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赵丽莎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
贫困生认定工作是高校资助的基础,是公正、公平、合理分配国家资助资源的前提条件。做好高校家庭经济困难学生这一社会弱势群体的资助工作,能够有效地促进教育公平与社会和谐。本文通过文献研究和实地调查,了解当前高校家庭经济困难学生认定工作的薄弱环节以及存在的问题,针对如何强化贫困生认定工作,更好地优化配置国家资助资源,实现资助效益最大化,提出了对策和建议。 相似文献
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为了使家庭经济条件比较困难的学生能够顺利完成学业,党和国家高度重视高校贫困生资助工作,并建立一系列的高校贫困生资助体系。而在贫困生认定过程中,存在认定对象较难科学界定、认定过程存在漏洞等问题。为了确保教育资助资源能够得到公平、公开、公正、合理地真正受益于资助学生,做好家庭经济困难学生认定工作则成为学生资助工作的重点。本文通过分析目前高职院校贫困生认定过程中的现状、存在的问题和原因、并提出解决问题的对策。 相似文献
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当前高校贫困生资助体系问题分析及其解困途径 总被引：1，自引：0，他引：1
我国已基本形成了高校贫困生的资助体系,但仍存在着一些问题:贫困生认定缺乏合理机制、各种资助项目之间缺乏优化组合、国家助学贷款操作存在困难、勤工助学岗位难以满足需求、经济资助与精神帮扶力度不平衡等。要解决我国高校贫困生资助体系中存在的问题,必须进一步完善资助政策,建立科学的贫困生认定体系,优化各种资助资源,创新助学贷款政策,拓展勤工助学岗位,发挥助学工作育人功能。 相似文献
6.
刘尧 《上海教育评估研究》2015,4(6):20-24
目前,我国已经建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范
生免费教育、勤工助学、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举的高校贫困生资助体系。尽管政府
资助力度不断加大,但还是难以完全满足贫困生的需求。不仅如此,在贫困生认定过程中,高校也
时常遭遇窘境。如何认定贫困生准确地给予资助,是落实教育公平和党的“不让一个学生因家庭经
常困难而失学”政策的重要环节,是需要高校积极探索的重要问题。 相似文献
7.
褚礼鹏 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
高校贫困生资助工作作为贫困生工作中的最重要一环,在实践工作中却存在很多难题:贫困生认定困难、资助方式设置不合理、资助后期工作少等。针对这些问题,文章提出了提高贫困生认定的准确性、优化奖助学金资助评定方式、拓展勤工助学岗位和夯实后期工作等切实可行的改进措施。 相似文献
8.
游杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):180+191
目前我国形成了比较完备的家庭经济困难学生资助体系,建立了国家助学贷款为主体、国家助学金和勤工俭学为辅助的资助框架,在一定程度上实现了对贫困生的资助,但是在实施过程中,仍需要进一步完善认定机制以及资助体系,以期对贫困生形成多元综合原则,采取多渠道、多种资助方式对不同目标群体进行全方位、立体式的资助。 相似文献
9.
做好贫困生认定工作,落实好国家贫困生资助政策,使真正家庭困难的学生能够顺利完成学业,是各高校高度重视的问题.本文主要讨论了高校家庭经济困难学生在认定中存在的问题,并提出解决的办法. 相似文献
10.
周年芳王夏强李宇辉 《南通职业大学学报》2022,(1):37-41
当前,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,面向“后脱贫时代”,高校资助应当从保障型资助向发展型资助转变。贫困生认定是资助工作的首要环节,针对高校资助多存在重物质保障轻育人的问题,从发展型资助视角,将育人理念融入贫困生认定过程,把受助学生的义务工作考核、学业成绩及在校行为表现作为后续学年困难认定的主要指标,实现资助和育人有机结合,提高贫困生认定精准度,提升资助育人成效。 相似文献
11.
张箴 《九江职业技术学院学报》2011,(4):72-74
贫困生的认定是高职院校贫困生资助工作的基础环节,其准确性直接影响到高职院校贫困生资助的效益与效率,影响到高等教育机会的公平与均等。在新资助政策下,高校家庭困难学生认定工作存在一系列问题。本文阐述了高职院校当前贫困生认定工作的现状,分析了当前贫困生认定现状中存在的问题以及问题存在的原因,并提出了对应的改进措施。 相似文献
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随着我国高等教育由精英型向大众型的转化,高校贫困生的问题也日益严峻。虽然国家和地方政府相继出台了相应的贫困大学生资助政策,并取得了一定的成效,然而,在落实贫困生资助体系的过程中,诸多问题随之出现,阻碍着资助政策的顺利实施。鉴于此,在大量实地调查和探析的基础上,结合实际分析目前高校贫困资助体系政策中存在的不足之处,并针对相应的问题提出了建议性的对策。 相似文献
14.
高校贫困生认定作为高校贫困生资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益与效率,影响到高等教育机会的公平与均等。在反思高校贫困生认定现状、问题的基础上,对高校贫困生认定的完善与发展作进一步的探讨,为建立科学、合理、可持续的高校贫困生资助机制提供理论指导与实践支持。 相似文献
15.
王琳 《九江职业技术学院学报》2013,(4):89-90
当前高校资助育人工作中还存在认识不到位、贫困认定标准缺失、欠缺相应的激励教育等问题,高校应从加大对受助者的监管力度、规范审核认定程序、提高学生综合素质等方面着手,提高资助育人工作的实效性。 相似文献
16.
张永新 《新疆职业大学学报》2014,(4):58-60
我国高校贫困学生的资助政策体系日趋完善,为家庭经济困难学生顺利完成学业提供了良好的条件,贫困学生的资助政策不仅关系到学生的切身利益,也关系到教育公平问题。文章通过对国家资助政策的现状及存在的问题分析,提出了制定切实可行的认定标准,建立贫困生档案和数据库,完善宣传、监督机制的对策。 相似文献
17.
王保林 《南昌教育学院学报》2012,(4):14-15
近年来,我国对高校贫困生的经济资助工作日趋完善,但是相比之下,高校贫困生思想政治教育工作却发展滞后。高校贫困生思想政治教育工作没有充分体现出人文关怀,导致目前高校贫困生在学习和生活中存在问题。本文主要分析了高校贫困生思想政治教育工作存在的问题,并且提出了如何将人文关怀融入到高校贫困生思想政治教育工作中去的具体措施。 相似文献
18.
云南高校贫困大学生问题呈现贫困面大、贫困程度较深的特点,贫困生存在因贫困引发的诸多心理问题。高校对贫困生的认定标准不够准确,对受助贫困生心理关注较为欠缺,其助学过程有待更公开透明。应建立科学认证体系,完善现行资助制度,在考证等费用上实行减免,并引导贫困生正视贫困问题,鼓励其自强自立,变等待资助为自我帮扶。 相似文献
19.
刘新社 《商丘职业技术学院学报》2010,9(3):111-112
随着我国高等教育规模的不断扩大,高校贫困生群体也在膨胀。2007年党和政府建立了我国高校学生新资助体系,加大了对高校贫困生的资助力度。但在新资助体系实施过程中存在着诸多诚信问题,突出表现为诚信缺失。因此,加强大学生诚信教育,提出有针对性的对策建议,使其树立起良好的诚信意识非常重要。 相似文献
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我国义务教育贫困学生资助制度分析 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来,我国实施的是收费的义务教育。义务教育收费对贫困家庭,特别是农村贫困家庭造成了很大的经济负担,导致贫困学生因为负担不起入学费用而大量失学。贫困学生资助是收费条件下帮助贫困家庭子女入学的重要措施,但由于义务教育财政责任重心偏低和各级政府责任不明确等原因,义务教育贫困学生资助制度很长时间没有建立起来。本世纪开始,义务教育贫困学生资助制度建设快速推进。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》发布,提出对农村义务教育贫困学生减免杂费、书本费,补助寄宿生生活费的"两免一补"政策,奠定了义务教育贫困学生资助制度的基本框架。2005年国务院发布《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》,规定到2007年全国农村义务教育学生全部免除学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书,补助贫困寄宿生生活费,标志着义务教育贫困学生资助制度基本建立。但是,义务教育贫困学生资助制度运行中还存在不少问题:资助覆盖面偏小,部分农村儿童和多数进入城市的农村流动儿童没有得到资助;贫困寄宿生生活补助资金没有落实,只有一小部分的贫困学生能得到生活补助。贫困学生甄别困难,资助工作实施难度大,成本高。需要采取教育券等方式给进城的农村流动儿童提供资助,需要对全部学生免除教科书费,地方政府之间需要明确提供贫困寄宿生生活补助资金的责任,以进一步完善义务教育贫困学生资助制度。 相似文献