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1.
尹长海 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):35-36
西方现代经济法产生的模式是“市场调节失灵——国家干预”。即市场调节失灵是西方现代经济法产生的前提条件。中国经济法产生的模式是“行政调节失灵-国家调整”，即行政调节失灵是中国经济法产生的前提条件。 相似文献
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全国高校社会主义经济理论与实践研讨会第五次会议于1990年10月18—24日在天津召开,与会者就当前我国经济发展与改革中人们最关注的重大理论问题和实践问题展开了热烈讨论。下面仅就讨论中涉及的热点与难点问题做简要述评。热点之一:计划经济与市场调节相结合 1.计划经济与市场调节相结合同“国家调节市场、市场引导企业”有何异同,运行机制的改革是计划取向还是市场取向。计划经济与市场调节相结合同以前提出的“国家调节市场、市场引导企业”是相互替代的,还是并行不悖的,亦或是过渡时期模式和目标模式之间的关系。对此,存在重大分歧和争论。一些同志认为,经过完善,“国家调节市场、市场引导企业”可以作为我国经济运行机制改革的 相似文献
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王金德 《辽宁教育行政学院学报》1988,(1)
建立在公有制基础上的有计划商品经济体制,是计划与市场统一的体制;这种经济体制运行的目标,是通过计划调节和市场调节两种调节手段来实现的。这是党的十三大明确的具有重大意义的经济理论问题。在社会主义有计划商品经济条件下,在运用计划调节和市场调节协调经济发展的过程中,相应出现四种经济调节形式和三个经济层次。 相似文献
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张亚 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
我国经济体制改革的重要内容之一就是建立计划调节和市场调节相结合的社会劳动调节机制。以往排斥市场调节的理论和实践严重影响了我国经济的发展。经过多年的探索,从理论上看,将计划调节和市场调节结合已成为绝大多数人的共识;从实践上看,二者结合的优越性也已从改革后迅速发展的经济中显现出来。但是从1985年以来,我国经济上先后出现了较为严重的通货膨胀和市场疲软,面对经济发展中出现的问题,大多数人的思路是积极探索计划调节和市场调节二者结合的最佳条件和方式。但也有一些人则由此提出要搞纯粹的市场 相似文献
6.
试论职业教育发展的市场失灵与政府调节 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育的发展,主要是在市场和政府的相互调节下运行的。然而,完全的市场调节或者完全的政府调节都不利于职业教育的健康发展。完全市场调节下的职业教育会出现市场失灵现象,因而,政府的宏观调节就显得格外重要。政府调节主要包括宏观协调、规划指导、政策调整和监督保障等方面。 相似文献
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合作教育运行机制初探 总被引：5，自引：0，他引：5
合作教育的运行机制有四个方面:一是靠来自企业、高校和学生的动力来驱动运行,二是靠市场调节手段来调节运行,三是靠约束与激励方式来维持运行,四是靠措施来保障运行。 相似文献
9.
高等教育产品供求发生于教育过程的起点,其实质是高等教育机构提供给学生的高等教育机会。高等教育产品供求经常处于不均衡状态,高等教育产品的供求失衡有总量失衡和结构失衡两种表现形式。纯粹的市场调节和政府调节方式各有其缺陷。我国民办高校收费应当以市场调节为基础,政府调节与市场调节相互配合。 相似文献
10.
陈德 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
计划调节与市场调节相互关系的思考陈德在社会主义市场经济体制下，计划调节与市场调节都是调节经济运行的手段，运用这两种手段是社会化大生产和商品经济发展的内在要求。计划调节与市场调节各具有什么特征，两者在什么层次上发挥作用，如何在社会主义市场经济体制下结合... 相似文献
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理论和实践的发展都证明了建立在单一公有制基础之上的计划经济和建立在单一私有制基础之上的“纯粹”市场经济都无法实现真正的社会和谐。和谐社会赖以存在的经济体制基础只能是混合经济。从资源配置方式上看,混合经济是市场调节和政府调控的混合,是存在政府干预的现代市场经济;从所有制层面上看,混合经济是指混合所有制经济,是所有制的一种实现形式。 相似文献
12.
第三部门指独立于政府和企业以外的第三种社会组织。20世纪80年代,随着市场调节与政府调节神话的破灭,第三部门在各国蓬勃发展起来。第三部门具有促进社会和谐、优化资源配置、弥补政府救助资金不足、提高社会救助供给效率、承担政府职能转移等功能。 相似文献
13.
安为光 《南昌教育学院学报》2000,(2)
在市场经济中 ,市场调节和政府调节有其局限性 ,因此 ,市场呼唤道德调节。道德调节是社会主义市场经济有序运行的调控体系中的灵魂 ,它使社会主义市场经济向有序化发展 相似文献
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一在社会主义有计划的商品经济条件下,要保证教育事业持续、稳定、协调发展,就必须把教育的计划调节和市场调节有机地结合起来。对教育实行计划与市场相结合的双重调节,是计划经济和商品经济的关系、有计划按比例发展规律和价值规律的关系在教育领域中的反映和运用。实现教育的计划调节与市场调节的有机结合,是我国教育体制改革必须解决的重大课题。 相似文献
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社会主义经济体制改革的核心问题,是建立计划经济与市场调节相结合的运行机制。因此,如何正确认识和处理计划经济和市场调节相结合,是深化经济体制改革需要认真探讨的重大理论和实践课题。目前,对这个问题的认识并不一致,有必要进一步研究和探讨。一、计划经济和市场调节相结合是计划经济制度的特定发展阶段要正确认识计划经济和市场调节相结合的问题,首先要正确认识什么是计划经济,而这一点我们必须从马克思的本源意义上来理解。在马克思那里,计划经济通常包括物质内容和 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(15)
把自发性直接认定为市场调节的弊端是片面的。对于经济发展,自发调节有其缺点,也有其优势,因而只有将宏观调控和市场机制相结合,才能促进经济健康发展,这是对市场调节自发性的全面认识。 相似文献
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教师调节是指在课堂多维对话过程中,教师借助言语、非言语信号(含面部表情、手势、神态等),作出及时、科学的现场调节的一种教育教学行为。然而,有些课堂在教师调节的处理上有失偏颇。具体表现在:随意型,教师调节缺乏整合与深度;认识 相似文献