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基于P2P的知识共享研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前所存在的知识共享模式进行了归类，并在此基础上对现在所流行的一些知识共享的方式进行了探讨，分析了他们在知识共享方面的利弊。然后提出了基于P2P的知识共享，指出基于P2P的应用方式可以很好的解决当前面临的知识共享的问题。 相似文献
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随着各类数字终端、服务器资源、网络带宽等资源持续保持类摩尔定律式的增长,通过更直接的共享方式来提高沟通效率、减少资源浪费并保障信息服务安全将为信息社会带来新一轮的发展高潮。P2P正是这种新共享方式的主要候选者之一。P2P技术为服务共享、分布式计算和信息交流提供了更灵活高效的模式,也为信息安全带来了新挑战和新的安全保障手段。 相似文献
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远程教育中的知识共享能够促进学习者之间的互动以及知识的创新,P2P技术对等的思想使得它在远程协作学习者知识共享中能够发挥更重要的作用.引入了知识域的概念,设计了协作学习中的知识共享系统,它可以实现数据的本地存储、信息的对等传输,共享方式多层次和多样化.系统的各功能模块可以实现知识生成、知识管理、知识检索、实时通信、协同学习以及成员管理等. 相似文献
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P2P信息共享就是利用P2P技术在网络上共享价值信息,而信息共享也一直是网络技术发展的重要推动力,也是P2P技术中最典型的应用.与传统网络系统相比,采用P2P技术来共享信息资源可以更加充分的利用网络中的带宽资源和边缘资源,从而提高了系统数据通信的效率.而目前运用于信息共享的P2P软件也是最多的. 相似文献
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“Peer—to—Peer”（P2P）是指在网络上起相同作用的对等用户之间进行相互通信的技术。虽然从技术角度看，早在30年前就已经有了所谓的P2P网络结构，但是直到近年来，P2P技术作为一种全新的网络应用，由于其能快速便捷地提供信息的共享与交换、计算资源（如CPU资源）和存储资源的共享和使用，才得到了飞速的发展。 相似文献
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设计并实现了一种基于P2P传输的文件共享方案,采用Windows下socket进行通信,通过MFC进行了界面设计。该工具支持多用户下载,实现了加密设置和主动传输。 相似文献
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蒋映 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(2):53-55
P2P技术的大量使用使整个互联网的网络流量急剧增加,这对于以太网接入共享带宽的高校校园宽带接入方式提出了很大的挑战.通过对P2P业务流量的特点进行分析,提出识别、控制可行性监管策略,对实现校园网的高效率运行具有一定的现实意义. 相似文献
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论大学知识共享及其条件 总被引：13，自引：0，他引：13
知识高度个体化。大学知识共享就是大学的教职员工、学生等人的个人知识财富通过各种交流方式为组织中其他成员所分离而成为学校的知识财富；大学知识的共享受到操作的方便性、规范性、个人共享收益和共享文化的影响；大学要实现知识共享应建立扁平化的组织结构；灵活多样的人力资源管理办法、张扬特长的人才培养体系、建立相互信任的共享文化和开放的共享知识库。 相似文献
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在知识经济时代背景下,信息技术不断发展,图书馆作为各类文献信息保存和服务机构,承担着为人们提供知识收集、分类、共享的重要责任。知识共享这一新兴的服务理念,逐渐引起了图书馆管理人员的重视和青睐,而当前图书馆知识共享实践却面临着更多的挑战和问题,所以研究图书馆知识共享实践的基本要素、问题及对策具有非常重要的现实意义。基于此,首先概述图书馆知识共享和基本要素,然后分析当前图书馆知识共享实践面临的问题,最后再根据面临的实际问题提出解决的对策。 相似文献
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在知识经济时代,高校需要改革培养模式,提升教学质量,培育适应市场经济需求的创新型人才。促进隐性知识的共享与创新是高校知识管理的核心主题。本文对当前高校存在的知识形态进行了深入的分析,阐述了影响高校隐性知识共享和转化的因素,并有针对性地提出了基于隐性知识共享的高校创新人才培养策略,以加强高校知识传播的效能,促进核心竞争力的提升。 相似文献
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随着互联网的发展和P2P技术的广泛应用,网络资源的获取变得更加方便快捷。针对日益流行的P2P网络传输技术,介绍了基于P2P技术的网络资源共享系统的构建方法,包括网络通讯底层的模块设计以及服务器和客户端的结构设计。 相似文献
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P2P技术及其在信息检索中的应用 总被引：9，自引：0，他引：9
何丰如 《广东广播电视大学学报》2005,14(2):20-26
计算机对等网(Peer-to-Peer networking，P2P)技术是目前网络技术的研究热点。本文从P2P技术的基本原理入手，围绕P2P技术的基本概念、应用范围和存在的问题进行了讨论，并着重阐述了P2P信息检索技术的原理、一般结构以及P2P模式的主要信息检索方式，并介绍了当前主流的P2P信息检索技术的研究方向和发展动态，对其未来的发展趋势和前景进行了展望。 相似文献
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知识共享是高校教师进行知识管理和团队建设的重要手段和途径。高校教师团队通过知识的共享、交互和整合,能够提升团队成员的专业素养和团队整体的创新能力。然而,高校教师团队在知识共享过程中会遇到诸多障碍,导致教师进行知识共享的积极性不高或成效甚低。因此,如何提高教师团队的知识共享意愿,促进团队成员之间的知识共享行为,是当前各大高校迫切需要解决的问题。本文以南京审计大学国际贸易学专业团队为例,从共享能力、共享渠道和共享激励三方面提出促进高校教师团队知识共享的保障机制,为提升高校教师团队知识共享的成效提供有益思路,具有重要的现实意义。 相似文献
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知识共享及其影响因素研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章根据文献资料和调查研究成果,从知识共享的基本概念、目的动机、过程模式、影响因素四个方面对知识共享的本质与规律进行了比较深入的分析。文章认为知识包括显性知识与隐性知识两个部分,其中隐性知识是个人知识的主要部分。知识共享是在显性知识与隐性知识的不断相互转化中实现的。知识共享效果的好坏受到知识共享主体特点、内容特征和"共享场"环境条件的影响与制约,更多地重视隐性知识、强化显性知识与隐性知识的相互转化、为知识共享创造良好的环境条件是促进知识共享的关键。文章的研究将有利于更好地认识知识共享的本质,克服知识共享的障碍,更加有效地利用知识共享的规律促进知识的传播、创新和应用。 相似文献
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P2P网络中的主机可以相互共享彼此主机的硬盘上的文件、目录,甚至整个硬盘,可以使互联网上信息的价值得到极大的提升,P2P网络的安全问题制约着P2P网络的普及应用.基于信誉的安全机制是普遍采用的一种策略,本文介绍了基于信誉机制的P2P安全策略的模型、信任度的计算及其一般原则,以及一些改进的安全机制. 相似文献
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介绍了当前互联网主要应用技术P2P和NAT的工作方式,重点分析了NAT对P2P应用的影响,阐述了在P2P网络中如何利用UDP打洞的方式实现NAT之间的穿越方法,并用C++代码实现了该方法的关键技术。 相似文献
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共享意愿、共享能力和共享方式是知识共享理论的三大核心主题。目前,教研组教师间知识共享中的实存问题主要表现为意愿低落、能力缺乏和方式陈旧。要促进教研组教师间的知识共享,就要激发教师知识共享的动机,增强教师知识共享的意愿;开展合作交流的技能培训,增进教师知识共享的能力;采用现代化网络手段或多样化方式,增加教师知识共享的方式。 相似文献