共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
儿童文学观演变之评述章红如何为幼儿选择适宜的儿童文学作品，如何为幼儿创作改编儿童文学作品，是幼教工作者必备的基本能力。这种能力是建立在儿童文学理论的基础上的，而儿童文学观则是儿童文学理论中的核心。因而，是否准确、透彻地理解了儿童文学观，决定着幼教工作... 相似文献
2.
冯丽军 《韩山师范学院学报》2002,23(4):41-46
儿童观是创作和研究儿童文学时必须面对的问题 ,一个人拥有什么样的儿童观 ,直接影响着他的创作姿态和研究立场。儿童观是历史形成的。在“成人本位”的儿童观和“儿童本位”的儿童观的指导下 ,中西方两个具有代表性的儿童文学作家的创作显现出很大的差异 ,表明拥有先进的儿童观是十分重要的。 相似文献
3.
4.
<正>舒辉波是一位大学副教授,在课堂之外,他还从事着儿童文学创作。他的儿童文学作品重在反映现实,他认为"一个孩子需要经历过一些事情,才能长大"。本期,我们就一起走近舒辉波与他的纪实文学。直面现实的儿童文学家 相似文献
5.
6.
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子根据其童年往事创作的著名儿童文学作品。书中的小林宗作校长是一位伟大的教育家,以其独特的教育理念和教育方式,呵护着孩子们健康快乐地成长。 相似文献
7.
马瑶 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z3)
周作人是中国最早发现儿童的人,他是中国现代儿童文学理论的奠基者、中国现代儿童文学教育价值理论的开拓者、中国现代儿童文学创作的大胆探索者,他的儿童观、儿童文学观是中国儿童学和儿童文学领域最初的理论建设。他提出的以儿童为本位的核心观点对其他的研究者提供了理论基础。他倡导的以儿童为本位的儿童观,发现并强调了儿童作为生命主体的独特的心理世界和精神需求特征,为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动力。新时期以来,当代中国儿童文学的中心任务是建设与发展,人们最为关心的是儿童文学在促进儿童生理、心理健康发展,推动儿童向理想人格健全发展等方面的作用,强调儿童文学的审美性与娱乐性价值,这与周作人的儿童文学观可谓是不谋而合,从而又突显出周作人的儿童文学理论体系的独创性文化价值。 相似文献
8.
吴然 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
在我国现代儿童文学史上,我们注意到这样一个事实:许多儿童文学作家,本身就是教育战线上辛勤的园丁,或者曾经从事过教育工作。刘御,就是其中的一位。他不但是著名的儿童诗人,而且首先是优秀的教育家。早在延安时期,他就献身于解放区的教育事业,为小学生编课本、办报纸,同时创作了大量的儿童文学作品,直接为孩子们提供精神食粮,以补 相似文献
9.
《黑龙江教育学院学报》2018,(1):36-39
儿童文学素养是语文教师必备的基本职业素养之一,具有区别于成人文学素养的内涵特质,一方面体现在以"成人"视角解读儿童文学作品,一方面体现在以儿童视角解读成人文学作品。教师的儿童文学素养包含科学的儿童观、专业的儿童文学学科知识、正确解读儿童文学作品的能力和进行儿童文学创作的能力等四个层次。提升教师的儿童文学素养需要依靠职前教育、职后培训、教师自主的文本阅读和实际教学过程的师生互动合力完成。 相似文献
10.
丘睿 《牡丹江教育学院学报》2009,(1):17-18
蒙古族儿童文学作家格日勒其格·黑鹤创作的以动物为描写对象的作品,是对自然、人、动物三者关系的严肃思考。他对动物本体的关注,洋溢着浓浓的人文情怀,表现出对自然生命体的尊重与热爱,渗透着对生态文化的厚重反思。 相似文献
11.
孙悦 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(3):75-78,155
梅子涵致力于儿童文学创作的实验与创新,强调儿童文学手法的多样性与多变性,将幽默和趣味视为儿童文学的最高价值,将现代派的多种技法运用于儿童文学的创作实践,由此体现出开放、自由的创作姿态,丰富了中国儿童文学作品的艺术面貌。 相似文献
12.
儿童观,是成人对儿童的观点的总和,包括儿童的地位和权利,儿童跟成人的关系,儿童心理,儿童的教育等等各方面的内容。儿童文学的创作主体主要是成人,而创作客体,也主要是指向儿童。正是儿童文学的这种特殊性,使得成人在创作儿童文学的过程中,有意识或者无意识的会将自己的儿童观传达给读者。因此某一时期的儿童文学可以在某种程度上反映出特定时期的儿童观。 相似文献
13.
在革命历史题材儿童文学创作中,海南作家张品成体现出独特的意义。他通过革命叙述的微言大义、历史的考证与补阙等手法体现了史诗的另一种写法。他一方面打造了多彩的少年儿童形象长廊,同时也尽量增添作品的浪漫化表达,从而较好地体现出创作的儿童性。在人物三角关系设置以及叙事节奏等方面,作者也体现出鲜明的创新性。 相似文献
14.
方卫平 《宁波大学学报(教育科学版)》1983,(2)
儿童文学是培养孩子们健康成长不可缺少的养料。中小学教师熟稔少年儿童的思想、生活、情趣,具有搞儿童文学创作和研究的有利条件。镇海县庄市中学语文教师余通化,几年来利用课余时间进行儿童小说创作,写出了一些比较好的作品,受到读者欢迎。骆驼中学教师方卫平(我校中文系82届毕业生)研究他的作品,撰写了评论文章。他从余通化同志既是教师又是作者着眼,探讨了其作品的特色。在“六一”儿童节前夕,我们发表这篇文章。希望与青少年有密切联系的中小学教师对儿童文学给以更多的关心。 相似文献
15.
周博文 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(10)
1922年创刊的《儿童世界》杂志,是现代中国第一本以刊登儿童文学作品为主的白话文儿童期刊,对中国现代儿童文学的规模创作、出版、编译起到了积极的推动作用.杂志的出版是“五四”以来儿童文学建设的重要成果,也宣告了以独立分支形态存在的儿童文学成为了现实.《儿童世界》杂志挖掘培养了第一批儿童文学作家创作群体,编创方针体现了“五四”以来进步的儿童观与儿童文学观念.论文对《儿童世界》杂志产生的背景、编辑理念及其对中国儿童文学的贡献做了比较全面的梳理与论述. 相似文献
16.
儿童文学是主要以儿童为读者对象的文学作品。儿童文学作者要创作出优秀的儿童文学作品,就必须走近儿童文化,在创作过程中应遵循快乐、幻想、自由的原则。儿童文学要对儿童产生实质性的影响,理应将儿童文学纳入课程资源。 相似文献
17.
18.
“你最初读到什么东西,你最初看到的东西就会成为你未来生命的一部分。”——(美国)惠特曼梅子涵,中国当代著名的儿童文学作家、儿童文学理论研究专家、上海师范大学教授。他是一位痴迷的儿童文学创作者,创作了《女儿的故事》《我的故事讲给你听》《儿子哥们》等许多优秀的作品,深受孩子们的喜爱。他也是一位执著的儿童文学阅读活动推 相似文献
19.
认识儿童文学作家刘保法刘保法是儿童文学创作的“多面手”。二十世纪八十年代,他是国内儿童报告文学领域的标志性作家,并赢得了“南刘(刘保法)北孙(孙云晓)”的美誉。他所创作的《中学生圆舞曲》《冬天里的红苹果》《多梦季节》等报告文学作品深受读者喜爱。其作品多次被国家教委、团中央、国家新闻出版署等评选为中小学生最爱读的作品,曾荣获“小朋友心中作家”的光荣称号。 相似文献
20.
中国有这样的例子:从创作儿童文学起步,试笔小有成功以后就悄渐逃亡,从此把当年的儿童文学创作当做蝌蚪的尾巴,舍弃了,从此不愿被人提起。外国却多有这样的例子:在成人文学文坛赢得稳定的崇高地位以后,转身自觉为孩子写作,于是成人文学作品与儿童文学作品双线传世,即成人文学史上和儿童文学史上都有其辉煌记载;也有的是转身为孩子创作以后其才华大放异彩,儿童文学成就盖过成人文学成就,后人就只把他作为儿童文学作家来记念了。《狐狸和熊》的作者,活跃于20世纪上半期的俄罗斯的阿列克赛·尼古拉耶维奇·托尔斯泰属于成人文学作品和儿童文学… 相似文献