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一、导入
“母亲把自己的心剖成两半，一半变成摇篮，一半变成摇篮曲，没有比睡在母亲的心瓣里更甜蜜的了。有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有一抹红霞，那是母亲的面颊；有一片开花的原野，那是母亲的微笑。世界不是上帝创造的，而是母亲创造的……” 相似文献
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有一句歌词是这样唱的：感谢母亲，赋予我生命。不错，没有母亲，就没有我们每一个个体生命的存在，我们没有理由不歌颂母亲的伟大。在这部小说里，有两个母亲的形象，一个是模糊的，一个是清晰的。前者是主人公旺旺的母亲，后者是惠嫂。关于旺旺的母亲，文中只有两处略略提到了她，读者只能断断续续地了解到旺旺的母亲在船上跑运输，每年回断桥镇一次，一次六天，从大年三十到正月初五。 相似文献
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金杨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
当年唐山大地震，在天崩地裂的一刹那，一位年轻的母亲和她仅有五个月大的宝贝女儿一起坠入了黑暗无边的废墟。所幸的是母女俩都完好无损。孩子惊醒后啼哭不止，母亲知道她是饿坏了，忙开怀喂奶。一天一夜后，滴水未尽的母亲奶水枯竭，孩子的哭声越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动。她用衣针刺破手指，塞进孩子的嘴里。一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指，母亲却已气绝。人们发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色像雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽了最后一滴“血奶”。读完这个… 相似文献
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本文提出了“母亲”这一概念的范畴结构，探讨了定义这类范畴的方法。“母亲”这一范畴有众多的成员，如“生母，养母，继母，未婚母亲，乳母，代理母亲，遗传母亲，生物母亲，……。词典对“母亲”的定义遵循了不同的认知模式，如：出生模式，哺育模式，婚姻模式，家系模式……。以上认知模式是“母亲”的比喻义，引申义的根源。但无一能反映“母亲”的原型意义。本文通过对“母亲”的成员的分析，提出了“母亲”的范畴结构以及定义该范畴“原型”意义的方法。 相似文献
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张薇薇 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):92-92
母亲爱栀子。
院子里的两棵栀子树，是母亲和父亲结婚时栽的，自我懂事起，年年都会开出洁白硕大的花朵。每年五月，栀子开花时，母亲的脸上终日浮着笑容，进出门都不忘抬头看两眼那些喜人的白色花朵。母亲常常在我的衣袋里放一两片栀子花瓣，在每个房间的显眼处插上一朵，兴致高时，还会在耳边别上一朵小些的。做这些的时候，母亲的嘴角微微上扬，说不出的幸福。 相似文献
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张克昌 《中国小学语文教学论坛》2002,(10)
像母亲领着孩子的手，针带着线穿过厚厚的棉花。我们凝视斑驳的岁月时，往事像花朵一样开放，看到静置在老日子最下面那些东西，包括母亲手里的针。针拿在母亲的手里。当母亲把目光转过来的时候，是“家”的最好的一幅油画构图。妈妈目光柔和，拿针的时候，她的面庞和姿态告诉人，什么是宁静安详。当母亲专注于膝上一件衣衫的连缀时，想到医生专注于伤口，账房先生专注于算盘，士兵专注于瞄准，让人觉得天下最为柔顺善良的人，莫过于母亲。针在家里是最小的什物，因此母亲藏针的时候最为仔细，不是珍贵，而是它太容易丢失了。这一枚光滑尖锐… 相似文献
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