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没有器材的体育课怎么上?学生练什么?玩什么?学习兴趣怎么调动?学生能学到些什么?这一系列的问题似乎在提醒我们:没有器材就不能上好体育课!难道,不用器材就真的不能上好体育课吗?带着这样的思索,我设计了一节没有器材的体育课。这天下午,对体育课情有独钟的一(10)班的孩子们被 相似文献
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世界杯就这样结束了,7月的第一夜也已经渐渐的深了。我独自坐在冷冷清清的房间里,没有一点睡意。问世间,球为何物?仔细想来,足球不过是绿茵场上一群人为了一个球的游戏,哪怕你爱之魂牵梦绕、夜不能寐,恨之悲天恸地、顿足捶胸,它也只是个游戏。可它总是在强对抗中显现出进攻的凌厉、防守的惊险、射门时刹那间的令人窒息、结局的难以预测……吸引着无数球迷的目光!如果成为球迷也是人生的一种错,那不妨让我们一错再错吧!就凭这一点韧性,我们终于可以知道什么是真正的球迷——生命不息,看球不止,无名无 相似文献
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省教育厅和省招生委员会在4月中旬联合发出通知决定从今年起把体育课列入初中毕业生升学考试的课目。对此,在社会上引起了不同的反响,有些人表示赞同,但也有些人认为,体育课不过是“玩玩课”不是什么“文化课”不该列入升学考试的课目。体育课是“玩玩课”还是“文化课”?这里就涉及到体育是不是文化这样一个重要问题。如果体育不是文化,体育课必然不是文化课,假如体育是文化,体育课也必然是文化课。那么,体育是不是一种文化。什么是文化?文化就是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。人类独有的文化的基本特征即可以积累和传递。如 相似文献
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郭跃说:"以前取得好成绩的时候,就想着什么世界冠军啊,自己怎么怎么好,而成绩差的时候想着自己什么都不行,什么都不是。"但现在郭跃说她会"换位思考"了,从施指导那里学的。中国乒乓队深谙阴阳之理,攻守之法。看来是名不虚传。郭跃说:"其实不能说这些人是不是我的对手.我觉得所有的人都是我的对手。"所有人都是对手,所有人也都不是对手。乒乓球的特性在于通过战胜别人战胜自己,发现自己。话说得大气,自然球才能大气,心才能大气。所以在郭跃一路凯歌高奏,阔步前行的时候,我们不妨回忆过去,揭一下她的"短"。替郭跃,也替喜欢郭跃的广大球迷"换位思考"一下。 相似文献
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国足在合肥1∶5惨败给泰国青年军,这如一颗重磅炸弹将中国社会炸开了个洞.诚然,国足溃败早已不是新鲜事,输给约旦和泰国这样的鱼腩也不是就这一次,但尴尬的比赛场面让我们想与中国足球彻底划清界限.一场惨败也让中国媒体集体将炮口直接指向了中国足球,各种刺眼的标题上了头版头条.原因很简单,太耻辱了!一场不正常、不可理解的惨败突然摆在我们的眼前,任何有理智的人都会不失风度地破口大骂.卡马乔成了替罪羊,作为中国足球历史上最昂贵的主教练,这位西班牙人给我们带来了什么?世界杯预选赛早早收拾行囊回家,亚洲杯预选赛前景不如乐观,甚至国足已经忘记胜利的节奏,国家的尊严. 相似文献
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谈到搞足球,徐泽宪认为搞足球要有自己的理念。 做事情要有大目标,搞足球也一样,不能只为俱乐部搞足球,还要有为中国足球而捐足球的目标,有了更大、更长远的目标,才能把俱乐部足球搞好。“这不是什么高姿态,也不是套话。”徐泽宪用这样的话语来为自己的理念作注解。搞足球需要投钱“足球是一个经济项目,一个需要很大投入的经济项目。”徐泽宪用加重的口气从嘴里 相似文献
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近百年来,特别是近半个世纪以来,我们体育界对于如何认识外国的SPORT这一问题越来越突出。SPORT是什么?很让人费解。 有人认为SPORT是运动,有人说SPORT是体育,有人说SPORT既不是运动也不是体育。假如,SPORT确实是体育,这样我们就按SPORT的模式来办体育就是了。假如,SPORT确实不是体育,这样我们按SPORT模式来办体育就会出现偏差。我是个体育工作者,要考虑体育应该怎样办,这是必然的,所有的体育工作者都不能不考虑这个问题。 相似文献
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如何生命可以重来一次,扎克·兰多夫还是会选择当一个混蛋,而不是外表斯文的闷骚男。一脸横肉加上黝黑皮肤——这样的人你不用多接触,就知道他不是什么好人。 相似文献
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在中国,有些老年人讳疾忌医,得病后害怕去医院看医生,就连像“病”和“癌”这样的字眼儿,也非常忌讳听到。而类似在有生之年立下遗嘱或提前安排身后之事这样的事,就更不要提了。人的年龄越大,心理承受能力越弱,也就更害怕谈论疾病和触碰生死这条红线。对于这一点,定居日本多年的兰州人赵林深有体会。他在老家的母亲腹痛两年都死活不愿去医院就诊,用她的话来说,如果医生告诉她患了绝症,那不是更吓人吗？不知道结果,她反而不会感到害怕。不过赵林眼中的日本老人却不是这样。在日本老人看来,疾病和死亡并不是什么恐怖的事情,而是生命走至尽头的必经之路。正视死亡、坦然面对,在日本老人中是非常普遍寻常的生死观。 相似文献