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1.
体育教学要解决运动技能的形成和提高问题,充分利用各感觉机能间的相互作用是运动技能形成和发展的重要因素。在体育教学的实践中,科学、合理地运用标志物是解决这一问题的一种有效的教学方法和手段。本人在多年的体育教学中注意运用标志物,使学生在学习改进和提高技术动作时受益匪浅,取得了良好的效果。 相似文献
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刘若梅 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(3):57-58
本论述了高师声乐教师中应运用心理学中关于感觉，知觉，注意，思维，情绪等原理和知识，讲解复杂的歌唱心理现象问题，分析了声乐学习过程用心理学的原理和知识认识并分析演唱过程中的心理状态。从心理学的角度阐述了声乐学习和演唱的内在其规律。 相似文献
3.
音乐技能课教学是涉及人的心理过程的一门课程,在教学中如何运用一些心理学知识来补充、完善、充实教学则显得尤为重要.在具体的音乐教学过程中,应注意避免错误导向,加强技巧的系统观念并合理地选用教材,才能达到最佳的教学效果. 相似文献
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郭强 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(5):142-144
阐述动作技能的学习,运用动作技能学习中的相关原理,对声乐技能的学习及其形成过程中存在的一些常见现象进行研究分析,籍此希望能够使声乐学习者对声乐学习的过程有更全面的、深入的了解,从而更科学、更明确地学习声乐。 相似文献
5.
陆祥军 《中国科教创新导刊》2010,(6):246-246,248
运动技能的迁移是运动心理学的一个重要的理论,并被广泛的应用在体育教学中。文章介绍了迁移理论的起源,并根据运动技能的迁移规律和排球运动教学原则,阐释如何在普通高校排球基本技术教学中运用运动迁移规律,让学生更好更快地掌握排球的各项技术。 相似文献
6.
本文从生理学和心理学的视觉对体育训练中出现"高原现象"后重新形成新的运动技能进行分析,目的在于揭示在运动训练中"反馈训练"的价值和作用,为广大教练员设计训练计划提供理论参考.笔者认为:反馈训练可以降低运动员的焦虑、提高肌肉运动水平、减轻压力和减少疲劳. 相似文献
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在体育课程中,运动技能的掌握对于学生是一个基础内容,在体育教学中要遵循运动技能的形成规律,这样才能事半功倍。笔者重点分析了运动技能的形成规律,针对其不同阶段的特点,教师需要实施不同的教学方式。这样才有利于教授学生在体育学习中达到一个自动化掌握运动技能的状态,并进一步使学生达到"终身体育"的状态。 相似文献
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王岩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):89-89
歌唱技能的形成过程有三个发展阶段,这三个阶段既相互联系又各具特点。由于各阶段学生不同的心理特征,教师在声乐教学中也应有相应的任务和要求。 相似文献
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音乐技能课教学是一个涉及到人的心理过程的一门课程,在教学中如何运用一些心理学知识来补充、完善、充实教学显得尤为重要。在具体的音乐教学过程中应注意避免错误导向、加强技巧的系统观念以及合理地选用教材,才能达到最佳的教学效果。 相似文献
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音乐技能课教学是一个涉及到人的心理过程的一门课程,在教学中如何运用一些心理学知识来补充、完善、充实教学显得尤为重要.在具体的音乐教学过程中应注意避免错误导向、加强技巧的系统观念以及合理地选用教材,才能达到最佳的教学效果. 相似文献
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运动技能的学习和掌握,从运动生理学角度来看大致经历了泛化过程—分化过程一自动化过程三个基本过程:而从运动心理学角度分析则需要经历运动感知—运动表象一动作概念三个交互作用、连续发展的过程。本文通过笔者例证,浅析认知结构中感知觉与运动技能的内在联系,旨在阐明运动技能教学中,如何应用感知觉达到准确、快速掌握运动技能的目的。一运动感知的产生 相似文献
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动作技能学习历来是心理学所关注的重要课题。费茨和波斯纳将动作技能的形成分为认知、联系形成、自动化三个阶段,实训指导教师在教学过程中,应根据动作技能形成过程中不同阶段的不同特点,将职业教育的实训课按照讲解与示范、反馈与指导、验收与总结三个环节进行设置,这三个环节环环相扣,层层深入,形成一个完整的教学过程。 相似文献
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运动技能迁移是一把双刃剑,它对运动技能的形成既有促进作用,又有阻碍作用。在武术的学习和练习中要合理地运用技能迁移规律,分析其在不同动作学习时的迁移效应,从而有效的指导自己的学习和练习过程,使自己对运动技能的掌握实现规范化、合理化和高效化。 相似文献
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《职教论坛》2019,(8)
"高技能形成"是指一国的企业生产对技能依赖程度较高、企业员工技能水平较高、工资待遇相对较好这样一种状态。高技能形成模式包括德国社会合作模式、新加坡国家主导模式等。比较发现,两国高技能形成模式的演化均经历了"国家介入"的过程,其制度变迁中具有共同的关键行动者:政府、雇主、工会,其技能形成均具有稳定的资金来源、技能供应内容与产业发展需求密切相关、技能评价均以技能水平认证为主、技能工人工资待遇有保障且能体现技能水平差异。这些共性支撑了两个国家的高技能形成模式及其对经济发展的贡献。当然,二者也在技能评价证书形式、技能供应主体、合作方式等方面存在差异。因此,借鉴国际经验,建构我国高技能形成制度,应重在学核心,而非形式。 相似文献
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本文对近年来大量文献研究发现,本体感觉在很多项目运动技能的形成过程中有着重要意义,而表象训练是通过运用所有的适宜感觉对经验进行重现或再造过程,并提取形成最佳动作的运动表象,二者均有利于促进与巩固运动技能使之标准化、精确化,且二者之间也存在互相促进、互相纠正、巩固的联系. 相似文献
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声乐教学是一门规律性极强的应用科学,也是高师音乐教育专业的一门重要技能学科。在对学生进行声乐训练时应注意培养学生的歌唱技能和技巧,从而形成良好的歌唱素质。 相似文献
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正确认识、掌握小学生身心发展的特点、规律,对于促进小学体育训练课中的运动技术、技能的形成有着积极重要的作用。笔者现就小学生身体发育的特点和表现出的种种心理活动,以及在体育教学中如何利用小学生身心发展的特点来促进运动技能的形成和应注意的问题,谈一谈自己粗浅的认识。 相似文献
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传统人力资本理论范式向技能生态系统范式转变,使得人们对国家技能体系的关注从技能形成拓展到技能需求和技能使用,更加强调技能系统的整体能力。国家技能体系的构建需要关注技能形成、技能识别和技能利用三个维度。其中,学校教育制度、劳资关系和工作场所学习会影响国家内部的技能形成。技能识别应注意确认雇主的需求,搭建高结构化水平的劳动力市场和反映企业真实需求的信息系统。为提升技能利用率,要注重个体的职业意愿,改变教育过度和技能不足并存的现状,加强就业领域相关立法。 相似文献