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《校园英语(教研版)》2015,(28)
书面表达是小学高年级英语试卷中的重点题型,是衡量学生英语水平的重要标准。英语学习的目的是为了交际和表达,当前小学英语教学中,加强英语书面表达的教学能够积极发展学生的语言输出功能,不断提升学生的综合语言运用能力,促进英语学习目的的实现。新课改形势下,积极探究小学英语书面表达的教学对策,是有效提高英语教学质量的重要途径。 相似文献
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燕芬 《中国校外教育(理论)》2014,(3):87-87
在小学英语教学实践过程中,教师结合教学实际给学生创设丰富多彩的生活体验与学习活动,有利于增长学生的英语知识,提高英语语言运用能力,促进学生英语思维的形成与发展,培养良好的英语学习习惯,提高语言实践运用能力。 相似文献
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唐颖 《南昌教育学院学报》2014,(5):104-106
我国的小学英语教学目前处于一种自发状态,未形成有自己特色的教学方法,不利于学生学习英语。英语学习的最终目的是学生能实际使用英语进行交际,应着重发展语言运用的能力。小学英语教学应以交际性为价值取向,通过分析英语交际教学中知识学习与知识运用的脱节,小学英语教师能力不足的现状,对小学英语交际教学法提出具体实施策略。 相似文献
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《英语新课程标准》指出小学英语的教学目标，是激发和培养学生学习英语的兴趣，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，为进一步学习英语奠定基础。因此，在小学英语教学过程中，教师要努力营造良好的语言环境，增加交际化内容的输入量，探索符合现代化人才要求的英语教学方法。随着现代教育理论和现 相似文献
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目前小学英语教学开始从词汇教学和会话教学向阅读教学发展,这是小学英语教学遵循语言教学规律的一个积极反映。阅读的目的是让学生学会获取信息、处理信息的能力,这就要求生生、师生之间能经常运用所学的英语进行语言输出,从而带动英语阅读能力的提高。笔者就如何在网络环境下小学英语阅读教学中,探索借助“脚手架”引导学生进行自主探究和合作学习,强化语言输出,从而转变教师教学和学生学习的方式。 相似文献
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随着新课程的改革,在语言教学过程中,对学生语言技能的自主发展,以及合作探究能力,已经提高到一定的认识高度。在小学英语教学中,为了更好地尊重学生的个性发展,要搭建一种比较开放的学习平台,采用体验式的教学模式进行教学,以有效地激发学生学习的内在动力。本文就此问题,从进行体验式英语教学的模式、进行英语体验式教学的实践几个层面给予分析阐述,旨在为小学英语教学提供一种教学模式,促进学习英语课堂教学的课堂效率。 相似文献
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词汇在学生的语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇量的大小直接影响听、说、读、写等各项能力的发展,也有研究表明词汇学习可以促进英语水平的提高.在小学英语的教学中,在学生的英语学习入门阶段,教师在词汇教学中下了很大的功夫,但是小学英语教学中词汇教学的有效性欠佳.作为农村小学英语教师,想方设法提高词汇教学的有效性,引导学生掌握语言规律,词汇分散学习,结合语境和有意义的语言输出等方式不仅能提高词汇教学的有效性,还能激发学生语言学习的兴趣,为学生以后学习英语打下坚实的基础. 相似文献
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小学英语学习评价的目的是通过评价使学生在学习英语的过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进其语言能力的不断发展,使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当调整。所以,评价是英语学习不可缺少的环节。 相似文献
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在小学英语教学中,教师要能够深度领会课程标准精神,进一步思考如何开展以主题意义引领的单元整体教学,以单元内容的整合、优化和重组,“增效”英语课堂教学,促进学生的深度学习,发展学生的英语学科核心素养。文章聚焦“核心素养”,从单元整体教学出发,基于单元主题、语言功能、语用功能、育人价值,深化单元教学改革,开展单元整体教学实践。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
受到应试教育的影响,我国英语教育之中的口语交际教学一直没有获得很好的发展。而英语作为国际化语言,口语交际的学习是英语学习不可或缺的重要部分。因此如何做好英语口语教学是英语教学必须要考虑到的重要问题。小学英语学习是学生以后英语学习的基础,小学阶段的口语交际教学对学生的口语能力发展极其重要。为了克服当前小学英语教学中口语教学中存在的一些问题,我们应该采用科学有效的策略。在此,笔者主要针对小学英语教学中口语交际教学的有效策略谈一谈自己的看法。 相似文献
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正小学生对于英语的学习源于英语词汇,没有一定的英语词汇基础,对于英语语言的认识就不尽完整。随着我国教育体制的不断改革,使得更多的小学英语教师将学生的词汇能力作为重要的培养对象。英语教学活动的目标是促进学生英语语言应用能力的提高,使小学生具有英语语言应用的基本技能。但是,许多小学生在英语词汇学习方面存在诸多困难,对于小学英语词汇的学习存有抵触情绪。因此,笔者选择小学英语词汇教学作为研究对象,对其教学中存在的问题与对策进行探讨。 相似文献
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开放性的英语教学,是现阶段教育中一种全新的教学方式,在这种教学模式下,学习环境和学习氛围更加轻松和愉悦,更能带动学生发挥主观能动性,不断提高学生在英语方面的交际能力和英语应用能力。这就需要小学英语教师高度重视开放性的英语教学。本文针对现阶段我国小学英语的教学状况,对小学英语的开放性教学进行深入研究,愿能够进一步强化我国小学英语开放性教学的教学效果,进一步提高学生学习英语的效率。 相似文献