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中小学图书馆(室)要充分发挥作用,必须结合学校工作实际,准确定位图书管理者职能.中小学图书管理人员应该成为学校教育教学的服务者、学校德育工作的促进者、教师教学教研的协助者和素质教育的实践者. 相似文献
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冯如山 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):36-36
中小学教育是基础性教育,直接关系到中华民族伟大复兴事业的人才培养,而中小学图书馆的工作是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校教育教学工作的第二课堂。新的时期,新的要求,中小学原有的图书管理体制,藏书建设,服务方式都应与时俱进。新时期新要求,对传统的中小学图书馆的运作模式,服务方式,社会功能以及图书管理人员的自身素质均提出了挑战,同时也给中小学图书馆的建设带来了机遇。图书管理人员是图书馆（室）工作的灵魂,在学校教育教学工作的第二课堂中起关键性作用。 相似文献
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图书馆工作是学校工作的重要组成部分,它是为学校教育、教学和教学研究服务的不可缺少的辅助教育设施.因此,中小学要把图书馆建设作为学校基本建设的重要组成部分;各地教育行政部门都应从教育事业费中拨出适当经费给中小学购置图书.图书馆要加强管理,充分发挥效益.要建立必要的规章制度,配备专人负责图书管理工作,积极开展辅导活动,千方百计为教学服务,组织广大中小学生多读书,读好书. 相似文献
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何羡梅 《中小学实验与装备》2004,14(5):1-3
各位老师:
中小学图书馆(室)的建设和管理工作是教育工作中一项十分重要的工作,是学校教育教学和教育科研工作的重要组成部分,在学生素质教育中发挥着重要作用.随着科技的进步,中小学图书馆(室)也发生了巨大的变化,计算机进入图书馆(室),电子图书进入图书馆(室),全文检索图书软件进入图书馆(室),阅读指导课已在许多地方的学校中开始设立,由此带来了图书检索、图书管理、图书利用等多方面的变化,以及对图书管理人员素质要求的变化. 相似文献
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中小学图书馆（室）是学校的图书信息中心,是为学校教育、教学和科研工作服务的机构,也是学校开展素质教育活动的重场所。图书馆工作是学校教育工作和信息化建设的重组成部分,也是反映学校办学水平和文化内涵的重标准之一。随着中小学素质教育观念的逐步深入,学校图书馆在素质教育中的作用也日趋得到认可。加强对中小学图书馆（室）管理人员的培训,不断提升管理人员的专业素养和服务水平,是进一步发挥学校图书馆（室）的功能和作用的重内容和途径。 相似文献
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为了推动中小学实践教学工作,展示全县中小学近两年在实验教学、信息技术教育、自制教具、图书管理、电化教学等方面的研究成果,2004年9月至2005年4月,垫江县教委在全县中小学广泛开展了实践教学成果的评选工作。评选工作采取先由学校组织发动进行初评,直属中学以 相似文献
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陈亮 《中小学图书情报世界》1997,(4)
中小学图书馆是学校工作的有机组成部分,它是为学校教育教学和教研服务的机构,其基本任务就是贯彻党的教育方针,配合学校的教育教学工作,通过组织宣传、推荐和提供各种书刊文献资料,最大限度地满足广大师生阅读需求,为提高教育教学工作的质量而服务。 中小学图书馆的读者工作,是图书馆一切工作的中心,直接体现了本馆的办馆方针和图书 相似文献
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对中小学图书馆馆员继续教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李秀彦 《大连教育学院学报》2003,19(3):F003-F003
中小学图书馆担负着为学校教育、教学和科研服务的重要任务,对中小学图书馆馆员进行继续教育势在必行。 相似文献
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加强中小学图书馆建设 全面推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学图书馆(室)在推进素质教育中具有独特的功能,发挥着不可替代的作用,它是知识信息的源泉,是学生学习成长的第二课堂。加强中小学图书馆建设,是实施素质教育的需要,是贯彻教育“三个面向”战略方针的需要。为适应现代化教育的需要,我们要重点做好以下三方面工作:一、优化藏书结构,提高藏书质量针对目前中小学图书馆藏书数量少、质量低、可读性不强等现象,应对原有图书进行清理,将那些内容重复、质量低劣、印刷不规范、不适合中小学图书馆收藏的书籍清理出去。教育部门要适当安排中小学图书专项经费,配合学校教学活动,配备一些人文科学、自然科学等内容健康、知识新颖、品位高雅、有保存价值的图书,尽可能达到门类齐全,融知识性、趣味性为一体;学校每年也要筹措图书专项经费,选择科技文化水平较高的著作和普及读本,改善和优化中小学图书馆藏书结构,提高藏书质量,利用丰富的馆藏图书,满足学校教育教学的需要,为师生提供优秀的精神产品。二、实现管理现代化,提高管理人员水平在信息技术教育环境下,中小学图书馆管理要向制度化、标准化、规范化、科学化、现代化发展。有条件的学校要充分利用信息技术教育资源,将图书馆管理由传统的管理手段向现代化过渡,采用计算机图书管理软... 相似文献
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中小学图书馆是我国图书事业的重要组成部分,是以广大少年儿童为对象的重要的社会教育机构.建立少年儿童图书馆组织和引导广大少年儿童多读书、读好书是促进下一代健康成长必不可少的重要手段.中小学图书馆(室)与学校教学起着互补作用,共同完成教育任务. 相似文献
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王忠海 《中小学图书情报世界》2002,(11):36-37
我们区是1997年被省教育厅命名的全省第一个“中小学图书工作示范区”,2000年有14所中小学被省教育厅首批命名为“中小学图书工作示范校”。在此基础上,2002年又有5所学校进行了申报,现已通过市教育局的评估验收并提交省厅验收,使得我区的省级“中小学图书工作示范校”达到了19所, 相似文献
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原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程》中明确指出:“图书室是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。”在全面推行素质教育的今天,学校图书阅览工作对于推动学校教学改革,特别是语文教学中学生阅读能力的培养,发挥着越来越重要的作用。现结合我市开展这项工作的实际,谈几点粗浅看法。 相似文献
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周小苏 《中小学图书情报世界》2002,(5)
2002年4月6日,湖北罗田县教委表彰县一中、河铺小学等17所学校为全县首批中小学“图书工作合格学校”。 为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革的决定》精神,全面推进素质教育,进一步加快中小学图书馆(室)建设步伐,罗田县教委于去年6月决定在全县开展“图书工作合格学 相似文献
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中小学图书馆是学校文献资料的集中地，是各种信息资源的中心，是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施新课程改革的重要基地，也是学生开拓视野十分有效的场所。学校的图书资料可以为广大教师提供参考文献。随着我国经济的强盛，国家对教育业也越来越重视，给中小学图书馆的建设投入了大量资金，给乡村基层学校修建了图书室，配备了图书、报纸、期刊。 相似文献
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数字化的校园网络拓展了学校的内涵,数字网络技术彻底地突破了学校管理、教学、学习和工作方式.我校1998年被教育部命名为全国中小学现代教育技术实验学校,2000年在全国现代教育技术实验学校评估中被评为成果突出学校.经过学校5年建设,已构建一个现代化数字校园系统.近3年来又引入了蓝博图书借阅管理系统、智能校园一卡通、省学籍管理系统、数字录播系统等各类应用模块. 相似文献
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谭伟李微波李娜 《中国现代教育装备》2018,(2):32-33
一、原有困境
1.图书管理平台缺失
2003年开始,成都市成华区着手配备、安装中小学图书自动化管理系统,截至2009年区域所有学校图书馆均安装、使用图书自动化管理系统.该系统在一定程度上规范了学校图书馆（室）的管理,提高了学校图书的使用效益.但由于图书自动化管理系统是单机版,学校分别装备、独立管理,区教育局无统一管理平台,对所辖学校的新书上账、师生借阅等图书情况无法及时了解、跟踪,同时校际间图书互借也难以展开,造成学校部分图书长期无人问津、部分图书又长期供不应求的怪现象. 相似文献
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唐伟杰 《中国科教创新导刊》2011,(30):256-256
学校图书馆是＂学校书刊情报资料中心,是为学校教育,教学和教育研究服务的机构（＂《中小学图书馆（室）规程》）。中小学图书馆不仅是学校的窗口,也是深化教育改革,推进素质教育不可缺少的内部环境。 相似文献
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图 《中小学图书情报世界》1998,(5)
为了广泛征求各界对中小学图书馆(室)装备图书的意见,满足各级各类学校对图书不同层次的需求,保证装备图书的教育性、知识性、可读性、实用性,使之更好地为教育、教学和科研服务,南京市 相似文献
20.
周长祜 《中小学图书情报世界》2002,(4)
基本功是一个人从事某种工作所必须掌握的基本知识和技能。 中小学图书馆是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教研服务的机构,承担贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、推进素质教育的重要任务。加强图书馆建设,提高图书使用效益是每个图书管理员重要职责。为完成这一使命,每个图书管理员除应具备一定的政治思想觉悟外,还应具有图书馆专业知识、专业技能和指导学生阅 相似文献