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算术是小学的一门主要学科。小学算术不仅要使学生获得一定的数学知识、技能,还要有助于学生智慧的发展和共产主义道德品质的培养,以促进全面发展的教育任务的实现。我认为要全面提高算术教学质量,必须解决以下问题。传授的知识必须正确,必须使学生获得的知识准 相似文献
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小学算术教学大綱(修訂草案)指出:“算术教学必须有助于儿童智慧的发展和道德品質的培养,以促进全面发展的教育任务的实現。”“算术的学习应該做到使数和量成为儿童认識周圍現实的工具。”可見算术教学应該負有思想政治教育的任务,而且,这个任务要在傳授算术知識的过程中同时实現。目前,很多教师在算术教学中已重视貫彻思想政治教育。但还有一部分教师,認为算术是一門自然科学,只要教会学生演算就行;至于思想政治教育,那是語文、历史、地理等科的任务。这样的看法是片面的。凱洛夫教授 相似文献
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小学算术教学的任务,主要是保证儿童自觉地和巩固地掌握算术知识和直观几何知识,并使他们获得实际运用这些知识的技能;培养和发展儿童的逻辑思维,使他们理解数量和数量间的相依关系,并能作出正确的判断。此外还要通过算术教学对儿童进行共产主义道德教育。在算术教学中如果完成了上述任务,也就正确的体现了小学教育任务。如何通过算术教学来完成这种任务呢。首先要使儿童明确学习算术的目的是为了保卫祖国、建设祖国和处理日常生活中的实际问题及学习各种科学知识的基础(要用具体事实说明问题),从而激发和培养儿童学习算术的自觉性和积极性。在日常教学中要注意从下列几方面完成教学任务。 (一)在教学中应该系统的传授算术知识,并使他们获得运用这些知识的技能。过去我们在算术教学中往往偏重教计算方法,而忽视了传授计算方法所根据的科学知识。因此,儿童对基本概念模糊不清,基本知识异常缺乏。算术题只会做而不明白所以这样做的道 相似文献
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《江苏教育》1955,(7)
劳动教育是共产主义教育的一个重要组成部分。向小学生进行劳动教育,主要是通过各科教学来实现的。算术科也不例外,在教学中是应该也是可以进行劳动教育的。有些人以为算术只是几个数目字,四个计算符号,教来教去,只是计算,不像语文等其他学科,怎么能进行劳动教育呢?认为算术科仅是单纯的传授算术知识,计算方法,以纯技术观点来对待算术教学工作,只满足学生会计算如3+2=5这样做就够了。这样的想法和做法,拿通过教学进行劳动教育的要求来衡量,显然是不够的。我们大家知道:小学算术教学的任务,主要的有三项。拿“培养基本的数学知识技能和熟练技巧”这项任务来说,是给学生懂得算术知识是劳动人民的智慧和经验的积累,学习算术知识就是为劳动生产服务,要掌握算术知识技能和熟练技巧必须通过自己的脑力劳动和反复的实践;以上讲的这些,也就有着劳动教育的意义在内。拿第二项任务“发展儿童 相似文献
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小学算术科的教学,应该使学生获得哪些基础知识,具有哪些基本技能,以及如何把这些基础知识和基本技能正确地有效地传授给学生,收到良好的教学效果,这是算术教师时刻注意的问题。江苏人民出版社最近出版了葛德生同志写的《小学算术基础知识教学和基本技能训练》一书,对这方面作了比较详尽的叙述,可供小学算术教师们研究和参考。这本书的内容,共分四个部分。第一部分,谈算术基础知识和基本技能的含义及其关系。说明在 相似文献
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复式教学,直接教学时间比较少,如何在较少的时间内完成教学任务,是一个要妥善加以解决的问题。在小学高年级算术复式教学中,常常因为教学内容较多较深,问题就更为突出。如何解决这个问题？这里谈谈我的一些体会： 相似文献
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小学算术教学大纲(修订草案以下简称大纲)是小学算术教学的指导文件。它是由说明、教学指示和大纲本身三部分构成的。大纲为我们解决了教学目的、教学内容和教学方法三方面的重要问题。我们必须明确大纲的要求,才能找到教好小学算术的方向。下边,就从小学算术教学的目的、任务来谈谈我的认识。大纲说明部分中说:“算术的学习应该做到使数和量成为儿童认识周围现实的工具”。从这个要求出发,算术 相似文献
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教学大纲是教师教学工作的指导性文件。小学算术教学大纲是小学算术教师进行算术教学的主要依据。每一个小学算术教师必须很好地学习大纲,领会它的精神实质,才能正确地在教学中贯彻执行。下面我就自己在学习小学算术教学大纲（修订草案）中的初步体会,分作小学算术教学的目的、内容和方法三个方面来谈谈,和我省小学算术教师共同研究,并请指正。 相似文献
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随着新课标的不断推进和深化,小学数学开始更注重对学生算术能力的培养,更注重引导学生参与到数学教学中来,更强调让学生体会到学习数学的乐趣,本文主要阐述了当前形势下,提高小学数学算术教学质量应该采取的有效举措和方法,希望能对相关教师提供参考和帮助. 相似文献
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新课改指出,提升小学美术鉴赏课教学质量,要从学生主体出发,打造全新教学形式,注重学生思想品质教育,拓展学生艺术视野,增加艺术修养.为了培养学生艺术素养,提升学生欣赏能力,小学美术教师应将教学目标与学生特点及诉求结合,创新授课形式.但是,目前小学美术欣赏课程依旧存在问题,笔者通过对小学美术欣赏课程开设的必要性和可行性进行分析,从问题入手,提出提升小学美术鉴赏课教学效率的对策. 相似文献
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小学算术教学大纲（修订草案）开首就明确的指出：“小学算术教学的目的,主要是使儿童能够自觉地、正确地和迅速地进行整数运算,能够运用已经获得的知识、技能和技巧去解答算术应用题和解决日常生活中简单的计算问题。”我认为正确地和深入地了解它,是很重要的。 相似文献
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赖昌贵 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1964,(0)
在小学算术教学中,概念的形成,规律、公式的掌握,运算熟拣的培养和应用题的解答等都是非常重要的问题.近年来,我国心理学界对小学生掌握算术概念和解答算术应用题等问题都进行了一些研究,但关于小学生掌握算术规律这个问题的研究则尚未见到.国外关于这方面研究的资料,见到的也不多."人民教育"杂志在介绍新编小学算术课本时,指出新课本补充和加强了一些内容,其中之一就是加强了有关规律和公式的内容.这些内容,新课本不仅"尽量用学生所能理解的实际事例、或者尽可能 相似文献