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相似文献
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1.
正春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色,光彩夺目,真美呀!"爱和春天一样,也很美!"老师说,"我们心里要充满爱,有爱才有温暖,有爱才有希望。"那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了,这么傻的问题我可不敢去问老师。我跑到茂密的小树林,问小草:"小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?"小草挠了挠头,细声细气地说:"爱是可爱的绿色!"咦?难道爱就一种颜色吗?  相似文献   

2.
春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色,光彩夺目,真美呀!"爱和春天一样,也很美!"老师说,"我们心里要充满爱,有爱才有温暖,有爱才有希望。"那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了,这么傻的问题我可不敢去问老师。我跑到茂密的小树林,问小草:"小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?"小草挠了挠头,细声细气地说:"爱是可爱的绿色!"咦?难道爱就一种颜色吗?  相似文献   

3.
爱的色彩     
在人生的旅途中,人们都享受着不同色彩的爱。如果说,感情是一首诗,那么爱就是最精彩的一节;如果说,感情是一幅画,那么爱就是最绚丽的一抹;如果说,感情是一本书,那么爱便是最耐人寻味的一章。在春意盎然的春天,一个稚嫩的声音传到妈妈的耳边,"妈妈,你说爱是什么东西呀?它是什么颜色的?"妈妈想了想,用慈爱的口吻说:"爱是绿色的,就像阳光给常青树的绿  相似文献   

4.
爱     
什么是爱,你说得清楚吗?人世间有多少种爱,你明白吗?爱的含义又是什么,你理解吗?而他的爱……  相似文献   

5.
活动目的:时幼儿进行爱国旗、爱祖国教育;培养幼儿的想像力和创造力。活动准备:国旗一面,幼儿作画工具一套,活动前已认识过国旗。活动过程: 1.通过对国旗的再认识引出课题: 师:小朋友,老师手上举的是什么? 幼:是国旗。师:国旗是什么颜色的?国旗上还有什么? 幼:国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星,  相似文献   

6.
阿春 《师道》2003,(10):28-29
在这个春光明媚的季节,我们来讨论一个温暖的话题———爱。爱是什么?什么是爱?从字典、辞海中查找,爱是对人或事物有很深的感情,是喜欢,是爱惜。迄今为止,对于爱的定义一直没有达成共识。关于爱是什么的争论相对理论家而言是一些抽象的概念,而对于老百姓来说则是生活中具体的细节。爱仿佛与生俱来,无师自通;又好像穷其一生,难溯奥妙。当我们终日在林林总总的学科海洋中遨游时,爱是必备的救生圈;当我们整天在忙忙碌碌的生活道路上回首时,爱是我们最深的依恋。我们当然知道光有爱是不够的,缺乏了智慧的爱是盲目的,而缺乏了爱的智慧却是可怕的…  相似文献   

7.
是什么力量让我们抛弃课余时间众志成城,追寻"爱与责任"的真谛?又是什么力量,让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台?我要骄傲而自豪地宣称——是爱与责任,是它让我们无私的奉献着自己的一切。教师,一个用爱书写的称谓;教师,一个  相似文献   

8.
爱是什么?     
爱是什么?爱,是你不小心摔跤时,爸爸有力的双手。爱是什么?爱,是在你嚎啕大哭时,妈妈的安慰。爱是什么?爱,是你遇到危险前,奶奶的叮嘱……爱是什么?$杭州市余杭区育才实验小学@田宜~~  相似文献   

9.
绿     
小时候 ,别人常问我——“你喜爱什么颜色 ?”当时我总是毫不思索地回答 :“绿 ,我最喜爱绿色。”可是别人问我为什么的时候 ,我又无从回答 ,喜欢就喜欢嘛 ,还要什么理由 ?现在长大了 ,一些习惯或爱好随着时间的推移而逐渐改变 ,但我对绿色那份执着的爱却没有变。如果当别人问我——“你喜欢什么颜色 ?”我还会毫不思索地回答 :“绿 ,我最喜爱绿色。”当别人问我为什么 ,我不再哑口无言 ,而是说 :“绿色代表生命力 ,绿色富有朝气 ,绿色……”是的 ,我虽然喜欢玫瑰热烈的火红 ,喜欢百合雅净的洁白 ,但我更爱初生草儿的嫩绿、清澈湖水的碧绿 ,…  相似文献   

10.
我爱梦     
从小爱做梦的我,现在学会了追梦。在大自然中追寻天使的梦,这梦是什么颜色?像蓝色———天空的颜色;像白色———云朵的颜色。那她又是什么滋味呢?像巧克力一样。喜欢风和雨相遇,喜欢蓝天和白云拥抱,这是我的梦。梦中有你也有我,但这只是朦胧的幻想。十六岁的我,开始了新的追梦,追逐人生的航船,也许这梦会实现,但也许还很遥远。不管怎样,梦是不会散,我的追逐也不会停止。从小爱做梦的我,现在学会了编编一个神秘的梦身,让人生喝彩;再编一个圆满的梦尾,让生命永恒。我学会了编梦,学会了编精彩的梦。这些梦让人生旅途更加辉煌,因为她充满了情趣…  相似文献   

11.
甲：请问你最喜欢什么颜色?乙：我呀，最喜欢绿色。甲：为什么呢?乙：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、安全的标志。比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用……甲：还有，绿色语言真好听，我爱听……乙：什么?语言……还带绿色，没听说过。  相似文献   

12.
《初中生》2008,(5)
给孩子爱的机会 ①爱是什么? ②爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏产生的是成就感. ③爱是什么? ④爱是一种感受.一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值;一个孩子在被大人需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大,于是感悟到一种深深的爱意.  相似文献   

13.
责任     
“孩子,你知道什么叫责任吗?”“哦,您是东史郎爷爷?”“我只是一个罪人,一个民族的罪人……”“哦,责任?我知道,比如说:我爱我们的祖国,这就是我的责任!对吗?”小女孩自豪地说。白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩:“孩子,日本是我的祖国,我也很爱她,可我却曾因为爱她而伤害了别人。”“东史郎爷爷,你会因此而不爱自己的祖国吗?”  相似文献   

14.
爱心     
一个人懂得爱,拥有爱,便能向这个世界付出自己的爱。可是什么是爱?什么是爱心? 草地上,年轻的父母领着蹒跚学步的孩子,一遍遍地鼓舞他不要怕,往前走;一遍遍地  相似文献   

15.
爱   总被引：1，自引：0，他引：1  
我需要什么呢? 床也不能使我轻松,我好像在寻找一种什么依靠。我想到了母爱。妈妈几乎把所有的爱都给了我,就说我那只水杯吧,里面总是不断地变换颜色:有时是白  相似文献   

16.
爱的颜色     
爱是什么颜色?2008年5月12日,震撼撕裂大地,黑云笼罩,死神渐进废墟,我们决不放弃!看,爱在闪光,在发亮,看着爱的色彩,就有生的希望。你说,爱是绿色的。看,绿色,解放军和武警战士在行动!汶川大地震里氏8.0级,你们义无反顾,你们冲向废墟,冲向  相似文献   

17.
爱心教育可能是近年来教育领域出现的频率较高的名词,那么,爱心教育的真正内涵是什么?是否就是简单地视为爱学生? 我们不妨先思考一下什么是爱心教育.从真正而全面的角度观察,爱心教育可能不仅仅指教师对学生的爱,更重要的是引导学生学会回报爱--爱亲人、爱身边每一个人;爱生命、爱大自然、爱自己生存的环境.这样就把爱心教育界定得更广泛、更深入.  相似文献   

18.
初中物理教材中对太阳光 (白光 )的成份进行了分析 ,但学生对物体颜色往往难以理解和掌握。例如 :一块在日光照射下为白色的布 ,在红光照射下成什么颜色 ?一束白光通过在白光照射下为绿色的玻璃后 ,光束将有何变化 ?在日光照射下为黄色的布在红光照射下成什么颜色 ?等等。对这类问题的回答 ,大多数学生模糊不清。因此 ,在教学中很有必要加强这方面的实验。1　设计原理当不同颜色的光线照射到不同物体上时 ,物体反射出来或者透过的光线是什么颜色 ,物体就呈什么颜色。如果物体能反射各种光线 ,在日光照射下就成白色 ,在什么颜色的光线照射下…  相似文献   

19.
眼泪是什么?眼泪是真情,在父母的眼中我看见了希望与关爱;眼泪是什么?眼泪是心中最美的水晶,晶莹剔透,无瑕而完美。我愿意用我全部的爱,为你流下那滴泪,  相似文献   

20.
1 .《看点》是什么 ?是全国中文核心期刊《中学文科》的阅读版 ,精选中外优秀书、报、刊精品文章而成。突破中学师生界限 ,为工、农、兵、学、商、闲人等全体社会读者服务。2 《看点》什么时候创刊 ?2 0 0 4年 1月 1日。3 《看点》何处出版 ?由《看点》编辑部精选中外好书、好报、好刊精品文章而成。4 《看点》的主题是什么 ?以爱为理念 ,关注社会 ,关注人生 ,关注生活。倡导读者积极主动地爱自然 ,爱人类 ,爱动物 ,爱植物 ,爱社会 ,爱祖国 ,爱单位 ,爱学校 ,爱家庭 ,爱父母 ,爱兄弟 ,爱姐妹 ,爱老师 ,爱同学 ,爱科学 ,爱劳动 ,爱生活 ,爱…  相似文献   

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