—5—1)。幼儿听到自己家的号码,必须马上接电话并回应:“嘟嘟嘟,我家的电话在唱歌。”然后由接电话的幼儿抽电话卡,继续打电话给其他人。游戏反复进行。建议:1.提醒幼儿游戏时必须专心地听。2.游戏刚开始,打电话的人在念电话号码时速度可放慢些,熟悉游戏后可… 相似文献
7.
游戏目的:通过游戏,让学生获得战胜困难的体验。游戏准备:在两条长15米、宽2米的跑道上各自设置三道“河障”:距离起点3米处依次分开摆放三本旧书(喻为河中石块);在跑道中间竖放两张板凳,板凳之间间隔为30厘米(喻为河中独 相似文献
8.
游戏人数:3人或3人以上游戏道具:一些小石子或20米的绳子1面小镜子1支铅笔和1张纸用来记录时间1块秒表 相似文献
9.
在场地上划个“米”字形,在各条线上分别写上1、2、3、4、5、6、7、8等字样。游戏开始,参加游戏的小朋友依次走到“米”字中央,两脚并拢,面对“8”站好,然后原地跳起 相似文献
10.
游戏道具:10个气球,1根至少3米长的绳子,1块秒表游戏玩法:1.游戏主持人一声令下,你的队有5分钟时间把球抛向对方。但你的对手们也不愿意要,于是球就在两边来回穿梭了!2.当裁判宣布游戏结束时,球少的一队获胜!3.你也可以在室内玩。用两把椅子或一条长凳来划分阵营!游戏前的准备:在两棵树之间绑上绳子。把小伙伴们分成两队,分别站在绳子的两边。每队分得相同数量的球。疯狂排球 相似文献
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活动主题:团队关爱——红领巾游戏游戏目的:建立小队成员间的相互信任,促进沟通与交流,使小队充满活力。游戏类型:小队游戏游戏年级:小学4年级游戏人数:20人分为4小队游戏准备:1.每对参赛者一块蒙眼布。2.画两根约10米长的线。3.一些报纸,使用对角线约60厘米的硬纸板、胶合板代替亦可,用来代表游戏中的“地雷”。 相似文献
12.
游戏目的: 1.按实物范例取相等的物体。 2.练习5以内的数数,提高幼儿的数数能力。 游戏准备: 1.材料:①—列四节车厢的火车,车厢按顺序贴有2—5数量动物。 ②贴有2—5数量实物的信若干。 2.如图: 相似文献
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游戏目的:提高动作的灵巧性、培养齐心协力、团结进取的集体主义精神。游戏准备:准备两条带子。在起跑点上画一条线。距离起跑线5米远的地方放两把椅子。 相似文献
14.
有这样一道游戏题：悬崖边有一块金子,你开车去取,车停在离悬崖多远的地方更安全呢？有三个答案供你选择,一是3米,二是1米,三是0．5米。 相似文献
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奇怪的小虫目的:支撑与腿曲、伸的练习。准备:每人一球;5米×3米的场地。方法:1.坐在地上,两脚前伸夹球,两手在身后撑地。鼠泊及,嗒心兮臀狡少,甲-二今 2.游戏开始,两手撑地时身体前移,曲腿;身体着地时腿前伸,向前移动。注意:也可 相似文献
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游戏目的: 1.按实物范例取相等的物体。 2.练习5以内的数数,提高幼儿的数数能力。游戏准备: 1.材料:①一列四节车厢的火车,车厢按顺序贴有2—5数量动物。②贴有2—5数量实物的信若干。 2.如图: 相似文献
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5．大脚猫的烦恼在猫的游戏中,皮拉放过了老鼠班米,许多猫议论:皮拉原本就是不会捉老鼠的大脚猫。为什么所有的猫都参加的游戏,皮拉不用参加? 相似文献
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游戏人数:2人或2人以上游戏道具:筷子、网球游戏场所:室外游戏准备:画两条想距20米的线。每次赛跑,大家都一起出发。 相似文献
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小学生在体育课上运动练习时,其人体的生理负荷(运动量)不但有规律,而且违反这些规律,就会对健康产生不良影响.一九八二年十二月我们对二年级三个班上了三堂课,教学内容是"30米快跑与游戏——看谁投得准",这三堂课的不同安排是:二(1)班先做游戏,后进行30米快速跑.二(2)班先进行30米快速跑,后做游戏.二(3)班先做"长江、黄河"游戏作为准备部分内容,接着30米快速跑,再做游戏.对这三堂课运动量与密度的测定及后效观察后得到的运动量与心率曲线如下 相似文献
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目的:增强游戏者的灵敏性和忍耐力。场地器材:在地上画两条相距10-15米的平行线,一条为起跳线,另一条为折回线。藤圈每队一个。方法:游戏者分成人数相等的若干队,队与队之间隔3米,各队以纵队站在起跳线后面。各队第一人手持藤圈。活动开始,各队第一人用跳圈跑的方法(跑两步跳藤 相似文献
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