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孙雪梅 《牡丹江教育学院学报》2021,(3):121-123
课程改革带来语文教学方法的改革,主要表现为以讲授式为主的教学方法逐渐减少,以问题探究式为主的教学方法不断增多。语文教学方法改革中出现的问题有探究式教学方法的泛滥、合作学习流于形式、自主学习变成自由学习,在新课程实施中,应该在继承传统教学方法的基础上改进教学方法,不可以丢弃原来的教学方法而片面追求教学方法的创新。 相似文献
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中学物理教学中有讲解、谈话、讨论这三种最基本的教学方法,应当说这只是一个总体的概括,在具体的教学中,教学方法还有很多。找到一种最适合自己的教学方法是一件很重要的事情,但在慢慢完善自己的教学方法的过程中,不用刻意追求某种方法,正所谓教无定法。就三种最基本的教学方法而言,每一种教学方法都有其各自的特点和功能,每一种教学方法与其他的方法相比, 相似文献
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教学方法是教师的教学思想方式及安排课堂教学活动的具体的手段。教学方法在语文教学审美化进程中具有重要意义。课文教学有不同的教学目的和任务,选择的教学方法也不应相同。在教学过程中,教学方法必须多样、灵活和发展变化,要具有创新性,改造完善原有方法,也是一种有价值、有意义的创新。 相似文献
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对于教学方法,应认识和掌握“教学有法,而无定法”这一重要特点,正确处理好“有法”与“无定法”的矛盾关系。“教学有法”是指任何一种教学,都要掌握和运用一定的教学方法,用科学的教学方法进行教学。“教学无定法”,是指实际教学活动中,不能总用一个固定不移的教学方法模式,对教学方法不能公式化和模式化,要善于艺术地灵活地运用教学方法。这就要求我们在实际教学活动中,既要重视方法的科学要求,又要灵活地处理好教学。根据什么说“教学有法,而无定法”呢?这是由教学方法,既有科学性又有艺术性这一双重特性所决定的。教学方法具有科学性。这是说,任何教学方法的确定和选择,都不是随意的,都是有其科学根据 相似文献
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高凤楼 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(6)
1 问题的提出 目前,在普通高校体育教学中,很少研究教学方法问题。有些人认为,方法问题无关紧要,研不研究价值不大。更谈不上对教学方法的创新的研究。殊不知,在应用科学领域里,实践性很强的体育教学,对教学方法的创新研究不仅有较高的研究价值,而且有现实意义。 体育的教学方法,大致可归纳为两大类。一是沿用多年的传统的教学方法。如讲解、示 相似文献
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刘安美 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):101
初中生物教学实践在教学过程中有很大的实际意义,根据教学实践内容,在教学过程中应该加大对教学方法的改进,教学方法和教学实践相结合才能在教学过程中实现最好的教学效果。 相似文献
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案例教学法在开放教育财经类专业中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应开放教育人才培养模式改革的需要,在探索新的教学方法当中,案例教学以其特有的优势在诸多教学方法中受到重视,其在开放教育财经类专业中的运用更有必要性与可行性,实施过程中有诸要点应予重视。 相似文献
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杨朝中 《江西教育学院学报》2007,28(6):89-89
在任何一门学科的教学中,都要讲究教学方法。教学方法是多样的,不同学科有不同特点,在具体应用教学方法时要有的放矢,才能事半功倍。下面就中学政治学科的教学谈三点方法。 相似文献
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林兆昌 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):152-153
“行动导向”教学方法是一种新型的、先进的教学方法．在职业学校的专业课程中得到了普遍的运用,取得了良好的效果。“行动导向”教学方法的思想、目标和教学的环节与体育教学有相似之处,因此“行动导向”教学方法在体育教学中具有可行性。将“行动导向”教学方法的一些具体的方法合理的运用到现在的职业学校的体育教学中具有十分重要的意义。 相似文献
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鲍建玲 《中国现代教育装备》2012,(9):58-60
五年制高职的学生年龄偏小,思维能力、知识水平等与大学生有很大差异,但所采用的思想道德修养课程的教材却与大学生相同。在教学中,需要认真研究,寻找适合五年制高职学生的教学方法。实践证明,案例教学法是非常适合本门课程的教学方法。当然在运用此教学方法的过程中,也有一些需要注意的问题。 相似文献
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中学物理教学中有讲解、谈话、讨论这三种最基本的教学方法,应当说这只是一个总体的概括,在具体的教学中,教学方法还有很多.找到一种最适合自己的教学方法是一件很重要的事情,但在慢慢完善自己的教学方法的过程中,不用刻意追求某种方法,正所谓教无定法. 相似文献
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通过问卷调查和课堂观察的方法,对研究性学习、问题教学法和课堂讨论与小组活动等新型教学方法在农村中小学使用的状况进行了调查和研究。结果表明：农村中小学教师已经开始尝试使用新型教学方法 不同学历、教龄和科目教师的教学方法有差别,教师新型教学方法的使用处于尝试阶段,教学方法理论知识难以应用在具体教学中。 相似文献
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汪佳 《语数外学习(高中版)》2012,(7):104-104
中职学生的英语水平普遍不怎么高,要想提高中职学生的英语水平。就得从教学方法进行改革。实行分层分班的教学方法是在英语教学中相当有成效的一种教学方法。那么,如何在中职英语中实行分层分班的教学方式。本文从这个角度做了一系列的探讨。 相似文献