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1.
杨秀华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):35-36
所谓“以学生为本”，就是在教学过程中从学生实际出发，以学生为主体，由学生主动参与、自主学习，教师适当指导、适时点拨，追求课堂的“乐学”情境，引导学生积极主动和生动活泼地学习的一种教学理念。“以学生为本”的教学理念把教学过程聚焦到学生的“学”上。贯彻“以学生为本”的教学理念，要树立“以学生为本”的教学作风，要运用“以学生为本”的教学方法。 相似文献
2.
魏守爱 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(1):70-71
新课程标准的实施要求充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在教学过程中教师应充分发挥教师的主导作用，为此要尊重学生的个性，充当学生的伯乐；爱护学生，做学生的知心朋友；关心学生，当好学生的心理顾问；激励学生，成为学生的评估者。为确立学生的主体地位，教师要更新教学观念，确立为学而教的指导思想，激发学生的兴趣，为学生创造最佳的学习状态，激励学生创新思维的发展，教会学生学习，使教与学真正实现良好循环，从而达到最佳的教学效果。 相似文献
3.
史绍云 《中国科教创新导刊》2008,(15):212-212
以学生为本，尊生爱生，为学生创设一个宽松和谐的成长环境，是提高学生素质，保证学生心理健康的重要条件。班主任作．为一个班叛的灵魂，在学生心理成长的道路上起着不可忽视的重要作用，班主任应关注学生的心灵。 相似文献
4.
学生是学习的主人，教育要以学生为主体，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，培养学生良好的思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感，培养学生良好的心理素质和健全的人格，培养学生终身学习的愿望和能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯，培养学生健康的审美观和审美能力。 相似文献
5.
教育首要的是教会学生做人，不仅仅是技术训练和知识传授。我们要以学生为主体，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供合适的教育，为每个学生健康成长服务。 相似文献
6.
"以学生为中心"的外语教学双边活动探析 总被引：1，自引：0，他引：1
外语教学必须提倡“以学生为中心”的教学双边活动，而“以学生为主体、以教师为主导”是“以学生为中心”的外语教学原则的两个方面。教师不再牵着学生的鼻子走，而是以学生为中心，发挥学生学习的主观能动性，教会学生学习的方法和本领，让学生在知识的海洋中自由翱翔。 相似文献
7.
中职语文教育职业化的做法 总被引：1，自引：0，他引：1
语文课为专业服务，为学生就业服务，培养学生语文能力，提高学生语文素养，满足学生工作、学习、生活需要，使其获得可持续发展的能力，对学生进行职业化教育，收效显著。 相似文献
8.
李敏 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):83-84
诱思探究教学法是以老师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为主攻的教学体系．通过教师的诱导，使学生全身心地投入到整个教学过程中，训练创新精神和实践能力，从而使学生具有探究学科规律的能力，它的核心是思维的训练，这正是培养学生创造力的基本途径．所以探究教学法不是单纯地对学生进行知识的传授，而是转变为对学生思维能力的培养，变学生被动学习为主动学习，激发学生的持久兴趣，使教师在转化（主导）作用和学生的发展（主体）作用始终贯穿于教学的全过程． 相似文献
9.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“育人为本”作为教育工作的根本要求，“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。 相似文献
10.
1．以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长，树立“健康第一”的指导思想。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成发展的主体、学习的主人，以学生的发展为中心，把学生的全面发展放在首位。 相似文献
11.
马之献 《现代教育管理与教学》2006,(2):86-88
在学校教育中，利用美术学科这一优势在教学中指导学生为班级进行板报设计，提高学生的设计应用能力，用高雅的美术作品，陶冶学生的思想情操，净化学生的精神世界。利用美术课堂教学，引导学生将知识运用于实践，为学校环境设计警示标识。在设计、应用的内容的教学中，发挥学生集体合作精神，为学校开展的各项文体活动设计绘制招贴画，进一步将学生获得的美术知识转化为能力，使美术教学在学校教育中发挥作用。． 相似文献
12.
叶涛 《现代教育管理与教学》2007,(1):30-31
教书的目的是育人，首先教师以身作则，为学生树立榜样，其次教师要因入施教，像蜡烛一样，无私为学生、为社会服务，让每个学生成为有用之材。 相似文献
13.
体育新课标提出要以学生发展为中心．充分发挥学生的主体作用。这就要求我们在体育教学过程中体现以学生为本，尊重学生，为学生提供表现自我的机会，调动他们的积极性和主动性，使他们主动参与体育活动，培养综合素质．从而达到学生主体发展和全面发展的目的． 相似文献
14.
兰辉 《中学历史教学参考》2007,(8):35-36
长期以来，中学历史教学只重视知识的教而忽视对学生的育。为了应付考试，获得好的分数，老师匆匆忙忙地讲，学生辛辛苦苦地记。其最终结果往往是：学生辛苦，为考而学；教师艰难，为考而教。放下书包，一无所有。我不止一次地问自己：是谁造就了这样的悲剧，是谁在扼杀学生的创造性，教师为谁而教书，学生为谁而学习？…… 相似文献
15.
课堂教学是实施素质教育的重要环节之一。因此，教师在备课时，不但要认真设计教案，还要从学生的实际出发精心设计学案；要以启发为指导，激发学生学习兴趣，培养学生的参与意识；以训练为主，让学生学会质疑；从学生的实际出发，以自主为核心，坚持教学并重，培养学生的思维能力 相似文献
16.
马树凯 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):184-186
当前，加强学生的德育工作已经成为各学校的重点内容，加强学生的德育工作，可以使学生更好发展。本文分析在学校管理工作中，德育工作的渗透方式，尝试采用全新的教学方法，帮助学生提升学习能力，增强道德意识，使学生全面发展，为学生的未来发展奠定基础，为祖国的人才培养计划助力。 相似文献
17.
树立以学生为本的高校班主任工作理念 总被引：4，自引：0，他引：4
苟晓明 《商洛师范专科学校学报》2004,18(2):76-78
针对当代大学生的心理素质和特征，高校班主任应当树立以学生为本的教育管理理念和工作方法。在班级管理中坚持以教师为主导，以学生为主体，为学生提供更多的服务，维护学生权利，做学生的知己和朋友，尊重、理解、宽容学生，建立健全学生自我管理机制，营造良好的教育管理氛围。 相似文献
18.
语文教学的核心理念应以学生为本建构教学模式。以学生为本，即要求以学生的发展、需要、体验、差异为本，充分调动学生的主体能动机制，让学生成为信息加工的主体和知识的主动建构者，以实现学生的全面发展。 相似文献
19.
《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10):F0003-F0004
上海体育学院多年来坚持“德育为先，学生为本，质量为重，服务为上”的学生工作指导思想，以“使学生完成学业为本分”为工作着力点，以“让每个学生的成才成为可能”为工作理念，积极创造条件，整合优质资源，搭建展示平台，主动服务社会，着力培养具有创新精神和实践能力的复合-应用型体育人才。 相似文献
20.
在信息技术环境下，通过创设有效情境，化静为动、化难为易、化抽象为具体、化枯燥为趣味，从而增强学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与学习。在小学数学教学中应用信息技术，将会激活学生思维，培养具体形象思维，进而开拓学生思维空间，培养学生的抽象逻辑思维。 相似文献