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培植社区教育模式 拓展社区教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，济南市成教局从济南实际出发，坚持把社区教育作为构建终身教育体系的战略举措和新时期成人教育创新发展的“重中之重”，“政府主导、成教牵头、资源共事、社会互动”的济南社区教育模式现已初步形成，并取得阶段性成果。截止目前，市内各区、街（镇）已基本做到了社区教育思路有创新、管理有机构、工作有人员、活动有场所、教学有特色、制度有保障。 相似文献
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一、以成教宣传工作为导向,促进了全市成教事业蓬勃发展 近年来,济南市成教工作在成教舆论宣传工作的积极引导下,以创新为动力,以发展为主题,结合济南实际,借鉴先进经验,坚持大手笔运作、宽领域研究、深层次思考,探索并初步形成职工教育立体化、农村成教基地网络化、成教资源社会化和社会力量办学管理系统化的成人教育新模式。全市成教工作已由单纯的职工教 相似文献
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随着终身教育、学习社会理念的深入人心和我国终身教育体系构建步伐的加快，近几年来，我国的社区教育工作取得了长足的进展。１９９３年，全国社区教育研讨会在北京召开；“九五”期间，国家级重点课题《具有中国特色的社区教育理论与实验研究》在全国多个省、市铺开；１９９９年１月国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》，其中明确提出“开展社区教育的实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”；２０００年４月，教育部职成教司下发《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》，并确定首批八个实验区。──社区教育，正成为中国教育的新亮点；社区教育，已经从理论到实践，从专家研究到行政决策到基层一线多层次展开、全方位推进。 为使广大关心社区教育的读者对社区教育有一个全面的了解，本刊特策划组织“社区教育专题”，约请专家进行访谈，组织社区教育理论探讨，同时重点推出了在社区教育实践中已形成自己特色的全国部分市、区、村的工作经验，希望就此为读者打开一扇关注社区教育的窗户，并供广大社区教育实践者借鉴 相似文献
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日前 ,国家教育部有关领导在听取我市１９９９年成教工作情况和今年工作打算时 ,对我市成教工作给予充分肯定和高度评价。听取报告的王继平副司长等领导同志说 ,济南成教局作为全国成教战线的一面旗帜和国家教育部成长教育的试点单位 ,在工商管理培训、下岗职工再就业培训、农村高级管理干部培训、成教实习、示范基地建设、社区教育、法规建设等方面充分发挥自身优势 ,创出了“济南经验” ,给全国成教带来了活力 ,增强了信心 ,对全国各地成教工作具有积极的指导作用。王副司长说 ,济南职工教育向“三资”、“民营”、亏损企业拓展 ,为企业创… 相似文献
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王湛 《中国职业技术教育》2001,(12):5-9,26
这次全国社区教育实验工作经验交流会议是教育部首次召开的关于社区教育工作的全国性专题会议。会议的任务是以“三个代表”重要思想和党的十五届六中全会精神为指导，初步总结和交流近年来开展社区教育工作的经验，研究和部署今后一个时期社区教育实验工作。会议期间，各地将交流社区教育实验工作的经验并展开讨论，参观北京市朝阳区社区教育工作的现场。我们相信，这次会议的召开必将对新世纪初叶全国社区教育工作的深入发展，对构建我国终身教育体系、建立学习化社会起到积极的推动作用。下面，我就积极开展全国社区教育实验工作，讲几点… 相似文献
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社区教育是学习型社会的一个重要组成部分。重庆市社区教育的健康、快速发展有利于学习型社会的形成和“五个重庆”的建设。针对重庆市特殊的地理位置、社区教育整体水平低、发展不平衡等现实问题,应该采取整合社区教育资源、完善社区教育体制、建设社区学院等建设性的解决策略,以建设具有重庆特色的社区教育模式,并为学习型重庆的建设注入活力。 相似文献
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《通化师范学院学报》2003,(1):3-6
2003年教育工作总体要求是:高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,大力推进教育创新;继续深化改革,加快发展,提高质量,保持稳定,加快建立中国特色社会主义现代化教育体系,开创教育工作新局面。 一、学习贯彻十六大精神,把思想认识统一到十六大精神上来 1.党的十六大是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。江泽民同志的报告是一篇马克思主义的纲领 相似文献
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孟群 《中国校外教育(理论)》2011,(6):27-27,80
21世纪,教育发展的一个重要趋势是终身教育。社区教育是形成全面学习、终身学习的学习型社会的主要载体,是终身教育的基本形态和根本保证,更是社会发展和时代变革的产物。本文以重庆市渝中区、成都市青羊区的社区教育现阶段的发展现状和特色为线索,通过对其在社区教育实践过程中的先进的经验和成果的分析,提出对社区教育工作的四种创新模式。 相似文献
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如何适应学习社会的发展需要,确立社区教育的运行模式,是寻求扭转目前我省社区教育举步维艰局面的突破口。通过探讨未来学习社会和广东社区教育的发展需要,提出确立以建设学习型社区为战略目标的几方面策略,确立有广东特色的学习型社区和社区教育的运行模式。 相似文献
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新世纪之初,党的“十六大”提出了“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”的历史任务,其社会发展目标中明确要求“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,这无疑是给教育特别是成人教育提出了艰巨的时代使命。要完成这一使命,成人教育必须依靠其最新增长点——社区教育。一、社区教育是学习型社会创建的着力点社区,是最基本的社会结构组织,是公民频繁交往、紧密联系、相互学习、共同生存的区域性环境。社区教育,“是在一定社区范围内利用各类教育资源,面向社区内全体成员,开展旨在提高全体成员整体素质和生活质量,服… 相似文献
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关于全面推动社区教育发展 促进首都学习化社区建设的意见 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京成人教育》2001,(4):6-7
为进一步落实党的十五大及市委八届四次会议精神和北京市社区建设发展规划，加快我市社区建设工作，结合北京社区建设的实际，现提出“关于全面推动社区教育发展，促进首都学习化社区建设的意见”。 相似文献
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济南市农村成人教育以服务于“三农”为根本宗旨 ,紧紧围绕市委、市政府实施“四个创新”的总体战略部署 ,按照“常规工作抓改革、创新工作抓突破、全面工作抓管理”的工作思路 ,实施成教创新 ,做到重点突破 ,全面推进“成教强农”工程 ,为农民架起了致富金桥。一、形成县、乡、村三级办学网络 ,建起农民学习的大课堂。几年来 ,全市县办成人中专学校由6所增加到 8所 ,办学实力进一步增强 ,在农村成人教育中发挥了“龙头”作用。乡镇成教中心由 70处增加到 1 1 0处 ,占地面积达 856.7亩 ,校舍建筑面积 1 0 .44万平方米 ,配备专职教工 1 592人… 相似文献
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刘占山 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(3)
同志们:今天我们在著名的泉城——济南市召开“2OOO年全国职业教育与成人教育教材信息与服务网络工作会议”,主要任务是深入学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》和第三次全国教育工作会议精神,总结交流各地职成教教材信息与服务工作的经验,分析当前存在的问题,研究新世纪职成教教材信息与服务工 相似文献
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《广西教育》2013,(28):F0003-F0003
为深入学习宣传党的十八大精神，贯彻落实2013年全国未成年人思想道德建设工作视讯会议的要求，围绕“立德树人”根本任务，扎实深入开展中国梦主题教育，创新学校发展模式和育人模式，打造特色品牌，近口，南宁市文明办、南宁市教育局召开2013年南宁市中小学“我的中间梦”主题教育活动现场会。该市以这一活动为载体，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，进一步开展“洒扫应对”“认星争优”“日行一善”三项经常性活动，加强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的“三热爱”教育，引导广大未成年人为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而奋斗，增强未成年人爱党爱国热情，感悟“我的梦”和“中国梦”的关系，自觉把个人的成长与祖国的发展联系在一起。 相似文献
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社区是一种地域性的社会生活共同体，它的产生符合社会和谐发展的趋势，对于促进社会和谐进步具有重要功能。新形势下我党提出的“构建社会主义和谐社会”理论对社区工作提出了更高的要求。当前，我国社区建设还存在着政府职能不到位、社区运行机制不协调、社区非营利组织发育不健全等问题，影响了社区的和谐发展。我党要从提高自身“构建社会主义和谐社会的能力”这个高度推进社区建设，就要针对存在的问题，合理定位政府角色，明确社区工作重点，着力培育社区非营利组织，积极探索具有中国特色的社会主义和谐社区发展模式，为党和政府创新社会管理体制、巩固党的执政地位奠定更加和谐而坚实的社会基础。 相似文献