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广大乡镇学校是中国农村教育的最基层单位,也是我们实施基础教育的最前沿阵地。较之于城市,农村基础教育问题多,困难和压力大,最需要教育督导部门深入调研,履行职权,采取有效措施,帮助解决实际问题。然而,现行体制中乡镇一级没有专门督导机构,有些乡镇虽设有专职督导人员,却大都是为了安置“二线”干部“挂名”,因而难以积极有效地开展工作,职位形同虚设;有些乡镇干脆没有督导人员,更勿须奢谈督导业务。因此,建立一支高素质的乡镇教育督导队伍,建立督导制度,卓有成效地开展督导业务,全面加强农村教育督导工作,既是农村教育发展的要求,也是保… 相似文献
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我国教育督导工作专业化探析 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,我国在教育督导理论和实践方面对督导工作的专业化问题十分关注.根据教育督导工作的专业性质和职能范围,仅将其专业化限于提升人员的专业化水平是不够的,我们还需要注重教育督导发展专业技术、强化专业权力和使服务的专业化. 相似文献
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我国教育督导制度存在的问题与解决对策 总被引：5，自引：0，他引：5
由于我国现代教育督导制度起步相对较晚，其法规建设、制度建设、机构建设和队伍建设等方面滞后于教育改革和发展的需要，因此应大力加强督导法规、体制和队伍建设，使之与教育的决策、执行相协调，以适应对中等及中等以下教育工作进行督导的需要。 相似文献
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中日美三国教育督导制度比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
由于中日美三国在政治、经济、文化和教育等各个方面的差异,所以,三国的教育督导制度具有不同的特点,但从各自的发展过程来看,也存在一些共同的内容,如,教育督导在教育行政管理中的地位、权威和作用不断得到加强;教育督导的观念在不断变化和拓展;教育督导体制的改革在不断深化;教育督导机构的建设日渐加强;教育督导人员的资格和要求在不断提高,其选拔程序正逐步走向科学化和规范化;教育督导工作的内容和方式方法在日趋完善;教育督导工作的水平、质量和效果在日益提高,以上表明,随着现代社会生产力、现代科学技术和现代教育的发展,教育督导在三国越来越受到重视,并有力地促进了其教育事业的发展。 相似文献
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方芳 《教育测量与评价(理论版)》2012,(6):24-28
教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位,这是世界各国教育督导所面临的重要问题。本研究通过比较中英两国在教育督导机构设置、督导人员组成及督导机构职能行使等方面的不同,发现目前我国教育督导机构普遍缺乏独立性,教育督导的权威性和功效性有待进一步加强。借鉴英国教育督导机构的设置经验,我国可探索建立具有相对独立性的教育督导机构,完善督导人员的选拔与培训机制,改革督导机构的具体职能,形成具有独立行使督导职能的教育督导体制。 相似文献
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教育督导的教育行政管理职责是保障教育方针政策的落地,提高教育教学效能。目前,我国教育督导在机构设置、职能定位和人员队伍建设三个方面存在不足。深化教育督导体制机制改革,增强教育督导的权威性,应将着力点放在重塑教育督导机构、转变教育督导职能和建设专业化的队伍上,形成中国特色的教育督导制度。 相似文献
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赖水随 《教学研究(河北)》2008,31(4):308-311
探讨了英国教育督导沿革历史,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国道德教育具有重要借鉴意义的几点启示：加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设;扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等。 相似文献
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探讨了英国教育督导沿革历史,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国道德教育具有重要借鉴意义的几点启示:加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设;扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等. 相似文献
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英国的教育督导制度及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨了英国教育督导的历史沿革,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国教育具有重要借鉴意义的几点启示：加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设：扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等。 相似文献
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张毅龙 《教育测量与评价(理论版)》2010,(12):16-19
本文简要论述了教育督导的内涵及其对教育改革和发展的重要意义,探索了教育督导工作的主要职能,并就建立健全教育督导的体制体系提出一些初步思考。 相似文献
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中国现行教育督导制度的评价及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
教育督导是现代教育行政管理不可缺少的重要组成部分，是一种极为有效的教育行政监督机制。当前要使教育督导对教育中政、教、学三方面的督和导工作顺利进行并收到良好的效果，必须进一步提高对教育督导重要性的认识，明确新时期的工作重点，建立一个具有相对权力的教育督导机构，建设一支人员结构合理的督导队伍，加强教育督导自身法规制度的建设，强化督导工作心理学知识学习及应用。 相似文献
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为踵武赓续习近平同志在闽工作期间关于教育督导方面的探索经验和创新思想,福建深入贯彻落实党中央国务院决策部署及省委省政府工作要求,努力实现深化教育督导体制机制改革的预期目标任务,充分发挥教育督导在服务教育改革发展中不可替代的作用,有效督促各类主体切实履行教育职责,为发展“更好的教育”助力赋能。 相似文献
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教育督导制度建设与创新研究——广东的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教育督导工作依据教育督导制度而展开,是一项极其复杂的工作,突出地要求相关人员提高教育督导的实效性.教育督导制度的建设与创新是提高督导工作实效性的基础性工作和重要保障.广东省围绕着教育督导工作的实质,开始了教育督导制度建设与创新的探索与实践,逐步形成了与广东教育改革和发展相适应的、具有广东特色的教育督导制度. 相似文献
16.
殷振群 《安徽教育学院学报》1991,8(3):70-72,76
一教育督导是指各级人民政府及其教育行政部门授权予所属的督导机构和人员,依据国家的有关方针、政策、法规,按照督导的原则和要求,运用科学的方法,对下级政府的教育工作及教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估,帮助和指导, 相似文献
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正教育部日前印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》,就深化教育督导改革、全面加强教育督导工作,提出具体意见。《意见》指出,深化教育督导改革是转变教育管理方式的重大举措,是推进教育事业发展的必然选择,是落实《教育督导条例》的新要求,是转变政府职能的突破口。2012年,国务院颁布实施《教育督导条例》,成立国务院教育督导委员会,教育督导从法律法规、体制机制两个方面取得重要突破,为深入推进改革奠定了坚实基础。 相似文献
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在高校教学管理这项系统工程中,督导工作是建立完善、高效的教学管理体制不可或缺的重要环节.在回顾我国教育督导的历史之后,对教育督导的性质、地位与类型作了阐述;着重探讨了教学督导工作的功能与作用;强调搞好有机结合,把教学督导工作做得更好. 相似文献
20.
郑丽娜 《教学研究(河北)》2008,31(1):28-31
在高校教学管理这项系统工程中,督导工作是建立完善、高效的教学管理体制不可或缺的重要环节。在回顾我国教育督导的历史之后,对教育督导的性质、地位与类型作了阐述;着重探讨了教学督导工作的功能与作用;强调搞好有机结合,把教学督导工作做得更好。 相似文献