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信息技术已经广泛渗透到社区教育领域,它必将促进社区教育的内容、方法和模式的变革。利用信息技术创新社区教育,共享社区内的社会教育资源、企业教育资源、学校教育资源等,形成开放的、共享的新型社区教育系统,这是城市信息化推进中社区教育发展的趋势。 相似文献
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教育资源分布不均衡、资源供给与民众需求不匹配阻碍学习化社区的建立。因此，必须对社区内教育资源效能进行评估；对不同区域主导功能进行评估，判断民众整体需要。使教育资源供给与民众教育需求相匹配；充分开发网络资源。与地域资源形成互补。 相似文献
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社区教育是社区工作和教育工作的有机结合。开展社区教育离不开社区内各类教育资源,尤其是高等院校的教育资源,同时各高等院校也离不开社区的支持。在教育资源的融合与利用方面,成人高校独占优势。社区和成人高校可以在教育管理资源、优质课程资源、人力资源、信息网络资源、产学研资源等诸多方面加以融合与利用。 相似文献
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一、网络在社区教育中的作用随着经济的发展、计算机的普遍使用,网络进一步延伸到社区家庭、企事业单位,这为学习化社区的建立、发展奠定了基础。在网络化社区中,“网络式学习必将成为今后社区教育的主要形式之一”。网络的特点在于共享性、交互性、开放性,在社区教育中,网络的作用是多方面的,笔者认为主要在以下几点:(一)整合与共享———网络沟通了社区教育的资源从社区教育的资源挖掘使用来看,社区教育资源可分为显性资源和潜在资源,社区教育具有丰富的教育资源,社区的教育资源主要存在于社区内的学校、企事业单位以及社区成员内,比如:街道社区医院可向社区提供医疗保健、心理咨询等方面的教育资源;街道公园可向社区提供生态环境保护等方面的教育资源。长期以来,由于这些资源归属于不同的组织和个人,难以找到一种合理的方式使其得到充分的开发和利用,造成社区教育资源的“相对匮乏”:一方面社区拥有和蕴藏很多潜在的教育资源(包括人力资源、物力资源、信息资源);另一方面这些资源又象“信息孤岛”一样,无法成为显性资源而为社区学习学习者所利用。随着网络的引入,将使这些资源在网络环境下得到整合:一方面社区的各单位组织在其数字化、网络化的过程中,其隐性资源得到数字化... 相似文献
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一、开发社区教育资源对城镇中学实施研究性学习的必要性 "社区教育资源"是指社区内有可能对学生产生教育功能的资源.按其性质,可分为有形资源和无形资源两类."社区教育资源开发和利用",是指学校在取得地方政府和社会各界支持的情况下,对学校所在社区内可资利用的人力、物力资源进行协调,使之在研究性学习实施中发挥一定功能的行为. 相似文献
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社区是小学生接触最直接、最能具体感知的生动形象的“社会”,社区生活是学生道德品质形成和发展的土壤,社区内蕴含着丰富的教育资源,这些资源如果很好地挖掘和利用会对思品课堂教学的成功起着非常重要的作用。一、把社区人文资源引进课堂社区资源是丰富多采的。如果从形式和内容来 相似文献
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家庭、社区教育资源是指家庭、社区内有可能对幼儿发展造成有益影响的物质方面和精神方面的所有内容。而"专用活动室"是指教师与幼儿共同创设的供幼儿主动探索的活动空间。幼儿通过在其中的活动可以了解与把握许多在教育活动中很难或根本无法涉及到的有益的学习经验。我园为了进一步丰富专用活动室的活动内容,满足幼儿不同个体发展的实际需要,对幼儿实施最为适宜的教育,做了一些有效的探索。 相似文献
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社区教育是教育学中的重要范畴,属于终身教育。社区教育是全面提升人综合素质的重要教育方式,是实现和谐社会的必要途径。开发利用喀什市社区教育资源,探索研究当前面临的困境,寻求有效解决路径,以望推进喀什市内社区教育资源开发力度和深度。 相似文献
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任宏娥 《天津职业院校联合学报》2014,(9):27-31
区域社区教育发展到现阶段,其硬件力量、师资队伍以及整体办学水平都有待于进一步强化。而区域教育资源整合是实现社区教育发展的重要途径。探索＂以社区居民的教育需求为导向,以动态的资源整合及合理布局为手段,构建多元、立体、网络化的社区教育超市体系的社区教育新模式。＂成为推经区域社区教育发展的应时之需。 相似文献
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论文认为我国自学考试和社区教育作为开放的社会化教育形式,都是终身教育体系、学习化社会体系中的有机组成部分,自学考试与社区教育的结合具有现实可行性。通过分析我国社区教育的资源整合利用的现状及特点,指出存在的问题。在理论探讨和现实分析的基础上,从如何整合资源、由谁来整合资源以及应该整合哪些资源等方面设计自学考试与社区教育资源整合的有效载体、途径等,并最终提出具体运行措施。 相似文献
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云计算技术作为一种全新的计算模型,能够将不同信息系统进行无缝连接和整合,包括网络、服务器等硬件设备基础设施资源及其上运行的软件系统平台,并把这些软硬件资源以服务的形式提供给用户.给出了一种基于云计算的高校教育资源整合模型,能够最大限度地利用现有软硬件资源,为师生用户提供定制化服务,节省了资源建设和维护的成本. 相似文献
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上海城市社区为老服务资源整合研究 总被引：4，自引：0，他引：4
桂世勋 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(1):71-78
社区为老服务资源的整合是指把各种有利于满足本社区老年人需求的服务资源有机组合起来的行为。通过对上海市现阶段城市社区为老服务资源状况的实地调查和对近年来上海市整合这方面资源的成绩及存在问题的深入分析后发现 ,上海市应进一步搞好社区为老服务的信息资源、硬件资源、人力资源、财力资源等方面的整合 ,并切实推进有利于社区为老服务资源整合的观念创新、体制创新和机制创新 相似文献
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在推进城乡教育一体化过程中,对城乡教育资源进行一体化配置已经在理论和实践层面取得共识,然而由于缺少科学可行的执行依据,在具体实施时仍然存在一定的盲目性。本研究在城乡教育资源存量差异的假设前提下,构建了县(区)域内城乡一体化教育资源配置模型,按此模型对我国西部F县2009-2010年城乡教育资源配置作模拟计算,并与该县2009年、2010年实际数据进行对比分析,结果表明该模型对于县(区)域内城乡教育资源一体化配置具有显著效果,基本达成了为城乡资源配置提供科学模型和为考核政府教育投入绩效提供科学依据的研究初衷。 相似文献
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本文试图通过对当前教育信息化的资源建设工作中的各种网络化教育教学资源进行分析 ,说明网络化教学平台这种特殊的学习资源在教育信息化进程中的重要作用。它的作用涉及到以人为本的教育观、新兴学习理论的实践以及目前教学改革中教学模式的创新等实际问题。希望通过对网络化教学平台作用的叙述 ,为读者提供一种信息技术与课程整合的实用工具的选择 相似文献
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实现终身学习资源的共享,需建立起多元化终身学习资源的立体网络,将学校、家庭、社区、网络等教育资源进行全面开发和有效整合,在此基础上,应进一步开发企事业单位、社会团体、学习型组织中蕴含的学习资源,推进终身学习体系建设,从而形成立体化的终身学习资源网络. 相似文献
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以全球经济的国际化为基础,分析了会计国际化的进程的意义。指出会计的国际化离不开会计教育的国际化,并从会计教育国际化的前提出发,具体提出了从资源整合的角度,对人、物、信息、技术等教育资源进行有机地整合,促进会计教育国际化的途径。 相似文献
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王福友 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(2):72-75
教育技术作为社会发展的产物,它已不是单纯物质层面的工具,而是包含作为有形的物质手段和作为无形的精神理念在内在的有机统一。在当今一个以信息为支撑点的开放环境中,从系统科学理论和我国的现状出发,可得出教育技术要同教育整合;从历史唯物主义、教育技术本身以及初步的物质条件可得出两者能整合;整合后对教育有重要意义;最后指出整合过程中会遇到的问题以及对策。 相似文献