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教学设计师在欧美已发展成为一个成熟的热门职业,而我国教学设计师的实践与研究尚处于起步阶段.要发展教学设计师就要从何谓教学设计师(包括教学设计师的内涵、类型及工作职责)入手深入探索如何培养教学设计师,即高校设立教学设计师专业系统培养;教学设计师职业资格等级如何认证,即初级与高级教学设计师资格认定办法;以及不同等级教学设计师应具有何种素质,即教学设计师的能力构成.由此,提出在我国发展、培养教学设计师的启示与借鉴:创设规范化的教学设计从业人员标准,以学校系统培养与职业资格认证两种路径,培养既掌握信息技术又在教学设计领域有所成就的复合型人才. 相似文献
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高师生教学技能培养中的若干问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
教学技能是教师职业化、专业化的重要标志之一,加强教学技能的培养有助于高师生专业水平的提高.为此,应对高师生教学技能培养中的相关问题进行探索分析,这包括:教学技能的内涵与特点、教学技能的定位、教学技能与相邻学科的关系等. 相似文献
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本文以培养大学生实践技能为中心.结合高校实践教学实际,指出了目前实践教学现状与存在问题,提出了完善高校实践技能培养的途径与措施,并就激发大学生对实践教学的兴趣、培养良好的创新个性提出了自己的观点. 相似文献
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改变现有的教学手段与方法,探寻新的教学手段.培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.希望通过创新模式的物理教学为社会培养出具有创新能力的新型实用人才. 相似文献
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中高职语文教学认识能力的培养,我认为应以逻辑思维能力的培养为重点.语文教学同其他学科一样,要在教学过程中实现知识转化和能力转化.在教学中不仅教学生学知识,还要教学生学方法,引导学生学会自主探究、独立思考,在实践中创造知识,形成能力.特别是在新一轮课程改革中,注重从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度来设计课程目标,在教学实际中注重学生探究能力和创新精神的培养,换言之,要注重学生思维品质的培养.那么在中高职语文教学中培养学生的思维能力,应注意以下两个问题. 相似文献
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高中阶段是培养全面人才,养成创新意识、建立创新思维、培养创新能力的关键时期.也是学生思维能力、学习模式与思维品质拔高的关键阶段.因此,在高中化学教学中加大力度贯彻落实加强素质教育方针,优化教学观念、培养学生的创新意识是教学中的主要任务. 相似文献
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实践教学是当前国内MPH培养的薄弱环节.通过分析MPH的社会需求要素,从实践教学体系人才培养目标、实践教学内容、实践教学的保障与管理三个方面对MPH联合培养实践教学体系的构建进行了探讨,为完善MPH实践教学体系、提高教学培养质量提供重要参考. 相似文献
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要丽娟 《太原大学教育学院学报》2013,(4):25-26
青年教师是学校教学工作的一支重要力量,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高学校整体的教学质量、培养高素质的人才具有重要作用.举办教学竞赛是学校培养青年教师的重要途径,而青年教师多参与教学竞赛是提升自身教学水平的一种行之有效的手段. 相似文献
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张凤侠 《中国科教创新导刊》2014,(6):46-46
高中数学教学中应该以培养学生的各项能力为目标,深入挖掘高中数学教学的新内涵.本文主要从在高中数学教学中培养学生的创新能力、探究能力以及数学思维能力三方面进行分析,探索高中数学与学生能力培养之间的关系,从而将让高中数学教学能够顺应素质教育的要求,并符合新课改针对学生培养所提出的“能力本位”的要求,最终为高中实际教学中教与学之间的关系、高中数学与学生能力培养之间的关系奠定理论基础. 相似文献
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杨盼盼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):264-265
本文结合当前中学物理学科教学的改革与发展,论述了物理教学中加强学生创新能力培养的重要性.并从转变教师教育观念、培养学生创新意识与创新欲望、培养学生创新思维、形成学生创新能力、塑造学生创新人格品质等方面论述了物理教学中学生创新能力的培养措施和创新教育的环境的构建. 相似文献
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高职英语实践教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
黄明娇 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):77-78
实践教学是高等学校贯彻"教育必须与生产劳动相结合"的方针,培养专门人才,实现基本培养规格不可缺少的重要的教学活动.实践教学环节是理论教学的继续、补充、深化和扩展,对学生创新能力的培养、综合素质的提高,具有不可替代的作用;而学生实践能力的培养又主要是通过实践教学来完成的.因此,加强实践教学建设的意义不言而喻. 相似文献
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在体育与健康新课程标准中,特别强调对学生三种学习能力的培养:即自主、合作、探究学习能力,创新教育又是素质教育的核心内容.这三种学习能力的提高是从根本上找到了培养学生创新意识的根源.学生这三种学习能力的培养与提高主要依靠教学过程来实施与达成,那么,学生创新意识的培养得从体育与健康教学的每一个教学环节切入. 相似文献
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戴新宏 《数理化学习(初中版)》2013,(8):58
培养学生的创新能力是新课程教学重要目标之一,实验是物理教学的优势,是物理教学的主要内容与研究物理问题的手段,利用实验来培养学生的创新能力,有着极其重要的教学意义.由于我们的教学长期受到应试教育的影响,很多老师忽视了实验的教学功能.笔者结合自身在教学中的实践,就此谈谈个人的做法.一、培养学习兴趣 相似文献
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在现代教育体系中,舞蹈教学是培养学生艺术赏析能力的重要方式、是贯彻德智体美劳全面发展教育方针的重要阶段.第二课堂作为课堂教学的延伸是拓展学生视野、培养学生综合素质的重要途径.通过第二课堂的舞蹈教学能够培养学生的艺术审美与兴趣、为我国普及性艺术教育奠定基础.本文从第二课课堂舞蹈教学的意义分析入手,对第二课堂舞蹈学中学生舞蹈审美与兴趣培养进行了简要论述. 相似文献
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高校青年教师提高教学能力的方法与体会 总被引：3，自引：0，他引：3
高校青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,加强师资队伍建设,以及促进高校的可持续发展都具有重要作用.基于培养具有高质量、高水平的师资队伍目标,从青年教师的角色转变、高校岗前培训与培养、教师的语言表达能力、教学与科研的关系等方面论述了青年教师提高教学能力的方法与体会.这些对其他青年教师有一定的借鉴作用. 相似文献
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郭云潮 《湖州师范学院学报》1999,(Z1)
中学化学教学与环境保护有着密切的联系.作为一名化学老师,有责任、有义务为培养学生的环保意识作出努力.教师应努力寻找中学化学教学与培养学生环保意识之间的结合点. 相似文献
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《形势与政策》作为高校培养创新型人才的重要渠道,长期以来存在教学观念僵化、教学方法老化、教学空间固化,无法满足培养创新型人才的要求.开放式教学倡导的教学理念、教学方法、教学空间的开放可以应用于《形势与政策》课程改革,提升大学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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初中数学教学使培养学生数学思维的重要阶段、是培养学生基础数学运用能力的重要阶段.针对初中生年龄、心理特点,初中数学教学中应加快教学方法的改革与创新.以教学方式的有效运用提高教学有效性,促进学生数学能力的培养.本文就小组学习方法在初中数学教学中的应用进行了简要论述. 相似文献
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王笑岩 《希望月报(上半月)》2007,(12):204
本文探讨了创新精神在课堂教学中培养的几条途径,1.营造课堂的创新氛围,培养创新精神:2.精心组织课堂教学环节,培养创新精神;3.激发学生学习兴趣,培养创新精神.从而说明创新精神的培养是一项长期多层面的工程,涉及到教学思想、教学方法、教学艺术的转变与提高. 相似文献