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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"现代书香校园"是对以纸质文本阅读为基础的"书香校园"的发展,它依托现代教育技术,建设数字化校园,使"书香校园"进入一个新的境界.如何利用现代教育技术的优势,构建"现代书香校园",是值得探索和研究的问题.常州从区域"现代书香校园"的构建出发,探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动,学校、班级、家庭三位一体的校园读书网络运行保障机制;并在人本化阅读平台的开发、数字化阅读资源的建设、多种形式的课外阅读活动的开展等方面,进行了实践.区域"现代书香校园"的推进,促进了本区域电子资源库的建设,优化了课程学习资源,发展了教师的专业技能,提高了学生的人文素养.  相似文献   

2.
近年来,书香班级建设正在我国各个小学广泛的开展,通过评选书香班级,进一步浓郁校园的读书氛围,对于创造性地开展语文阅读活动具有极其重要的意义.本文通过分析小学书香班级的重要性分析,提出几点有利于小学书香班级建设的对策,对于研究小学书香班级建设的相关问题具有一定的指导价值.  相似文献   

3.
《考试周刊》2021,(41):17-18
将学校创建成"书香校园,学习乐园,精神家园"是我们学校的努力目标和发展方向。学校大力创设书香环境,教师积极创建阅读社团,师生同心诵读经典诗文,通过开展多种文化活动,努力打造书香校园。我们注重书香氤氲校园,让阅读浸润师生心田;我们营造书香校园,提高校园文化品位,提升学校办学水平。  相似文献   

4.
<正>随着全民读书和书香校园活动的开展,中小学生课外阅读的现状已经出现了非常可喜的变化。不少地方从教育主管部门到基层学校领导,无不将学生课外阅读活动的开展列入重要的议事日程。书香校园建设在专题"读书节"、校园书市、班级图书角、图书漂流、读书笔记展评、读书征文、读书演讲以及"作家零距离"、亲子阅读、书香家庭评比等活动的支持下,开展得如火如荼,成效斐然。但是,在基层调研中我们发现,作为与读书行为如影随形的学生读书笔记,则普遍显得内容  相似文献   

5.
正江苏省南京市龙江小学建校于1996年。学校作为南京市首批"智慧校园"建设试点学校,通过"书香校园、科技校园、数字化校园"的"三园合一"建设,倾力打造基于每一个儿童参与研究的"智慧校园"。一是书香校园建设:通过图书"出馆"、新书"漂流"等活动,为学生提供尽可能多的接触书籍的机会,让学生能在教室里、走廊内、草坪上阅读、交流、分享;在校园的公共区域配置电子触摸屏,全面覆盖无线网络,让学生可以随时随地开展电子阅读,做到阅读无极限。书香氛围的营造,实现了"处处有图  相似文献   

6.
为了提升师生人文素养、培养博雅学识,彰显学校文化,我校着力开展丰富多彩的阅读活动,让校园溢满书香,让阅读文化如和煦的春风吹拂校园的每个角落. 营造阅读氛围,领略书香之美 长期以来,学校注重为师生创设阅读文化氛围,把通过美化校园环境对学生进行阅读熏陶作为学校建设的重要工作.  相似文献   

7.
<正>根据福建省教育厅印发的《福建省中小学"书香校园"读书活动实施方案》,福建省将开展中小学"书香校园"读书节活动。每年3月、9月以学校为单位开展校园读书节活动,倡导青少年每天快乐阅读半小时。这是福建省为鼓励广大师生"爱读书、读好书"而开展的系列活动之一。  相似文献   

8.
一、形成一个特色1.在校园环境上凸显特色。校园有书香——张贴读书名言,教室有书香——开辟班级读书角,活动有书香——定期举办"好书推荐"、"读书有感"、"亲子共读"等活动。2.在校园诵读上凸显特色。学校不断探索具有校本特色的读书模式,2008年以来,学校创编教师特色读书《书苑》,意在督促教师共读一本书;同时,学校开发校园启蒙诵读本——《亲子阅读》(低年级段)《阳光阅读》(中年级段)《成长阅读》(高年级  相似文献   

9.
正当前,创建书香校园成了不少学校的价值追求、办学目标和自觉行动。许多学校通过设立读书节,开展"书香学子"、"书香班级"、"书香家庭"的评选活动来推动书香校园的建设,一时间如火如荼。而这些方案能否真正让校园散发出浓郁的书香,能否使学生们真正好读书、读好书呢?书香校园,这本好经一定要念好。  相似文献   

10.
在深化教育改革中,我们从实际出发,确立办学特色,全方位开展校本课程"快乐大阅读,书香溢校园"活动。开放学校图书室、设立班级图书角、上好阅读课、美化书香校园、办好校刊校报、制作读写绘、进行讲故事大赛、童话剧表演、抓好国学教育等,让学生在多姿多彩的活动中享受读书的快乐,提高阅读能力、口语表达能力、写作能力,全面提升文学素养,形成了读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。  相似文献   

11.
《语文课程标准》指出“:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书。读好书,读整本的书。”我们认为作为学校教育活动之一的课外阅读有利于学生的学习和发展,有利于学生素质的培养和提高,有其他教育活动不可替代的作用。自2003年以来,我们以营造书香校园为目标,积极创设读书氛围,开展了系列读书活动,让书香溢满校园,让学生在书的世界中受到精神的熏陶。一、开辟书源,建好书香校园的基础设施生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀(莎士比亚语),书香校园的建设首先要解决书源…  相似文献   

12.
历代文人墨客、教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。确实,童年是人生的起步阶段,而浸润"书香"的童年一定是金色的、幸福的。借着响应建设"书香校园"的号召,我在建设"书香班级"之学生读书方面进行了探索和尝试,立在培养学生阅读兴趣,根植"终身阅读"的好习惯。  相似文献   

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正浸润书香、陶冶情操、提升能力、促进发展、升华智慧,是阅读的基本作用,也是建设学习型社会的重要组成部分。今年以来,滦南县柏各庄镇初级中学大力推进校园读书系列活动,着力构建多元共读体系,把常态阅读和静心写作有机结合起来,有效促进了教师的专业成长和学生的学业成长。一、营造整体阅读氛围,构建多元共读体系为了营造阅读氛围,我校加强"书香校园"环境建设,营造浓郁的校园文化氛围。各教学班加强"读书班级"环  相似文献   

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我校德育处发起和谐校园、书香满园的读书活动,旨在帮助同学们逐渐养成读书的好习惯,拓宽视野,提高鉴赏能力、阅读能力、理解能力,提升综合素养。为响应学校提出的倡议,我班围绕建设书香班级进行了一些实践与探索,开展了一系列活动,同学们积极参与,精彩不断,现将几组镜头展示如下。  相似文献   

15.
让学生"多读书、读好书、读整本书"是语文教学的重要追求。对此,教师要发挥阅读指导的作用,打造书香班级,将课外阅读融入学生的生活当中,使学生在潜移默化中获得阅读能力的提升。教师可从"构建阅读阵地,共商借阅制度""多彩阅读活动,激发阅读热情""加强阅读指导,提升阅读能力"这几个方面开展书香班级的建设。  相似文献   

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<正>在小学语文教学中,教师要注意加强班级"悦读"文化建设,营造浓郁的班级阅读氛围,激发学生的悦读热情,形成良好的悦读风尚,从而打造朝气蓬勃、积极奋发、书香浓浓、充满人文气息的特色班集体。在此,笔者就如何在小学语文教学中以"悦读"文化建设打造特色书香班集体略谈几点心得体会。一、建立班级读书角,创设"悦读"文化  相似文献   

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那一年,学校为创设书香校园,激发学生读书热情,提出了新要求：每个班都必须开展“同读一书”活动,每个学生都要做好读书摘记,同时班级要定期召开读书感悟交流会,读书摘记和交流材料将作为学校评选“优秀书香班级”的重要依据。  相似文献   

18.
“打造书香校园,提升学校品位,培养全能人才”,这是近两年来学校开展得如火如荼的一项校园文化活动.结合学校读书活动,作为班主任兼语文教师的我,也开展了打造书香班级的活动.对激发学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯采取了一系列的措施,收到了一定的成效.  相似文献   

19.
为提高教师自身素质,促进教师专业成长,幼儿园开展"快乐阅读,营造书香校园"为主题的读书活动,其中包括宣传活动,明确读书活动目的,开展形式多样的教师读书活动,打造平台,携手共育,为幼儿创设温馨和谐的阅读氛围,利用环境,为孩子创造自主的空间,培养幼儿读书乐趣。  相似文献   

20.
童韵报     
*小编辑亮相台*嗨,大家好,我是《童韵报》的小主编李思。我性格开朗,爱好阅读、画画和写作,希望通过《童韵报》认识更多的朋友。*校园新风尚*"书香校园"这学期,学校开展了"书香校园"系列活动:举办  相似文献   

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