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1.
钟国雄 《数理化学习(初中版)》2005,(5):23-25
数学来源于生活,滚动处处可见.在千姿百态的滚动中,如果我们稍加留神,将会发现很多有趣的数学问题就在我们身边,让人耳目一新,拍手称快.滚动问题集知识性、实践性和趣味性于一"题",因此备受同学们和命题者的喜爱,这类题在近年中考中妙题迭出,现选解几例如下,供同学们参考. 例1 一块等边的三角形的木块,边长为1,现将木板沿水平线翻滚,如图1,那么B点从开始至结束所走过的路径为( ) (A)3π/2 (B)4π/3 相似文献
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吴健 《语数外学习(初中版)》2007,(1X):30-34
为了激发和培养同学们学习数学的兴趣，在新的一年里，献给同学们一组有关“2007”的数学趣题．这些题中渗透着不少的数学思想方法和解题技巧，你们可要认真体会哟．而把握数学思想方法将有利于同学们深刻理解和牢同的握数学概念和性质，同时能更加灵活地运用数学知识解决相关问题．培养创新能力和综合应用能力．[第一段] 相似文献
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解数学问题，犹如作战一样，也要讲究攻题方略．学点辩证关系，可以帮助我们认识事物的规律，提高我们的思想和理论素质，笔者结合教学所见，向同学们介绍四种常见的关系，希望同学们读后有所启发． 相似文献
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爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要．”在近几年的高考中，要求考生自己提出数学问题并解决的考题时有出现，这就需要我们不断学会提出数学问题，并提高解决问题的能力．以下两道开放题是我给同学们训练用的，本文整理出来供各位师生参考． 相似文献
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在数学学习中，一些易错题往往可暴露出同学们知识的不足之处．同时又能从反面促进同学们对这个知识点的深层次理解．其中益处不言自明．下面举例谈谈这方面的问题． 相似文献
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对于一道题，如果仅仅停留在把题目的答案找出来，为解题而解题，数学思维能力很难得到深层次的训练和提高．在数学学习过程中，应该想尽办法让思维呈立体状，由点到面，通过解一道题掌握更多的数学知识，尽可能让一道题目变得更丰满，知识容量更大，同学们收获更多．如果恰当运用“一题多解”这种策略，就能很好地训练同学们的思维能力． 相似文献
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数学好玩吗？有些同学可能会摇头，要是玩游戏还差不多．数学嘛．太抽象，有计算，还有推理，可不是只有1＋1=2那么简单!基于以上考虑，本刊特开设《数学好玩》栏目．以同学们喜欢的各种游戏为素材，借助游戏中实物．理解抽象的数学，在游戏中与数学“亲密”接触，揭示游戏蕴含的数学知识和数学原理．旨在引导同学们在“玩”的过程中认识数学和学会、善用数学．你知道吗？数学游戏遍布世界各地．许多数学名题还是由数学游戏演变而成的，如九连环、迷宫等．近几年的中考命题更是将数学游戏作为素材“囊”入其中．把数学随时变成游戏吧．在游戏中快快乐乐学数学．让数学给同学们插上智慧的翅膀!请记住我们的口号：“游戏数学．视数学如游戏，数学是可以‘玩’．出来的!”欢迎同学们给我们提供好的素材哦．我期待着您的参与![编按] 相似文献
9.
朱元生 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(2):31-31,38,39
不等式与方程联姻题是近年来中考试题中出现的新颖应用题．通过把实际问题抽象成数学问题．再运用不等式和方程的知识加以解决，以考查同学们对实际问题的领悟能力和解决能力．本文收集2006年中考题几例，供同学们练习．[编者按] 相似文献
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沈海林 《语数外学习(初中版)》2011,(6):25-27
命题者往往在代数类试题中设计一些审题障碍或解题陷阱,既能考查同学们的基础知识是否全面、基本功是否扎实,又能考查同学们的数学思维是否缜密,还能考查同学们的数学思想方法和数学能力是否达标．对同学们来说。稍有不慎,极易落人题中的圈套或陷阱．造成失分．如能全面地分析问题．掌握一些解题技巧或套路,那么解这类问题也就“有章可循”了． 相似文献
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王锋 《初中生学习(中考新概念)》2008,(12)
在近几年的数学中考试卷中,与滚动有关的问题已发展成为中考命题的一个耀眼的光环,这类问题集趣味性、知识性、操作性于一身,新颖独特.滚动问题包含了运动与静止内在的辨证关系,渗透了数形结合思想、分类讨论思想等,解决此类问题的关键是在变换的图形中用联系的观点去观察和分析,化动为静.着重考查同学们的综合分析、逻辑推理、勇于探究的创造能力.以下精选几道中考试题,分类探索此类题,供同学们参考. 相似文献
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在近几年的初中数学竞赛中，经常出现一类与新课标接轨的操作型试题．试题涉及的知识面广，所提供的素材符合同学们的年龄特征和生活经验，让同学们经历应用数学知识分析问题和解决问题的过程．这类题的解决不需要很多专门的知识，但却有一定的技巧．这正是命题的用意——考查同学们动手实践、自主探索的能力． 相似文献
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在近几年的高考中,数学应用性问题是一个亮点．各地的试卷中出现了许多体现知识交汇,突出考查数学思想方法,背景新颖、立意巧妙的应用性试题．这些试题有利于全面考查同学们多方面的数学能力．但在考试中,这些题同学们大多完成的不理想．分析原因,主要有以下几点： 相似文献
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朱元生 《数学学习与研究(教研版)》2007,(3):38-39
不等式与方程联姻题是近年来中考试题中出现的新颖应用题。通过把实际问题抽象成数学问题，再运用不等式和方程的知识加以解决，以考查同学们对实际问题的领悟能力和解决能力。本文收集2006年中考题几例，供同学们练习．[编者按] 相似文献
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问题解决是数学的心脏．而解决数学问题的方式与方法，则是我们数学能力的最好体现．对于同一个数学问题，我们从不同的角度出发，会演绎出不同的数学思想与数学方法，而思考问题的视角则是由同学们数学知识积累的多少决定的．我们用下例与同学们一起分享． 相似文献
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石小辉 《语数外学习(初中版)》2008,(9):29-30
一元二次方程是初中数学中的重点。也是中考中必考的一个知识点．从近几年的中考数学试卷中,我们可以发现全国各地出现了很多与一元二次方程有关的新题,为了使同学们能够对此类问题有所了解,下面采撷几例加以说明,希望能对同学们有所帮助． 相似文献
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近年来各地的中考，无论是课改卷还是非课改卷．都有用一元一次方程来解决实际生活中问题的题型．这类题时代气息浓．与生活息息相关．让同学们真正体会到了数学的应用价值．充分体现了“人人学有价值的数学”的新课程理念．这类问题既是同学们学习的重点．又是一个难点．其实．解决这类问题的关键是结合生活经验建立适当的数学模型．下面举例进行说明．供同学们学习时参考． 相似文献