共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教师培训中的“过度”与“不足” 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,教师培训存在控制过度而激励不足、宣传过度而投入不足、培训者权威过度而教师主体性不足、培训效果放任过度而问责不足、现场集中培训过度而在线培训不足、理论过度而实践不足、求同过度而求异不足、预设过度而生成不足、依附过度而反思不足等问题。寻找适度的教师培训策略,可以使教师培训工作不仅仅更新观念、改进方法、提高工作绩效,还包括改变教师的人生。 相似文献
2.
舒拥军 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
知识结构与创造性思维有密切关系。知识结构分:宽而多尖、宽而尖、宽而不尖、窄而尖、窄而不尖、窄而多尖型,它们分别对创造性思想产生不同的影响,“宽而多尖”型最易激发创造性思维。良好的智慧品质和个性品质也有利于创造性思维的形成。 相似文献
3.
周明强 《浙江教育学院学报》2008,(4):93-97
异形词是汉语书面语中的累赘,必须加以整理和规范。异形词的形成原因有：选用笔画简单的同音字（包括俗字）而形成,因异体字的存在而形成,沿用古通假字而形成,因古今字而形成,由随意拈取同音字而形成,因合成该词的语素同义近义而形成,构词理据不同而形成,由于错别字合法化而形成等多种。异形词的规范要坚持从俗、意明、音准、从简、全面衡量、统筹兼顾的原则。 相似文献
4.
语文课堂教学由于具有复杂性、不确定性和生成性,因而常常出现学生不生成或生而不准、生而不精、生而不深、生而不广、生而奇特、生而别样等现象。在探索与实践的基础上对课堂偏差生成进行思考和剖析,定能找到恰当、符合学情的相应方法与对策。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2014,(27)
每个人身上都带有能量,能量有正负。中学政治教师在与学生的交往过程中,应积极开发并彰显自身正能量。这些正能量包括:心态积极而不激愤、行善张扬而不怪异、仪容仪表卓尔不群、语言幽默而严谨、宽容而不放纵、正义而不逾规、崇礼而不拘小节、知识广博而自成体系、思维缜密不落窠臼等。 相似文献
6.
7.
陆经伟 《宁波教育学院学报》2005,7(1):19-22
高校校风是师生员工共同具有的思想行为作风,它具有导向性、凝聚性、塑造性、特色性的特征。新时期高校校风包括正确而鲜明的政治空气,务实而创新的领导作风,严谨而有序的治学态度,自由而诚实的学术空气,勤奋而踏实的学习态度,良好而和谐的人际氛围。构建优良校风,要抓好领导示范作用,教师师德建设,规范管理制度,激发学习动力,优化文化环境等环节。 相似文献
8.
沈艳华是一名普通的山村女教师,在偏远山区已经奋斗了29个春秋,因为工作需要她先后辗转于4所村、屯小学。在这期间她曾苦恼过、迷惘过,但却从未后悔过;她曾因爱而急、因爱而泣、因爱而痛,但更因爱而成长、因爱而提高、因爱而收获。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2017,(3)
思想政治教师在工作中存在穷而不乐、累而少乐、窘而失乐现象,凸显出时代需求与思想政治教师价值低配、教师高度责任感与较低教学效果、较高理想自我与较低现实自我之间的矛盾。对此,教师应提升"坚定信念""仁爱之心""接纳自我"的幸福修养,做到穷而不愠、累而不愠、窘而不愠。 相似文献
10.
程瑜 《福建基础教育研究》2010,(3):46-47
幽默是生活的调料,是人类智慧的火花,是属于艺术性的口语。教师课堂语言的幽默化趣味化,是课堂教学机智的充分体现,如果我们的教师都能恰如其分地应用亲切而温和、风趣而严肃、幽默而富有哲理、文雅而谦虚、生动而形象的语言去从事课堂教学活动,就能使课堂充满欢乐、和谐、亲切、民主、合作的气氛,从而促使课堂教学的高质量。 相似文献
11.
12.
喜欢《士兵突击》,主要是被许三多这个人物深深吸引。曾为其闷声不响、被同伴欺负而觉窝囊;为其任父亲打、被骂龟儿子而觉可怜;为其队列训练时的笨拙而觉好笑;更为其单杠上的壮举而惊叹,训练时的刻苦而佩服;最为其不抛弃、不放弃的精神而感动。作为教师,看完该剧后,常常在思 相似文献
13.
黄建明 《福建基础教育研究》2014,(6):82-83
构建简约有效的小学数学课堂要做到：简要而真实的导入,简约而厚实的探究,简便而有效的教法,简洁而扎实的练吾。简约有效的数学溧堂是真实、智慧、生动的过程,让“简约、有效”成为一种境界,一种追求,实现学生轻松而快乐的学习,促进学生的全面健康发展。 相似文献
14.
15.
大学生安全教育是一个有待加强的问题。当代大学生安全教育的重点主要表现在一个主题、两个原则、三个关系、四个因素、五项教育、六个防范等方面。加强大学生安全教育,必须做到因内容而异、因问题而异、因年级而异、因学校而异、因班级而异、因学生而异。 相似文献
16.
17.
18.
大学生安全教育是一个有待加强的问题。当代大学生安全教育的重点主要表现在一个主题、两个原则、三个关系、四个因素、五项教育、六个防范等方面。加强大学生安全教育,必须做到因内容而异、因问题而异、因年级而异、因学校而异、因班级而异、因学生而异。 相似文献
19.
食客产生于先秦时期,并趋于繁荣。根据食客多样性的性格特征,大致可以把食客归纳为以下六种类型:足智多谋而衷心保主、忍辱负重而成就大业、舍生取义而知恩图报、投机钻营而重利忘义、大智大勇而宽仁爱国、雕虫小技而卑傲虚荣等六种类型。从文学角度认识和研究先秦时期食客的形象,有助于了解这一特殊阶层在当时的社会、政治、文化、学术等领域中的作用,也能够从他们身上学到传统的士林精神,给浮躁的当今社会注入新鲜的血液。 相似文献
20.
食客产生于先秦时期,并趋于繁荣。根据食客多样性的性格特征,大致可以把食客归纳为以下六种类型:足智多谋而衷心保主、忍辱负重而成就大业、舍生取义而知恩图报、投机钻营而重利忘义、大智大勇而宽仁爱国、雕虫小技而卑傲虚荣等六种类型。从文学角度认识和研究先秦时期食客的形象,有助于了解这一特殊阶层在当时的社会、政治、文化、学术等领域中的作用,也能够从他们身上学到传统的士林精神,给浮躁的当今社会注入新鲜的血液。 相似文献