共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陶行知先生是我国近代创造教育的开拓者.他提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想.本文阐述了陶行知教育思想对英语课堂教学创新模式的启迪以及英语新课程理念下学习陶行知教育思想的体会与思考. 相似文献
2.
陶行知教育思想中大力倡导创造教育思想,致力开发儿童的创造力,这为语文教学提供了重要的理论基础和丰富的实践经验。在语文教学中实践陶行知创造教育思想,激发儿童质疑问难、自我表现、自我观察等能力,把学生培养成为具有创新精神和创新能力的一代新"真人"。 相似文献
3.
弘扬陶行知教育理论，推进中学英语素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陶行知先生的教育思想和教育理论博大精深,他的教育理论与我们当前的教育改革息息相通。我们在感受陶行知高尚人格的同时如何领会陶行知教育理论的精神,将陶行知先生的“教学做合一”、“创造教育”的教育精髓渗透到新材料英语教学中,培养学生的交际能力、启发学生的思维能力和创造力,推进当前新教材英语素质教育。笔者联系自己在英语教学中的实践、经验、体会,分别阐述了陶行知教育理论对当前新教材英语素质教育的指导意义。 相似文献
4.
5.
创造教育究竟发轫于哪个领域，起始于哪个国家，谁是代表性人物?我国学界的指认十分纷乱。有人以为创造教育源于中国，因为“只要看看近代，世界八大教育家之一的陶行知创立创造教育体系的内容和时间就不难明白了。1931年美国才开始创造教育，而1917年陶行知……创造性地开展了平民教育和乡村教育，创立了著名的‘生活教育理论’。 相似文献
6.
7.
生活教育理论是陶行知教育思想的核心。研究陶行知的生活教育思想,了解生活教育内容论、方法论,对当前更好地实施素质教育,培养学生的生活力和创造力,培养全面发展的人,有着重要的现实意义。 相似文献
8.
创新教育作为素质教育的核心,正成为教育探讨的热点问题之一。伴随着人类迈进21世纪知识经济社会,新世纪需要的人才不是“读书机器”,而是富有个性的创新人才。培养学生的创新意识已被作为教育的一个重要目标而日益受到重视。,虽然早在20世纪30年代我国著名教育家陶行知就曾极力倡导创造教育, 相似文献
9.
“生活教育”理论是陶行知教育思想的重要内容，与语文新课程改革倡导的“语文教学要源于生活”的基本理念一致。陶行知的“生活教育”理论渗透到语文新课程改革的方方面面。从语文教师写作教学心理的角度，论述了陶行知思想对我们当今语文教育的启示以及当今中小学语文教师在作文命题、指导、讲评过程中应该注意的问题。 相似文献
10.
11.
中国教育伦理思想从传统到现代的转变过程中，陶行知的教育伦理思想无疑具有不可替代的启蒙意义。本文从伦理学的视角，从立论基础、内在精神两个方面来把握陶行知教育思想中所体现出来的道德情怀。 相似文献
12.
论大学生思想政治教育的创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
联合国教科文组织把21世纪确定为“创造教育世纪”。我们传统的思想政治教育,作为高等教育的一个重要组成部分,也应该从宏观和微观上去进行总体把握,创新思想政治教育观念,改革思想政治教育途径,从根本上提高思想政治教育的实效性。一、树立大学生思想政治教育新观念(一)求实与创新相结合,以创新为主的观念。实事求是地评价大学生思想政 相似文献
13.
陶行知的教育思想,在我国当前基础教育课程改革中仍具有强大的生命力和直接的指导意义。本文结合陶行知教育思想,谈两个方面的粗浅认识：1.观念更新：对基础教育阶段的课堂教学进行重新定位;2.实践创新：对基础教育阶段的课堂教学进行过程优化。 相似文献
14.
"生活教育"理论是陶行知教育思想的重要内容,与语文新课程改革倡导的"语文教学要源于生活"的基本理念一致.陶行知的"生活教育"理论渗透到语文新课程改革的方方面面.从语文教师写作教学心理的角度,论述了陶行知思想对我们当今语文教育的启示以及当今中小学语文教师在作文命题、指导、讲评过程中应该注意的问题. 相似文献
15.
16.
17.
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家。他在探索中国教育出路的漫长过程中,综合了当时国内外先进的教育思想,并结合实践,提出了生活教育思想,为当时中国教育的发展作出了巨大贡献。本文旨在从中国传统文化,马克思唯物主义和杜威实用主义教育思想三个方面来深入探究陶行知的生活教育思想并挖掘其中的文化取向,并期望从生活教育思想中得出对当今基础教育新课程改革的若干启示。 相似文献
18.
陶行知“创造教育”思想,是生活教育理论的核心与灵魂,对英语教学有着很大的启示。陶行知主张把学习的基本自由还给学生,实践路径就是“六大解放”即一是解放学生的头脑,使他们能想;二是解放学生的双手,使他们能干;三是解放学生的眼睛,使他们能看;四是解放学生的嘴,使他们能谈;五是解放学生的空间,让他们自由发展;六是解放学生的时间,让他们做自己喜欢做的事。 相似文献
19.
中国教育伦理思想从传统到现代的转变过程中,陶行知的教育伦理思想无疑具有不可替代的启蒙意义.本文从伦理学的视角,从立论基础、内在精神两个方面来把握陶行知教育思想中所体现出来的道德情怀. 相似文献
20.
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家.他在探索中国教育出路的漫长过程中,综合了当时国内外先进的教育思想,并结合实践,提出了生活教育思想,为当时中国教育的发展作出了巨大贡献.本文旨在从中国传统文化,马克思唯物主义和杜威实用主义教育思想三个方面来深入探究陶行知的生活教育思想并挖掘其中的文化取向,并期望从生活教育思想中得出对当今基础教育新课程改革的若干启示. 相似文献