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探讨泛在教育模式下基于3G或WiFi网络的移动教学辅助系统设计;根据泛在教育的特点,分析自适应模型,提出泛在学习自适应模块个性化学习设计方案,以满足不同用户的教学要求。 相似文献
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随着移动智能终端技术的普及应用,智能手机已成为人们工作和生活中越来越重要的电子设备。面对日渐突出的移动智能终端的信息泄密问题,提高其安全性、保护用户隐私已成为了社会和用户十分关注的问题。通过分析移动智能终端手机信息面临的主要安全威胁以及可能造成的危害,从用户层面有针对性地提出了具体的防范措施,对防止移动智能终端手机信息泄密、保护个人权益有着重要的意义。 相似文献
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伴随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及,移动学习因其移动性、普适性和泛在性等特点,成为高校教育信息化未来发展的主要方向。目前我国有关移动学习的研究主要集中在理论方面,缺少系统、体系化的实践经验。在探讨高校移动学习背景的基础上,对美国阿比利大学的移动学习项目进行内容和特色分析,并在借鉴的基础上提出了高校移动学习项目实施路径,以期为今后高校移动学习实践的开展提供一些参考和启示。 相似文献
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范乔真 《内蒙古科技与经济》2015,(1)
移动学习是泛在知识环境下一个新的学习里程碑,在介绍泛在知识环境和移动学习的基础上,分析了泛在知识环境对移动学习的影响,对泛在知识环境下移动学习模式进行了详细阐述。 相似文献
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随着人们广泛的使用智能终端及利用无线网络进行随时随地的学习。改善传统网站的学习平台,在基于HTML5和.NET的基础上,设计智能移动终端的学习平台。在传统网站基础上,增加一个移动设备界面层,提高了资源利用率及开发效率,大大简化了移动学习平台的设计,使用HTML5来实现跨平台性,因此,使用HTML5和.NET等新技术来设计实现移动学习平台。 相似文献
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刘晨光 《内蒙古科技与经济》2018,(9)
泛在学习是未来学习的理想模式,高校泛在教育资源的构建需要完善的共享机制。文章从泛在学习的研究发展历程及泛在学习的特点出发,从教育主管部门的引导、资源建设的标准化以及资源共享需注意事项等几个方面提出了高校泛在教育资源的共享策略。 相似文献
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现代网络技术的快速发展和移动通信技术的不断进步,它不仅改变了人们的生活和工作,也改变了人们的受教育和获取知识的学习方式。近年来特别流行移动学习模式,使人们使用终端设备进行随时随地的学习。针对高职院校的传统学习模式面临的师生交流缺乏、学习时间和地点受限等问题,将移动学习模式引入高职院校是高职教育发展的必然要求。 相似文献
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移动微型学习给人们创造了泛在学习的机会,使非正式学习理念得以实现。在活动理论的视角下,对非正式移动微型学习进行剖析,根据所得启示,以《中国传统文化》为例,对非正式移动微型学习交互活动进行了设计。 相似文献
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[目的/意义]泛在学习作为一种新型的学习范式,在世界各国呈快速发展态势,已成为教育技术领域的研究热点。[方法/过程]运用CiteSpace的可视化技术,采用文献计量学知识图谱分析的方法,以检索发表在WoS和CSSCI平台的相关主题学术论文作为数据,从共时比较和历时发展两个维度,梳理国内外近15年(2005-2019年)泛在学习领域研究主题的发展脉络。[结果/结论]国际期刊上泛在学习研究以实证主义研究范式为主,从技术开发、项目实验等角度探究泛在学习教学策略、认知行为和教育应用等议题;而国内期刊论文则侧重理论思辨的方法,解构泛在学习的理论内涵,以及泛在学习与数字化学习、移动学习、终身学习和后现代远程教育对学习模式和认知行为的重构与影响。今后,关于个性化、社会性泛在学习的议题会继续向纵深发展,从认知和情感角度探究泛在学习环境中学习者的学习效能、学习评价和学情反馈等内容将是泛在学习领域未来研究关注焦点和发展趋势。 相似文献
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物联网及其相关技术在教育领域中具有很大的应用前景。从物联网的结构和关键技术入手,分析了物联网时代下数字化学习的特点,重点阐述了以移动终端为基础的教学工具在泛在学习和移动学习中的应用。 相似文献
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随着信息技术的与教育的逐渐融合,移动学习的研究和应用也快速发展,移动学习也逐渐应用于开放远程教育,它也是未来教育的发展方向。本文对移动学习平台的定位、构建原则、平台设计和实现等进行了详细分析说明,探索设计了一种基于智能终端的移动学习平台,是能够满足学习者需求的一种新型学习方式,能够为实现远程开放教育学生的"随时、随地、随身"学习提供便捷的学习平台,是今后开放大学探索开展网络远程教育全新教学模式的重要手段之一,将为建设和实现市民学习、终身学习的学习型社会提供坚实的信息化基础。 相似文献
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随着电子信息技术,如地理定位、3G通讯、移动智能终端等在我国逐渐发展成熟,并得到了广泛应用,为建立智能终端移动交互站点与业务应用提供了前提条件。以移动平台为基础,有机结合现代通信技术、电力营销管理与计算机技术,可以使电力营销现场更加方便的提供服务,改善自身缺陷。本文针对基于移动平台的电力营销系统进行了探讨。 相似文献
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电子白板和移动设备的使用时常发生交汇,引发了人们对新型教学应用技巧的思考。以电子白板为教学服务核心,使用移动设备作为学生端交互工具的新型课堂架构（MD-EW架构）应运而生。MD-EW架构的课堂实现了从传统课堂到微型移动课堂的扩展,体现了泛在学习和移动学习的理念,是电子白板与智能移动设备联合应用的一次有益尝试。 相似文献
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近年来,移动智能终端、3G通讯和地理定位等技术的发展和成熟的应用,为智能终端移动交互站点建立和提供业务应用打下坚实基础。将计算机技术、电力营销管理和现代通信技术相结合,能够方便的提供电力营销现场服务功能,可以很好的弥补现有电力营销方式存在的缺点。因此本文设计了一种基于移动平台的电力营销系统,该系统由营销服务器端和电力营销现场服务终端组成。 相似文献