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建立客观、公正、合理、可操作的教学评价机制是保证"两课"教学效果的重要条件.本文分析了当前两课教学评估机制存在的问题,并提出了相应的解决方案. 相似文献
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本文在分析近年我国高校“两课”教学中存在问题的基础上，从教学内容、教学方法、教师队伍、理论与实践的关系等几个方面提出了进一步完善的对策，以提高“两课”教学效果。实现“两课”既教书又育人的目的． 相似文献
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信息化、数字化、网络化的时代已悄然而至,人们的思想观念、行为方式和生活方式发生了巨大的改变。在这种新形势下,探讨“两课”教学的有效性,提高“两课”教学的“针对性、吸引力、感染力”,从而实现“两课”教学的价值。 相似文献
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高职院校的＂两课＂教学过程普遍存在着一些困境,诸如：教学氛围沉闷、教学效果不明显、教学目地难以实现等等。其根本原因是教学过程缺少民主。实施＂两课＂教学过程的民主化改革势在必行。本文对此进行了一些分析和探讨。 相似文献
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当前高校"两课"多媒体教学的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
应用多媒体进行“两课”教学是提高教学质量的有效途径，但当前尚存在较多认识，操作，枝术问题。本文就新形势下高校使用多媒体开展“两课”教学的意义，原则，模式及方法、课件制作要求、应用普及等问题进行了分析和探讨。 相似文献
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本文就大学生对目前＂两课＂教学内容和方法的看法,对辽宁三所大学287名学生进行了问卷调查,调查结果显示同学们希望＂两课＂老师能够把传统教学方法和新的教学方法相结合,并做到教学内容的与时俱进。最后据此提出相应的建议,希望能完善＂两课＂教学艺术,对提高教学质量以及增强学生学习兴趣有所帮助。 相似文献
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目前,“两课”教学的主要问题是学生普遍缺乏学习的动力,部分学生学习态度消极、被动,教学的实效性差。神经语言成功学在大学生中的广泛流行为高校“两课”开辟了教学工作的新途径。结合神经语言成功学,实现“两课”教学的创新和发展,真正促进大学生的健康发展,应是高校思想政治工作研究的重要课题。 相似文献
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保证“两课”实践教学环节的落实并发挥其应有的功效,是实现两课教学有效性和针对性的重要渠道。传统的两课 教学单纯的注入式教学方法的弊端和缺陷,促使我们必须大胆探索,勇于实践。 相似文献
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提高高校“两课”大班课堂教学质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国高校“两课”普遍采用大班教学。对采用大班教学过程中出现的课堂管理难度大、教学方法的单调、多媒体技术的应用等问题进行了全面的分析,提出建立相对稳定的课堂规范。改进教学方法以及巧用多媒体教学手段等一系列行之有效的解决方法．努力做到在教学中切实提高高校“两课”大班课堂教学质量。 相似文献
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浅谈高校两课教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
高校两课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,它对大学生的人生观,价值观、道德观、法制观的形成起着至关重要的作用。本文主要对两课教学改革进行探讨。侧重从教学观念、教学内容、教学方法等角度对两课教学改革进行研究,以期能提高高校两课教学质量,增强教育实效。 相似文献
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在高等院校“两课”实践教学的改革中,出现了一些用传统教学实践方法不能很好解决的新问题,为解决这些问题,开展“两课”教学实践活动的网络学习。在网络环境下实现“两课”实践教学环节的研究性学习,可以及时解决实践教学中遇到的问题,实现教学实践的预期目标。 相似文献
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泛娱乐化浪潮给青年大学生带来的影响是十分巨大的,在此时代背景下,高校“两课”教学必须与时俱进。文章从高等教育的目的、高校的生存和发展、家庭、个人等多方面来阐述在泛娱乐化浪潮下我国高校“两课”教学与时俱进的重要意义和作用。在此基础上,文章从教学内容、教学方法、教学手段、教学主体等方面入手,提出了泛娱乐浪潮下高校“两课”教学与时俱进的可行性策略。 相似文献
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对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育是社会主义大学的本质特征和必然要求,当前高校"两课"教学中普遍存在实效性不足的情况,通过建立高效的"两课"教学管理体制、提高教师整体素质和完善考核评价体系来增强教学的吸引力和实效性。 相似文献
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科学如展观作为当前和今后指导我们在各方面进行正确实践的科学方法论和指导思想,也是加强和改进高校“两课”教学工作的重要指导思想。高校“两课”教学应积极转变思想,在实践中全面践行科学发展观,坚持开拓创新、以生为本、统筹兼顾,为切实提高实效性、促进学生思想政治素质的提高作出应有的贡献。 相似文献
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本文从高校开设"两课"的重要性入手,阐述了目前高校"两课"教学中存在的问题及新形势下"两课"教学改革的必要性,进一步提出了"两课"教学改革的基本思路. 相似文献
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现代高等教育,已不再是简单的教会学生某项专业知识,而是通过教育为国家、为社会培养高素质的综合性人才。时下的教育体制正在不断改革和创新,有关资料显示,高校“两课”教育教学方法并没有进行充分与时俱进的改革,其质量与教学目标的完成存在现实意义的问题。因此如何紧跟时代进步,不断深入变化和发展,改善教育方法,这是高校“两课”教学必须面对和重视的问题。本文将针对高校“两课”教育教学方式,进行深入分析。 相似文献
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“两课”教学发挥着对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道作用。互联网络的发展，特别是近几年高校校园网络的普及，大学生上网人数激增，给传统意义上的“两课”教学提出了新的挑战。新时期，“两课”教学改革要适应新形势，加强对大学生网络行为的引导，提高“两课”教师的综合素质．转变教学观念和教学方法，建立起网上“两课”教育教学的阵地。 相似文献
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在社会转型的新时期,当代大学生的思想呈现出新的特点。研究大学生思想新特点,分析其形成原因,有针对性进行“两课”教学,对于增强“两课”教学效果,提高大学生的思想价值观念具有重要意义。 相似文献