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1.
肖梦宇 《中学生阅读(高中版)》2008,(6)
课程改革对美术教学提出了许多新的理念和新的要求,在课程改革的大潮流中,美术教师如何走进美术新课程,如何在观念更新知识更新和教学实践中贯彻落实新课程,走符合新课程特点的美术教学模式,是中学美术教师应当思考的问题. 相似文献
2.
王莎莎 《新课程导学(上)》2013,(1):21
当美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,初中美术教育也面临着新的机遇和挑战。初中美术课堂如何激发学生学习美术的兴趣?如何利用现代化教学设备展现美术课堂情境教学模式?如何在新课程理念的基础上,更新美学观念,运用符合新课程特点的美术教学模式? 相似文献
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4.
农村中学面对资源相对落后,设施相对陈旧,学校的条件、学生的经验、地域特点的限制,学生在美术表现能力方面,与城里的孩子有一定的差距,如何才能顺应新一轮基础教育课程改革呢？美术教师如何走进美术新课程？如何在观念更新、知识更新和教学法实践中贯彻实施新课程,走符合新课程特点的美术教学模式,提高学生审美能力,培养学生的兴趣特长？如何针对乡村特点,充分利用当地丰富的美术资源,开展有特色的美术教学模式？ 相似文献
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6.
王林帅 《中国科教创新导刊》2008,(9):129-129
高中新课程背景下,如何抓住美术课改的关键所在;如何把握美术新课程的定位、性质、基本理念、设计思路、目标设计、评价指标的特点和要求。如何实现以学生为本,有效开展普通高中美术新课程实验教学工作,构建有特色的高中美术课程体系,在这种观念的主导下很有必要去改变原有的不良教学方式,去适应新课程,因此我认为教师应在自身素质、角色转化和教学方法等几个方面做出调整。 相似文献
7.
美术新课程的实施,开创了我国美术教学 的新局面,改变了传统美术课单纯传授美术知 识和技能的教学模式,从美术课程的"人文性 质"出发,着眼于学生的综合素质和终身发 展,使美术教学步入了素质教育的轨道。随着 美术新课程的进一步实施和对美术新课程教学 的深入研究,如何更好地把握好美术课,进一 步提高美术课的教学质量,成为摆在我们每一 个美术教育工作者面前迫切需要研究的课题。 笔者认为,新课程理念下一堂优质的美术课应 具有以下五项基本条件。 相似文献
8.
李朝中 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
随着素质教育的深入开展,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升,美术教学愈来愈被重视.在基础教育课程的改革大背景下,美术教师如何走进美术新课程,如何在观念更新、知识更新和教学法实中贯彻实施新课程,走符合新课程特点的美术教学模式,是中学美术教师应当思考的问题. 相似文献
9.
新一轮基础教育课程改革对美术教学提出了许多新的课程理念和教学要求。在基础教育课程的改革大背景下,美术教师如何走进美术新课程;如何提高自身素质;如何在观念更新、知识领会和教学实践中贯彻实施新课程,都是美术教师应当思考的问题。这些问题解决得好。将有利于美术教师在教学实践中有效地确立和实施教学策略,增强美术教学的实效性。 相似文献
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很多美术老师常常会犯一个错误,即从内省的角度．设想每一个学生都会像我们自己一样那么关心和热衷于美术．认为我们在学习美术的过程中需要掌握的知识与技能,所有学生也应该掌握。从学科本位出发看待美术课程,过于强调学科中心,过于关注美术专业知识与技能,过于教师如何教学生如何学,由此造成对学生成长缺乏关注。“新课程”主张今日中国的中小学教育,应把形成学生主动、 相似文献
11.
一、问题的提出
预设是美术教学的基本要求。“凡事预则立，不预则废”（《礼记·中庸》）。美术教学同样应该是经过预设的。然而，随着新课程的推进．部分大力强调动态生成观的人认为对美术课教学的要求就是抛弃预设——灌输的模式．使教学完全依据学生的认知与习惯．不苛求目标的达成度。所以，在新课程改革稳步推进的今天。如何正确处理好美术教学的预设与生成就成为摆在广大一线美术教师面前必须理清的首要问题。 相似文献
12.
王杨 《大连教育学院学报》2011,27(3):86-87
美术学科是学生成长中不可缺少的一门学科,新课程的实施给美术课带来了生机和活力,给学生带来前所未有的乐趣。那么如何在新课程教学中充分调动学生学习美术的积极性,充分发挥其主观能动性、创造性呢？如何使全体学生在愉快的气氛中度过每一堂课,全面提高美术素养呢？ 相似文献
13.
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,美术教师作为学生的组织者和管理者,如何在新的课程改革教学活动中出色地完成角色转变．如何从知、情、意相统一的角度去组织一堂成功的美术课,让全体学生生动、活泼、主动地学好美术新课程．从而发展成为有健全人格、有创新精神的合格人才呢？这已成为广大美术教学工作者关注的课题,如果组织得好．就可以大大强化教学活动的作用,而美术教学中的人际交往的组织在很大程度上也已成为整个教学活动中的关键之一。对此,我有以下几点肤浅的体会。 相似文献
14.
本文阐述了美术鉴赏课冷漠现象的原因．同时结合自己的美术教学实践,对新课程理论进行了一些探索和运用,旨在转变美术教育观念、教学方法和评价方式．增强美术教学的效果。 相似文献
15.
新课程改革使美术教学受到空前的重视。课程的总目标是按照三个维度表述的,即知识与技能;过程与方法：情感、态度和价值观。那么,作为美术学科应如何开展新课程改革呢？ 相似文献
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文章结合作者参加省教育厅举办的基础教育新课程美术学科培训者省级培训班学习后的体会，分析了高师美术教育专业在教学观念上如何适应中学美术学科基础教育新课程的改革。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着素质教育的深入开展,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升,美术教学愈来愈受重视。在基础教育课程改革的大背景下,美术教师如何走进美术新课程,如何在观念更新、知识更新和教学法实践中贯彻实施新课程,走符合新课程特点的美术教学模式,是中学美术教师应当思考的问题。特别是农村学校的美术教学,由于受到学校的条件、学生的经验、地域特点的限制,学生在美术表现能力方面,与城里的孩子有较大的差距。要切实搞好农村中小学美术课程的教学并不是一件轻松的事,有许多问题亟待解决,如果不能从根本上解决这些问题,势必影响到美术教学的质量和学生的全面发展。 相似文献
18.
美术教育是人类全面发展的基本构成．美术课程是学校进行美育的主要途径．在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。新课程标准实施后．在传统应试教育向素质教育转轨过程中．如何克服应试教育的影响．以素质教育理念为指导。 相似文献
19.
随着新课程改革的不断深入,如何提高自身业务水平、如何让学生自主学习、如何端正学生的学习态度、如何灵活运用课堂所学等问题成为教师教学过程中不断改进和反思的重要课程。作为一名美术工作者,对推进素质教育。提高学生美术素养有着不可推卸的责任,本文将对上文中提到的四方面问题,浅谈新课程教学理念下的几点教学实践和反思。 相似文献
20.
为适应新课程的需要,中学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏与评述、造型与表现、设计与应用、综合与探索四大学习领域,强调学生自由表现,大胆设计创造.那么,如何在中学美术课教学中落实新课程的基本要求呢? 相似文献