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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
赏识,是指意识到了人的才能或物的价值而加以重视或予以赞扬.赏识教育就是指教师家长在教育教学过程中,发现孩子的优点、闪光点,并予以及时鼓励和赞扬,从而激发孩子的主动性、主体性的教育行为,使孩子把教育的要求内化为个体的自觉行为,从而促进孩子健康主动的发展.简言之,赏识教育就是发现优点、欣赏优点,使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育.  相似文献   

2.
赏识能发现孩子的优点和长处,激励孩子的内在潜力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、激励孩子,能使孩子扬长避短,树立自信。本文主要谈了赏识教育的重要性以及如进行赏识教育等问题。  相似文献   

3.
在应试教育的大背景下,中学英语教学尤其需要赏识教育。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。在英语教学中,恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生的全面发展。  相似文献   

4.
赏识教育是以"赏识、信任、尊重、爱"为核心的教育模式.应该承认赏识教育在实践中帮助许多家长很好的教育了孩子,使孩子在"赏识"的眼光中自信,成功.  相似文献   

5.
赏识教育要善于发现学生的优点,多加赞赏和鼓励,让他们在情绪上得到满足,使他们保持"愉悦"的学习心境,从而使他们的感觉、知觉、记忆和思维都处于良好的活动状态,增强求知的欲望和情感,强化学习效果;赏识教育不仅仅只适用于中小学的教育,在大学里也需要,尤其是对师范生的教育;在数学教学中运用赏识教育既符合新课改下的教学理念要求,又能激发学生对数学的学习兴趣和情感。  相似文献   

6.
通过赏识教育的实施,可以使学生得到精神鼓励与情感熏陶,从而培养豁达乐观的健康心理,积极向上、富于创造性的个性,多向发展的思维能力,从而养成良好的学习、生活习惯;还可以通过教育者的赞扬,为学生创造自由联想的空间和展示才智的机会。  相似文献   

7.
赏识教育就是用赏识的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能。立足于赏识教育观,试图通过把赏识教育应用于高等数学的课堂教学,培养学生自信,挖掘学生潜能,使其能够积极主动地学习,从而提高高等数学的教学质量。  相似文献   

8.
沈孝兰 《科教文汇》2011,(23):11-11
赏识能够培养孩子的自信心。要赏识学生,还要把这种赏识表达出来,让学生知道老师欣赏他们的个性、学习、劳动、与人相处等方面的优点。赏识表达需要艺术。正确的赏识表达艺术会使学生在成长中更能战胜挫折、困难,使其成为勇于面对困难、面对自己、乐观面对人生的人。  相似文献   

9.
没有赏识,就没有教育。赏识是孩子无形生命的阳光、空气和水。赏识是沟通、是平等,是生命之间交往的桥梁,让孩子找到好孩子的感觉,还孩子金色的童年。  相似文献   

10.
赏识教育就是以发现学生优点作为核心的一种教育方法,其在很多学科中都得到了应用,具有较好效果。将其应用在高职体育教学中,教师需要在教学活动中鼓励和赏识学生的进步,进而激发他们的学习积极性和潜能,提高他们的信心,本文分析了赏识教育在高职体育教学中的应用。  相似文献   

11.
赏识教育要求教师热爱每个学生,发现学生的闪光点,因材旋教,赏识每个学生,特别是后进生,从而让每个学生闪光。  相似文献   

12.
赏识教育在小学班级管理中可以发挥重要的作用,是一种更加人性化的教育管理方式。班主任在小学班级管理中,通过赏识教育创设良好的班级管理氛围,引导学生积极发现自身闪光点,让家长也参与其中,从而将更多赏识教育的艺术性发挥出来,促进了小学班级管理工作的顺利开展。  相似文献   

13.
赏识的魅力     
赏识是教育的法宝,是开启成功的钥匙。每个孩子都是美丽的,在实践中,我们要深化赏识教育,树立学生的自信心,让每一位学生都体验成功的喜悦。没有赏识就没有教育,赏识要具体,要全面,要关注后进生。  相似文献   

14.
卡耐基说:"使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。"也就是赏识。作为教师,应对学生多加鼓励和赞扬。  相似文献   

15.
赏识教育的应用已经更加深入到学生各个阶段的教学活动中,是现代教育发展的需要,是适合现代教育的重要教育方法之一,而性别差异教育近年逐渐受人关注,基于性别差异的学校赏识教育也越来受广大社会群众关注。为了解学生对其教育的需求和基于性别差异的赏识教育对学生的影响,本文通过对大学高年级同学进行访谈并收集他们受基于性别差异的学校赏识教育的案例,从如何影响、影响程度以及对学生的主管和客观上的影响进行分析。经过对案例的分析,发现大部分的高年级大学生均受过导师的赏识教育,而且大部分学生认为导师的赏识教育对自己在学业和未来就业上有一定效果的帮助,从而给出教师未来教学方法上的一些建议。  相似文献   

16.
作为班主任,要尊重和理解学生的情感、行为、需要,善于发现其优点、进步与可爱之处,及时给予肯定,并创造条件,使之扬其"长"而获得成功体验,继而焕发自信,用自己的"爱"引领孩子找到与同伴相处的正确方法,修补他们心灵的困惑,令其懂得欣赏他人之"长",感恩他人之"举",宽忍他人之"误",从而让孩子迈向正确的人生道路,成为一个阳光少年。  相似文献   

17.
《内江科技》2018,(2):86-87
在现代素质教育中,不同的教育方式会起到不同的效果,赏识教育主要是通过肯定学生积极的行为过程与结果,纠正学生自身不良作风并加以引导;增加学生的自信心,从而调动学生的学习热情,学习积极性,激发学生的学习潜力,让学生自我主动良性发展;赏识教育目前取得不错的效果。  相似文献   

18.
赏识教育是一种对生命的尊重的教育规律,是爱的教育,是充满人情味的,富有生命力的教育。赏识教育关注学生的优点和长处,发现和赞美,逐步形成燎原态势,是一种从受教育者的微妙情感教育的变化,注意其微妙办法的方式。目前,在中国的审美教育越来越受到教育工作者从不同的角度对其进行了深入的理论与实证研究。  相似文献   

19.
多年的教学生涯,我用一个名词"奉献"陪一届又一届的莘莘学子经历了人生的关键期。在教育教学上一路走来,拾起点点滴滴的收获,才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教,而是真诚地去关心、去爱、去赏识每一个孩子。  相似文献   

20.
如何赏识和激励孩子,如何加强沟通和尊重孩子,怎样有效地帮助孩子,怎样给予孩子正确的管教,怎样培养幼儿养成良好的习惯,最后就是家庭教育、社会和学校教育的和谐统一问题。  相似文献   

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