共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
郝霞 《中国校外教育(理论)》2014,(3):43-43
初中数学教学伴随着新课程的实施,教师应把新型教学理念引入课堂教学,把教学中总结的新思路、新方法运用到教学实践中,开辟创新数学教学的新局面。以素质教育为核心的文化理念在数学教学过程中起着不可轻视的软环境构建作用。有了良好的文化理念支持,才能有效提高数学课堂教学质量,才能有利于提高学生的学习兴趣,进一步激发学生探究新知识的勇气和决心。文化理念有利于促进后进生的转化,实现全体同学共同进步,有效提高学生的数学能力。 相似文献
2.
随着新课程的实施,在初中数学教学中应该把新型教学理念引入课堂教学,把新思路和新方法运用到数学教学实践中,确立以素质教育为核心的科学思维方法和文化理念。有了良好的文化理念支持,才能有效提高数学课堂教学质量,才有利于提高学生的学习兴趣,进一步激发学生探究新知识的勇气和决心,有利于促进后进生的转化,实现全体同学共同进步,有效提高学生的数学能力。 相似文献
3.
在小学数学教学实践中,科学创设符合小学生心理特征和学习兴趣的文化情境,以文化理念激发学生探索数学知识的求知欲望,把数学教学与多媒体信息技术有效结合,有利于提高学生的学习积极性,提高学生整体素质;加强数学教学与信息技术的融合,广泛运用计算机多媒体技术优势进行探索型教学活动,实现信息技术与数学课程资源的有效整合,有效提高小学数学课堂教学实效。 相似文献
4.
在高中数学教学中,教师要把新型教学理念引入课堂教学中,以提高数学知识的实践应用能力为主要目标,实现中学数学教学改革与新世纪人才培养的有机统一,把教学实践中总结的新思路、新方法运用到教学改革中,开辟数学教学的新局面。科学创设教学情境有利于促进学生创新思维的发展,在教育教学过程中起着不可轻视的作用,有利于提高中学生的学习兴趣,进一步激发学生探究新知的勇气和决心,有利于强化素质教育,实现全体同学共同进步,有效提高学生的数学实践能力。 相似文献
5.
在中学数学教学过程中,以教学大纲为基础,结合生活实践,科学创设特定的教学情境,合理使用教材内外资源,将有利于学生思维发展的文化理念融入数学教学实践,能够更好地实施素质教育。在教学过程中实施情境化教学,有文化理念的支持,有生活情境的创设,才能有效提高数学课堂教学质量,提高中学生的学习兴趣,进一步激发学生探究新知识的勇气和决心。为实现这一目的,需要挖掘教材以外的文化资源,真正实现理论与实际的结合。情境化教学策略的有效运用,对于中学数学的探索性教学实践起到了积极的促进作用。 相似文献
6.
课堂教学是学生学习数学的主要阵地,如何适应新课程改革的精神,创设新型的数学课堂,提高课堂教学实效一直是我们数学教师在实践过程中思考的问题。如何创新课堂教学,提升小学数学课堂教学实效,让我们的课堂教学更有利于学生的健康发展呢?笔者通过实践,认为提升小学数学课堂教学实效要做到"三新"。一、教学理念要新理念决定实践,有什么样的理念,就会有什么样的行动,受传统数学教学理念的影响,数学教学只是把学生当作一个被动接受的容器,教师单方面的灌输, 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
思维导图可以把抽象的知识转化成形象的图片,在小学数学教学过程中,应用思维导图,有利于学生理解数学知识,提高学生的想象和理解能力,有效提高了课堂教学的质量。 相似文献
8.
9.
高红英 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程改革背景下,教师教学压力越来越大,必须做好自我定位,明确自身职责,有效进行教学方案设置,才能促进课堂教学的有效开展,提高课堂教学的水平。数学作为初中教育的重要学科,一直受到人们的高度重视。在实际教学过程中,教师应该积极转变初中数学教学理念,克服传统教学模式弊端,创新课堂教学策略,为学生创设良好自主学习空间,提高数学教学效率。本文就提高初中数学教学效率的途径进行探讨,以期有效对初中数学课堂教学进行优化,有效培养学生数学能力,实现数学课堂教学价值最大化。 相似文献
10.
根据素质教育和新课标的要求,小学数学课堂教学时有必要进行一定的互动,这样有利于学生的思维创新能力和学生的数学水平提高,对于老师教学理念的转变和教学能力的提高也有着重要的作用。互动的积极有效能够促进课堂教学成果的提高。小学数学课堂中合理的互动,能够提高学生的主人公意识,更加积极主动地进行数学学习,从而提高数学课堂上的学习效率和学生的数学成绩。 相似文献
11.
12.
在数学教学中体现数学文化一直是近年来数学教育研究中的热点问题。新课标把＂体现数学的文化价值＂置于课程设计基本理念的重要位置上,使数学文化问题正式进入了数学教学那么如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,让文化成为数学课堂的一种自然本色呢？一、展现知识的发生发展过程——渗透数学文化的科学教育价值课堂教学不仅要让学生获得知识, 相似文献
13.
侯立伟 《中国教育技术装备》2009,(8):38-39
课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到有效的、理想的成果.优化课堂教学,提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标.本文从教学设计、课堂教学的灵活开放和学生学习方式的转变、教学手段的多样化、变式教学以及把数学课堂教学与生活和社会相结合等5个方面来说明怎样才能使数学课堂教学过程达到最优化. 相似文献
14.
在当前小学数学教学课堂中,教师要贯彻落实素质教育的理念,将多媒体教学技术完美地融入到小学数学教学课堂中,从而提高课堂教学的效果以及质量。教师在班级教学的过程中,需要充分的发挥现代新技术教学的优势,实现课堂教学内容的有效丰富以及创新,更加贴合于学生当前理解能力和认知能力,从而使得小学数学课堂教学效果能够得到有效的提高,为学生后续的发展奠定坚实基础。 相似文献
15.
有效教学是一种理念,更是一个个实实在在的活动过程。如何在小学数学课堂教学中,把有效教学的理念转化为有效的教学演绎过程?分析众多小学数学名师、骨干教师的成功课例,其课堂教学之所以有效,是源于各个教学活动、环节的有效,从而整合实 相似文献
16.
17.
郑伟 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):73-74
随着课程改革的全面推进,如何面向新课程理念进行数学教学,把新课程、新标准、新理念转化成实实在在的教学效果,使学生的数学学习变得轻松活泼,让我们的数学课堂教学充满活力,这是每一位一线教师共同的心愿与追求.有效的课堂教学需要创设有效的问题情境,激发学生的学习欲望及其自主探索的需求.本文提出在数学教学过程的各个环节中精心设计问题,从而带动整个教学活动的有效开展,提高教学的有效性和实效性. 相似文献
18.
冉光华 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):20-20
新课标理念是指教师是学习的主导,学生是学习的主体,课堂上采用启发、讨论、交流、合作等方式调动学生积极的参与和独立的思考。绝大多数情况,实施的仍然是以解题为主体的根本的教学模式,一切皆是为了应试,对培养全面的人是有偏失的。因此,宜改革这种课堂教学理念和探索相应的教学方法。文化视角是还原课本纯知识、数学解题背后的土壤、空气和水分的理念;文化视角下的数学教学理念是使学生在数学学习中得到全面体验和全面熏陶的理念,是本的教学理念,是返璞归真的教学理念;文化视角有利于数学活动经验的开展,有利于有意义的数学学习,有利于数学文化的传播。 相似文献
19.
针对小学数学课堂教学中出现的没有把促进学生的发展落到实处的现象,存在形式化、低效化的问题,作者就数学课堂教学如何创设真实教学情境、联系学生生活实际、动手操作体验进行了阐述。文章说明贴近实际的教学有利于激发学生数学兴趣,启发学生学习动机,调动学习积极性,体验学习数学乐趣,从而促进有效学习,提高课堂教学效益。 相似文献
20.
姚育芽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0038-0039
在初中学习阶段,数学是一门基础性的学科,它可 以培养学生们的数学思维,能够加强学生们的科学精神,还可 以提升学生们解决问题和探究问题的能力。之前的灌输式的 教学方法,不能有效激发学生们的学习积极性,导致有的学生 甚至产生厌烦情绪,这样不能很好地提高课堂教学效率,使得 数学的科学价值不能充分发挥出来。鉴于此,老师应该把学生 自主、实践与合作探究的教学方法在初中数学教学课堂中加以 有效运用。这样有利于使得课堂教学得以优化’从而有利于课 堂教学效率的迅速提高。 相似文献