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我院的前身--煤炭部萍乡煤矿学校成立于1956年初.上个世纪90年代我校曾两度跻身"国家级重点中专"行列,并连续四届八年被授予"省级文明单位"称号.至今,我校为全国煤炭及其他各条战线培养了近4万名本科、大专和中专毕业生;是一所以高职教育为主、面向全国招生、兼有远程本科教育和成人教育、拥有30多个专业、各类学生1万多人的多学科综合性职业技术学院. 相似文献
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职业教育实行产学研结合的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对职业教育实行产学研结合的认识我校是国家级重点中等专业学校 ,是江苏省五年制高等职业教育和专业现代化建设的试点学校。在开展高等职业教育和专业现代化建设的进程中 ,我们深深感到 ,职业教育实行产学研结合 ,是社会主义经济建设赋予职业教育的历史使命 ,是职业教育实施素质教育的迫切需要 ,是职业教育实现可持续发展的根本动力。在探索和实践过程中 ,我们对产学研结合的认识逐步完善和升华 ,这个过程可以分为三个阶段 :第一阶段 ,形成了加强实践教学的共识。１９８５年全国中专教改工作会议明确指出 ,中专教学改革以教学为突破口。… 相似文献
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我校近三年共开拓了十二个新专业,使中专专业总数达到了二十二个,在校学生96年达到3500名,成为陕西省规模最大的机电类中专校.现就我校改革专业结构的实践谈些认识. 相似文献
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安徽省第一轻工业学校是安徽省唯一一所轻工中专，是省教育厅直属、国家级重点学校，现有一个校本部．两个分校．近20个专业。面对市场经济和职业教育飞速发展的形势．按照省教育厅提出的连续两年要狠抓教育教学质量的“中专质量年”和“中专质量建设年”的要求．我校狠抓内涵质量建设．确立了“以轻工专业建设为龙头，以综合素质教育为纽带．以技能能力训练为抓手．以对接企业文化为背景”的课程改革，并进行了一定的实践探索。 相似文献
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我校是省级重点中专学校，会计专业一直是学校作为品牌经营的骨干专业。2003年。学校会计专业被教育主管部门评定为广州市中职学校示范专业，2004年又被纳入广东省中职学校重点建设专业。 相似文献
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林慧珍 《中小学图书情报世界》2002,(2)
我校并入高职院前是一所规模小,专业单一的普通中专职校,职校前身是中专司法学校。2000年4月,市政府决定把我校并入深圳职业技术学院,这样我校变成深职院的一个校区因为学校不断变更,专业不断调整,图书馆的文献建设还来不及统筹规划,一时难以满足读者和科研需求,所以,搞好文献资源建设是一个迫在眉睫的问题。 相似文献
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中专数学教育改革的核心问题是教学内容的改革,针对目前我国课程与发达国家教学标准相比已明显滞后于时代的发展,不能很好地体现"教育要面向全体学生"这一宗旨,不能很好地促进学生"用数学"的意识,针对上述情况,配合我校《"三主"教育模式》实验,我们就中专数学"课程开发"进行了探索与实验. 相似文献
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我校是一所以培养中等卫技人才为主的专业学校.多年来,我校广大教职工深入贯彻党的"十五"大精神,以邓小平理论为指导,以全面提高中专学生综合素质为目标,实行党委统一部署,行政为主,积极探索新形势下学生思想政治教育的新思路,建立了全校"大德育"体系的工作格局,全面实施素质教育并取得了可喜成效. 相似文献
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国家重点中专的评选活动,历时四年,现在已经划上了句号。我校榜上有名,形势十分喜人。回顾四年的历程,可以说重点中专的创建过程,也就是促工作、上台阶的过程,学校面貌发生了深刻的变化 从教学这一头来看,概括起来,有四大变化。 是面向市场,使教育更好地为经济建设服务 在计划经济体制下,我校只招收高中起点的中专班,实施中专学历教育,办学层次比较单一。面向市场后,在中专层次上,实行了几个结合,即:大中专与小中专结合,统招生、委培生、自费生相结合;普通中专与成人中专相结合;校内与校外相结合;从而形成了全方位、多层次的办学格局,为建行和社会培养更多的人才。在专业设置上,针对涉外业务蓬勃发展的需要,增设了国际金融和涉外企业财务二个新专业。国际金融专业已向建行输送了第一届毕业生,得到了用人单位的欢迎。在课程设置 相似文献
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车爱华 《长江工程职业技术学院学报》1985,(Z1)
831班是我校受兄弟单位委托而开办的职工中专班,学生是由湖北省一个地区、四个县和青海省祁连地区水利部门推荐入校的。根据选送单位的要求,按中专水工建筑专业的培养要求进行为期三年的教育。 相似文献
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郝文星 《邢台职业技术学院学报》1997,(2)
为适应高等职业教育教学需要,我校对对口高职的招生和分配办法进行了改革,取得了较好的效果。 一、招生保证双起点 我校三年制对口高职的招生对象是对口专业(工种)的职业高中、中专、技校毕业生。高等职业教育的生源特点和高等职业教育对人才的要求,决定了学 相似文献
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苏文俊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(7):34-35
我校是一所以经济管理类专业为主的地方中职校。建校１８年，学校规模实现了中专—职高—民办高校的三次变革，开设专业由最初单一的财会专业扩展到现在的三大系列专业。学校有较高的社会声誉，是江苏省职教先进单位，省德育先进单位和市文明单位。我校是伴随社会经济发展应运而生的，必然也受到社会经济发展的制约。尤其近几年，在职教日渐滑坡的严峻形势下，我校也受到波及。我校紧跟社会需求应变，及时调整办学思路，抓住机遇发展，使学校的办学规模和质量又跃上了一个新台阶。一、适应社会需要是立校之本近几年，中等职业教育发展遇到了… 相似文献
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为深化专业建设,提升办学内涵,提高服务区域经济和社会发展的能力,惠山中专以工学结合作为专业建设的校本化切入点,对学校电子与信息技术专业建设进行了思考和探索,并提出了基于"转岗轮训"的"三段阶梯式"工学结合人才培养模式的专业建设框架和基于模块化项目课程的"两个一半"的教学模式。 相似文献
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刘志维 《中国科教创新导刊》2010,(34):7-7
实施双学位专业建设是我校教学管理的特色项目、创新项目,同时满足了适应社会发展和人才需要的必要性,双学位制度的推出,对于我校本科教育有百利而无一害。双学位专业建设、发展以及管理上仍然有很多理论上的问题需要研究,本文通过对双学位管理制度、主修专业和双学位专业学习的矛盾以及双学位管理中的淘汰和奖励三个方面阐述自己的观点,并提出解决办法。 相似文献
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《天津教育》1991,(4)
我校是一所技工类职业技术学校,设有模具钳工、长度力学计量和热工电磁计量三个专业。因为是技工类职校,每年所招收学生都是经过重点中专、普通中专和职业中专等校筛选过的,大多素质较差。为了切实提高职业技术教育质量,培养适应我市急需的合格的技术人才,我校采取有效措施,加强了德育管理和教学管理,努力提高学生职业道德水平和学校的教学水平。加强资料建设与管理,是提高上述两个水平的重要依据和保证。一、为什么要加强资料管理学校的各种资料,是学校各项工作的历史记录,是学校管理者回顾过去、把握现在、规划未来的重要依据。通过这些资料可以看到过去工作的得与失,估价现在工作的好与坏,规划将来工作应如何做。从而更加自觉地贯彻党的教育方针,提高办学水平, 相似文献