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《山西教育(综合版)》2008,(4):6-9
农村免费义务教育全面实现。具有里程碑意义的农村义务教育保障机制基本建立,将农村义务教育全面纳人公共财政保障范围。从去年春季开学起,全部免除了农村义务教育阶段433．8万名学生的学杂费,秋季开学起免费提供了国家课程教科书,同时为家庭经济困难学生提供寄宿生生活补助。 相似文献
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不久前,深圳市提出,将探索把学前教育及普通高中阶段教育纳入义务教育,从而实现15年义务教育。根据目前深圳教育数据分析,如实行15年义务教育,预计受惠人数将超过40万。 相似文献
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从2006年起．贵州省农村义务教育阶段学生不仅将全部免收杂费．而且省财政将新增义务教育阶段贫困寄宿生生活补助资金3720万元，补助人数将从2005年的12．4万扩大到3l万人。届时，农村义务教育阶段学生的杂费和贫困寄宿生的生活补贴费将全部免除。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(1):11-11
贵州省省长石秀诗在2005年12月19日召开的全省经济工作会议上公布说，2006年，全省农村义务教育阶段学生不仅将全部免收杂费，而且省财政将新增义务教育阶段贫困寄宿生生活补助资金3720万元，补助人数将从2005年的12．4万扩大到31万人。届时，农村义务教育阶段学生的杂费和贫困寄宿制学生的生活补贴费将全部免除。 相似文献
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继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,今年秋季学期开始,城市义务教育阶段学杂费也将全部免除。至此,义务教育阶段的城市学生和农村学生都将能够同时享受到这一“普惠制度”.随着城市义务教育免费政策出台。我国将形成城乡统一的义务教育制度,这是我国义务教育发展史上留下的又一个坚实脚印。 相似文献
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流动儿童教育问题与义务教育制度改革 总被引：1，自引：0，他引：1
一、流动儿童教育的现状随着市场经济的发展和城市发展的加快,越来越多的农村人口进入城市务工经商,许多孩子也跟随着父母离开农村进入城市生活和学习。据统计,我国现有流动人口1.2亿,随父母进入城市的学龄子女(照我国规定的义务教育阶段年龄6-14或7-15岁计算)“估计有240万~360万,北京、上海、深圳各有20余万”[1]。由于这些孩子还处在接受义务教育阶段,当他们离开户口所在地,大量进入城市时,其教育就成为一个十分突出的问题。解决流动儿童的义务教育问题,其主要途径有两个:一是让流动儿童在流入地公办全日制学校借读。这些孩子如果去公立… 相似文献
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3月16日-22日,全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查在上海举行。各路专家分六组赴上海17个区县进行实地检查。这项国家层面的教育督导有严格的评估规定,从某种意义上说,是对上海义务教育均衡水平的一次“大考”。3月22日,督导检查组组长、国家督学杨希文代表督导组反馈意见,宣布上海17个区县全部通过国家义务教育基本均衡发展督导认定。上海成为全国第一个全面通过国家义务教育均衡发展指标的省份。这是上海义务教育发展的重要历史事件,必将载入上海教育发展的史册。 相似文献
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●实行"20+20亲近母语行动",即全区五万小学生每天晨诵、午写各20分钟;●推行"义务教育绿色教学质量评价体系",将学生全部学科纳入学业评价范围,实施学片校际质量捆绑评价;●在全区每所义务教育阶段学校开展"大家唱、大家跳、大家展"活动,并将学生体质健康水平纳入学校年度绩效考核;●2012年,武昌区高考各项指标居武汉市首位,平均10名高中生中有3名考上重点大学;●开展教师人事制度改革,计 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(12):59-80
教育事业发展需要有前瞻性,在《中国教育现代化2035》目标的指引下,有必要对2020—2035期间,我国义务教育阶段的学龄人口变动情况及其对教育资源配置的影响进行深入研究。本研究采用Leslie矩阵的队列要素法和实地访谈法,对2020—2035年期间我国义务教育阶段在校生数、学校数、教师数和所需经费等进行了预测,结果显示:随着生育率和出生人口下降,我国义务教育阶段学生人数呈现出持续下降趋势;与2020年预测值相比,2035年我国义务教育阶段在校生总量将下降约3000万;按现行学校规模计算,2026年(峰值年份)城区需新建小学4000所,2030年(峰值年份)城区需新建初中4000所,农村地区将有大量小学校舍闲置(3.73万);按现行师生比计算,义务教育阶段专任教师的需求量在下降,与2020年相比,2035年小学教师过剩约150万,初中过剩约37万。2031年,我国城区义务教育学生数将超过镇区,义务教育将总体进入以城市教育为主体的时代,教育资源配置应因地制宜,因时而动,充分考虑学生由农村向镇区和城区的转移。建议科学规划学校布局;适当提高办学标准,降低生师比,缩小班级规模,及时补充优秀教师;统筹优化学前、托育和义务教育阶段的教师资源配置,不断优化教师队伍结构。 相似文献
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