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喜欢毕淑敏，喜欢她的睿智，她的敏捷，她的坦白，她的广博。她的深刻。再次拜读她的《界限的定律》后，我才恍然大悟，原来人与人相处，即使是再亲密的挚友、亲人，也是需要界限的。 相似文献
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一、如果她是刘胡兰
如果她能够像刘胡兰那样在战火连天的年代英勇无畏地死在敌人的铡刀之下，那么我将永远为她默哀、祈祷，愿她在来世过得幸福，愿她能够嫁一个爱她的老公，生一个漂亮可爱的女儿。可是，她才23岁．没有经历过战乱不断、民不聊生的年代．她穿着宝姿的经典套装，喷着雅诗兰黛的香水， 相似文献
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晋朋 《北京教育(高教版)》2007,(2):34-35
案例
故事的主人公叫何姗（化名）。何姗是私生子，父亲多次入狱，现仍在狱中，母亲在她出生6个半月时就弃她远走。她从小由姑姑养大，没有户口。何姗是在安贞里一小上的小学，在老师的眼里是个懂事、本分、正直的好学生，曾担任过劳动委员、中队长等职。在小学升初中考试前，由于没有户口，很难报名参加升学考试，不得已姑姑告诉了她事情的真相，她知道了自己的身世。这两件事对她来说，无疑都是晴天霹雳，给她幼小的心灵带来沉重的打击，更让她失去了学习的动力，成绩一落千丈。虽然后来姑姑想办法托人让她进了我区一所中学，但她心思已经不在学习上，并且受社会不良少年的影响，出现种种不良习性：逃学，顶撞、谩骂老师，欺负同学，说谎、抽烟、喝酒，甚至还给同学做媒。在初三下半学期她听姐姐说（她姐姐在古城职高读书）古城职高不错，就到了古城职高。 相似文献
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为什么要给仅有中级职称的位惠女做这样一个专辑呢？因为她是新生代青年教师的缩影。在学生眼中，她的课特别有意思，有游戏、有数学故事；她聪明，学生总是难不倒她；她善良，从不会大声呵斥犯错误的学生；她是知心朋友，是大姐姐，什么悄悄话儿都可以向她说。在编辑眼里，她是个勤于笔耕的多面手，课上得好，随笔、数学日记更是佳作不断，这个特点在抽象思维往往多于形象思维的数学教师中尤其突出。在师友眼里，她热情、开朗、自信，她谦虚、友善，所以，天南海北，都有她的知音。当然，所有接触过她的人，感受最深的还是：热爱读书和学习，热爱教育，热爱生活。因为热爱，所以美丽。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(9):38-38
李秀娟老师1998年参加工作。在8年的低年级班主任工作中，爱心、细心、耐心成了她的工作原则，着力培养学生的良好习惯成了她的工作重点。她给同学剪指甲、梳头，帮助孩子整理衣物、洗衣服；她教孩子扫地、排队、整理自己的物品：她教孩子读书、写字和学习；她用孩子的方式与学生交往，不失时机地和学生进行心灵上的沟通，有的放矢地对学生进行教育。李秀娟老师勇于探索实践，遇到困难从不放弃。她能够把学到的理论知识应用到教育教学实践中，使自身素质和教育教学质量不断提高。在教学中，她注重课堂教学的艺术性，讲解准确化、清晰化、情… 相似文献
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在《金瓶梅》中，庞春梅是一个颇有意思的人物，她是潘金莲的贴身丫环，长得俏，生得聪明，被西门收了房。同时，她高傲，好强，与潘金莲两人狼狈为奸，把西门大宅搅得鸡飞狗跳，淫乱无度。她的地位，在前八十五回中只不过是西门宅中的一个丫头，但她不时任性的脾气却使得潘金莲也要让她三分，西门庆也得依她话儿办事，且她竟敢与孙雪娥对抗，叫吴月娘拿她无可奈何。在后十五回中，她成了主子，而且是一个令吴月娘自惭的显赫大奶奶。但她在表现善心与宽容大度的同时，又陷入到一种自贵的不规矩的欲望之中。庞春梅也许正是如此这般没规矩，才能在西门庆家脱颖而出，才在周守备家为所欲为，但是，她这样也就违背了当时的“天理”，走上了自我毁灭之路。高傲、艳情、负义、贪欲、残忍的春梅，淫乱无度，欲火高烧，最后淫死于19岁的小伙子身上。 相似文献
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工作、爱情美好，她的生活像花儿一样
今年刚满23周岁的邱莉自小就很向往教师职业，2002年她终于如愿以偿。那年她刚从师范毕业，在河南光山县白雀园镇初级中学实习。从她上讲台的那一刻起，她就感觉到生命的阳光是那么地灿烂，属于她的时光是那么地美好。毕业时，她才18岁，一个花季的年龄，一个自己向往了已久的职业……这一切，让她都感觉很开心。于是，内心的喜悦流露在她的脸上、她的行动上。 相似文献
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一、学生的爱最纯真
“对不起，谢谢你!”这句话是我要对班上一个女生说的。她是个普通得不能再普通的女孩，长相平平，性格内向，在很多年轻班主任的心中，她似乎并不怎么“讨人喜欢”。虽说她坐在教室第一排，可同学们经常会忽略她的存在，连我这个当班主任的也常常会忽略她，无论是上课点学生回答问题，还是课下请学生协助工作，我都极少会想到她。但那天她的举动让我深深地记住了她。 相似文献
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王丽君，从教三十多年，先后担任过教师、教导主任、副校长、校长兼党支部书记等职务。现任哈尔滨市香安小学校校长。她是一个无怨无悔、吐丝不尽、执著追求事业成功的人。她曾连续多年被评为省、市级教育先进工作者、十佳岗位明星、优秀共产党员、三八红旗手……她成功了，她赢得了老师、学生和家长的赞誉和爱戴。然而，成功的背后，是她辛勤的汗水，是她操劳的心血，是她一颗金子般的赤诚之心。把爱融入教育之中是她立志于教育事业的毕生追求，对学生的钟爱是她人生快乐的源泉。１９７１年，王丽君在香新小学担任班主任工作。她熟悉班里的… 相似文献
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主持人语
亲爱的读者，你们好!
今天，我为你们带来一位我的好朋友，她的人、诗、画、文字和她的名字一样：博大而富有诗意。和她在一起交谈，会让你豁然开朗，温暖如阳光照射一般。她是张怀存老师。 相似文献
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【个案背景】
那是刚开校不久，学校增加了四年级。朱燕分来我班，她奋力哭喊，不去教室学习，以回家为借口，在楼道哭闹。她以特殊儿童特有的的那种犟劲儿与周围的一切抗争。全然不顾女孩子自己形象，也不分场合，任老师家长劝、哄、批评，都无济于事。同学们关心她、拉她手，她也不理。更有甚者，谁关心她，她就对谁吼。一直坚持到中午吃饭，她还是那样，不回寝室，又在大声哭。在师生心目中她真是一只不折不扣的“丑小鸭”。作为班主任的我，内心尴尬、无奈、焦急如焚，更多的是自责。自己的学生不爱上学，不喜欢这个班级，要转变这个学生，对班主任是多大的挑战。心急如焚的那种心情，真是觉得无地自容。没办法时还曾想这孩子太不听话了，还想劝她家长先带回家去。我又想这样的班主任，太失职，愧对这个称号。面对这样一个孩子，我有责任把她从掉队的路上拉回来。 相似文献