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1.
杨李 《高等教育与学术研究》2008,(1)
当前,我国已进入全面建设小康社会的新阶段,而民族地区与发达地区在经济社会发展方面还存在很大差距,生产力水平远远落后于全国生产力发展水平。由于民族的差异性,广大少数民族群众对本区域经济发展目标、模式的理解,构成了独具特色的民族地区区域发展观;由于历史因素,基础设施建设程度不同,发展产业形式与结构各不相同,发展的速度也不尽相同,民族地区区域发展呈现出多层次、差异性。因此,对民族地区生产力现状进行深入分析,找准民族地区自身正确的发展路子就显得十分重要。本文试图通过对秀山县三个产业的描述和分析,总结出发展优劣,并给出一点建议。 相似文献
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本文通过论述我国少数民族地区农村经济与教育现状,分析其发展中存在的问题,指出了农村成人教育对加快民族地区农村经济社会发展的作用和意义,肯定了成人教育在少数民族地区农村经济发展中的重要地位,同时提出了加快发展民族地区农村成人教育的对策。 相似文献
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通过对民族地区文化素质与经济致富、职业分布及文化素质在民族地区经济社会发展中的地位等方面的调查 ,分析了处于不同经济形态下民族教育发展的基本状况 ,提出了普及与提高民族地区的教育是民族地区经济社会发展的关键 相似文献
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加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣昌盛,是我国社会主义现代化建设的重要任务。推动民族教育,包括少数民族教育和民族地区教育的发展,是提高人口素质,加强人才资源开发,促进经济社会发展的根本途径。半个世纪以来,我国民族地区的适龄受教育人口大幅度增长 相似文献
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党和国家历来高度重视民族教育的改革和发展。党的十六大以来,在党中央、国务院的亲切关怀和正确领导下,民族地区自力更生,东中部地区、高校和企业大力支持,我国民族教育事业取得了历史性成就,跃上了新的台阶,为保障少数民族和民族地区人民群众受教育的权利、提高少数民族和民族地区人民群众科学文化素质、促进民族地区经济社会发展、传承各民族优 相似文献
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随着我国经济社会的快速发展,从通辽市发展的现状看,伴随着该市工业化、现代化前进步伐,城市化进程正处在加速发展的阶段。作为民族自治地区和蒙古族人口较集中的地区,民族工作将面临诸多新的内容和问题,民族问题也具有不同于非民族自治地区城市化进程中的特点。通辽的特殊市情,决定了民族工作始终是关系全市大局,影响经济社会各项事业的重要工作。做好民族工作,处理好民族关系,对于“十一五”该市全面实现跨越式发展目标至关重要。 相似文献
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高兴武 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):17-20
以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。 相似文献
9.
成人教育对于促进民族地区经济社会发展意义重大。民族地区在发展成人教育的过程中既有教育发展的一般问题,同时也有许多自身的特点。云南是我国少数民族居住比较集中的地区,搞好云南民族地区成人教育对兴边富民,建设和谐社会实现边疆稳定长治久安具有重大意义。本文分析民族地区成人教育发展的重要性,存在的问题,以科学发展为指导,推进云南民族地区成人教育的发展。 相似文献
10.
杜隽 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):35-36
建设社会主义新农村,反映了我国经济社会发展和现代化建设的客观要求,具有普遍的指导意义。但由于我国经济社会发展很不平衡,特别是民族地区与其他地区的差距很大,在推进社会主义新农村建设中也具有很大的差异性。本文以甘肃省甘南藏族自治州为例,对少数民族地区新农村建设的特殊性及建设途径进行了探讨。 相似文献
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刘同德 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,2(6):20-24
邓小平民族地区经济社会发展思想内容丰富,博大精深。他领导各族人民进行了以解放生产力为内容的革命,开创了使各民族走向民族发展、民族繁荣、各民族共同富裕之路。这不仅成为新时期解决我国民族问题的又一根本原则,而且是对马克思主义民族理论的丰富与发展。 相似文献
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云南人口较少民族地区多民族性、多地理性、多社会性的发展状况,决定了云南较少民族基础教育发展需要多维度考虑,我们应着眼于较少民族地区经济社会发展的整体利益和长远利益,积极落实相关政策,使云南较少民族的基础教育得到显著提高和发展,为我国教育事业的长远规划和发展做出应有的贡献。 相似文献
13.
吴先勇 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(1):149-151,161
随着经济社会的发展,广大民众对高质量学前教育的需求越来越高。要提高学前教育的质量,关键在教师,幼儿教师专业技能对学前教育质量起决定性影响。教师的基本技能是幼儿教师专业技能的重要组成部分。文章对民族地区幼儿教师基本技能现状进行了调查,分析存在的问题与原因,在此基础上提出了民族地区幼儿教师基本技能水平提升的策略。 相似文献
14.
吴先勇 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(1)
随着经济社会的发展,广大民众对高质量学前教育的需求越来越高。要提高学前教育的质量,关键在教师,幼儿教师专业技能对学前教育质量起决定性影响。教师的基本技能是幼儿教师专业技能的重要组成部分。文章对民族地区幼儿教师基本技能现状进行了调查,分析存在的问题与原因,在此基础上提出了民族地区幼儿教师基本技能水平提升的策略。 相似文献
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刘京伟 《贵州教育学院学报》2010,26(1)
贵州是一个多民族的内陆山区省份,少数民族人口占全省总人口的41.27%.改革开放以来,全省民族地区经济社会发展取得了显著成效,但由于基础薄弱,民族地区经济社会发展落后问题仍然突出.贵州省少数民族地区要全面建设小康社会,实现经济社会发展历史性跨越,一定离不开国家的大力支持. 相似文献
16.
深化改革 突出特色 办好让人民满意的民族院校 总被引：7，自引：0，他引：7
在全国上下深入贯彻党的十六届五中全会精神,落实中央民族工作会议和《中共中央、国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》精神的大好形势下,在首都北京召开全国民族院校工作会议,商讨我国民族院校教育改革发展大计,这是我国民族院校教育事业的一件喜事。我代表教育部补充讲几点意见。纵观我国高等教育发展的全过程,从上世纪末到本世纪初,包括民族院校在内的我国高等教育取得了历史性的巨大成就。主要反映在以下几个方面:——高等教育得到空前发展。1999年,党中央、国务院全面分析当时国际国内经济社会发展… 相似文献
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地区差异、民族差异、经济差异、受教育程度差异造成我国民族地区信息化建设滞后,特别是我国西部少数民族地区涉农信息传播所呈现出的低效率现象,对于构建和谐社会,进一步促进民族团结、发展地区经济、建设文化大省将产生很大影响。在信息技术的视野下解读国务院办公厅《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》,探讨提升甘肃民族地区信息传播的策略意义重大。 相似文献
18.
张敏敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):18-20
随着我国经济社会的不断发展,少数民族高等教育体系得到了确立与完善。民族院校和少数民族地区高等学校成为少数民族人才培养的主要基地、少数民族科学研究的重要基地和少数民族地区社区文化建设的重要力量。与此同时,我们还应从少数民族地区实际需要出发注重各院校的层次和特色发展,加大其开放程度,促进体系的完善和发展。 相似文献
19.
循环经济是一种生态经济,发展循环经济是实现经济社会可持续发展的有效途径。从民族地区资源消费模式的主要特征出发,分析了民族地区发展资源循环经济的重大意义,并指出民族地区只有充分认识和利用发展循环经济的后发优势,才能实现经济和资源的良性耦合,从而实现经济社会的可持续发展。 相似文献
20.
西部民族地区高校服务地方经济社会发展研究 总被引：4，自引：0，他引：4
有效地服务地方经济社会发展,是对西部民族地区高校的迫切要求。借鉴国外大学服务地方经济社会发展的经验,文章分析了西部民族地区高校服务地方经济社会发展的途径。同时,就西部民族地区高校服务地方经济社会发展,从国家、政府、高校三个方面提出了政策建议。 相似文献