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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
很多学生在英语学习过程中都遇到过词汇障碍,针对这一问题,笔者结合自己的个人学习经验和教学实践,就英语词汇记忆方法提出了以下几点建议:音标发音记忆法;构词法记忆法;语境记忆法。  相似文献   

2.
张祖安 《今日科苑》2007,(2):127-127
"数字",不由叫人联想到电脑、电视、手机、存折密码、GPS全球定位系统等等。数字,由于含意单一,抽象,记忆起来叫人大伤脑筋。在研读众多的数字记忆法之后,敝人探究出的"‘独角’记忆法",就方便、快捷、有效的解决了数字记忆的难题。一、"‘独角’记忆法"的诞生背景在"‘独角’"记忆法的诞生之前,在数字记忆方面,归纳起来有三种方法。首先,介绍曾宪礼先生的"换字记忆法"。曾先生的《快速记忆法》(86年广西人民出版社出版)如:"山巅一寺一壶  相似文献   

3.
英语教学中词汇类比记忆法是学习英语的有趣而又实用的一种记忆方式,主要有近似形类比记忆;颜色类比记忆;反义、对义类比记忆法等。运用这些方法,可以帮助学生在学习和掌握词汇过程中,快速而有效的增加单词的记忆,取得良好的学习效果。  相似文献   

4.
左静妮 《内江科技》2011,32(1):74-74
在多种多样的词汇记忆方法中,扩展思维词汇记忆法不仅是有效的词汇记忆法,也是扩大视野,提高综合素质,是大学阶段语言学习者比较亲睐的方法。  相似文献   

5.
词汇学习是大学英语学习的重要组成部分,也是听、说、读、写、译等各项技能的基础。针对学生在大学英词汇学习中存在的主要问题,主要介绍了提高大学英语词汇学习的方法和策略,如派生法、联想法、归纳法等。通过这些词汇策略提高英语学习者的词汇学习效率。  相似文献   

6.
张艳芳 《大众科技》2010,(5):158-159
学习英语过程中,如何有效记忆单词一直是学生非常关注的问题,文章结合教学实践简要介绍了六种英语单词记忆方法,希望对英语学习者提供一些帮助。  相似文献   

7.
本研究采用定量分析的方法,以问卷形式调查了大学非英语专业学生在自主学习环境下,通过使用《新视野大学英语》语料库,对英语阅读能力的培养和提高。研究发现:(1)根据使用语料库的频率,学习者可以更好地运用自我管理,自我监控,自我评价的阅读策略。(2)在自主学习环境下,阅读策略的使用与解答阅读理解题目的正确率呈现一般显著性正相关。(3)实验班和普通班学生在对阅读能力的提高上有显著差异。  相似文献   

8.
林群芳 《科教文汇》2012,(11):119-119,163
目前的大学非英语专业学生记忆英语词汇难是个普遍问题。本研究引进了视读听写四位一体记忆法进行教学实验对比研究。试验结果证实了视读听写四位一体记忆法符合大脑学习和记忆的生理规律,有助于提高目前大学生的英语词汇记忆效率和对英语词汇的长久记忆力。  相似文献   

9.
提高英语阅读能力是学习掌握英语知识的基础。提高英语阅读能力应注意学习方法的使用,使用正确的、适宜与学习者自身需要的学习方法,可以使学习者在学习与提高英语阅读能力的过程中收到事半功倍的效果。  相似文献   

10.
语言的学习受众多因素的影响.语言的学习者自身的心理状态影响着语言的学习和使用.针对大学生这一特定群体,在大学英语教学的过程当中,教师可以从开设使用英语教授的专业课程和英语文化课堂这两个方面来帮助学生正确的学习和使用英语.  相似文献   

11.
立体记忆法科学吗?如何快速地把外文单词记住?是默读,是边写边读,还是看、听、读、写等手段一块用效果更好?实践表明,还是以后者的记忆效果为最好。人们在学习实践中发现,如果人善于调动身体的各种感知器官一同记忆同一个学习内容,其效果往往事半功倍。人们把这种记忆方法称为立体记忆法。这种学习方法为什么高效,有科学依据吗?  相似文献   

12.
杨蔚君 《科教文汇》2009,(33):147-149
词典是英语语言学习的重要工具,使用得当,将使得学习者的英语学习事半功倍。相反,不当的词典使用就像画蛇添足,它的副作用远远大于它应该带给学习者的帮助。鉴于学习者参差不齐的语言水平和不尽相同的语言学习目的,在英语语言教与学的过程中,英语语言教师应及时帮助学习者有选择性地正确使用各种英语词典,让词典成为学习者英语学习过程中的好帮手,从而减轻学习者的负担,使得英语学习成为一种乐趣。  相似文献   

13.
最新关注     
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14.
在大学英语专业的口译教学工作中,数字口译是困扰口译学习者的一大瓶颈。本文从理论上分析数字口译的难点所在,探讨英汉汉英数字转换的策略,提出了上、下标记录和分割记录方法、区间记忆法、克服语音障碍等有效方法。  相似文献   

15.
苗燕 《科教文汇》2010,(7):99-100
在大学英语专业的口译教学工作中,数字口译是困扰口译学习者的一大瓶颈。本文从理论上分析数字口译的难点所在,探讨英汉汉英数字转换的策略,提出了上、下标记录和分割记录方法、区间记忆法、克服语音障碍等有效方法。  相似文献   

16.
李春梅  王双  国锐 《中国科技信息》2010,(15):194-194,198
中介语是处于英语学习者母语和学习目标语的中间状态,并随着学习者语言能力的提高而不断变化的动态体系,是英语学习者因个体差异而不同的独特的变化的语言系统,其目的是促使学习者的语言能力逐渐向目的语的正确形式靠拢。口语学习是英语学习的重要方面,是语言能力的综合体现。中介语理论对口语学习的影响是显而易见的。全文通过中介语理论和大学英语口语教学实践,力图探索出适合大学英语口语的教学模式。  相似文献   

17.
短语动词是英语的一个重要组成部分。本文基于中国学习者英语语料库(CLEC)和英美学生作文语料库(LOCNESS)中"动词+out"的使用频率数据开展研究,发现中国英语学习者高频使用"动词+out"类短语动词,但其使用质量不高。随着英语水平的增加,中国国内不同英语学习者群体对"动词+out"类短语动词的习得在动词种类选择上呈增多趋势。  相似文献   

18.
本文从英语同义词的定义与来源出发,对其分类进行了深入研究,以帮助英语学习者加深对英语同义词的理解,从而正确有效地使用英语同义词。  相似文献   

19.
吴艳 《科协论坛》2007,(5):165-166
本文运用综述对比的方法介绍目前国内比较流行的两种英语写作教学方法(结果法、过程法),简述其各自的理论基础、内涵及其优缺点。通过这些分析拟给大学英语写作教学提供一些的思路及启发。  相似文献   

20.
近年来,随着大学英语教学改革的不断推行,各高校相继投入大量人力、财力筹建自主学习中心,以提高学生自主学习英语和综合应用英语的能力.但因为各个学校学生的英语基础不尽相同,自主学习中心的管理和教师授课方法也就不能一概而论.因此就南阳师范学院大学英语学习者自主学习能力,及自主学习中心的使用情况作了问卷调查,以期找出适应此类学校学生水平的大学英语自主学习中心管理及授课方法.  相似文献   

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