共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文从语言经济学的角度出发,结合高职生英语语言消费状况,提出有关高职院校英语课程设置的几点设想。高职院校应根据市场和学生需求,改革英语课程设置,以模块化课程的形式,循序渐进,促进英语这一人力资本的形成,实现人力资本效益的最大化。 相似文献
2.
高职英语教学必须适用于国际经济政治全球化发展趋势,加强高职英语课程体系和课程内容的研究,加快高职英语教学改革.必须以实用性英语教学为依托,创新高职英语课程体系、课程内容和教学方法.文章从近几年的教学实践中作了一些探索,提出了一系列设想,以期在实践中得以证实及改进. 相似文献
3.
高职英语教学改革的关键是改革传统的精读教学模式,建立适应高职人才培养目标的新的教学模式,以全面提高学生听说读写译的实际应用能力。利用基于计算机的多媒体网络技术,按照语言技能和课内外学生英语学习的情况,将高职英语课程分为听说课、读写译课、选修课和自主学习课(网络课)构成了新教学模式的基本内容。在高职英语教学新模式中,更新教育教学观念、坚持各种语言技能协调发展是改革的前提,而充分利用基于计算机技术的现代化教学手段则是改革的技术保障。 相似文献
4.
新时期法律类高职英语课程的改革已经迫在眉睫.以新的模式进行课程建设须立足于未来岗位需求和高职实际,合理进行课程设置,处理好公共英语与法律英语在高职英语课程中的合理衔接,提供差异化的课程设计方案,务实选择教学内容、教学方法以及合理配备和培养高职法律英语课的师资力量. 相似文献
5.
中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。英语课程标准把阅读技能目标描述为：能正确、流畅地朗读各种文体的新语言材料,并能准确运用英语朗读技巧。在英语中考中阅读理解能力的测试形式主要有两种：完型填空和语篇理解。英语课程标准把阅读技能目标描述为能正确、流畅地朗读各种文体的新语言材料,并能准确运用英语朗读技巧;在英语中考中阅读理解能力的测试形式主要有完型填空和语篇理解。词汇、语言知识、阅读速度和理解能力是提高阅读能力的几个最重要并且又相互联系的因素。 相似文献
6.
我国高等教育尤其高职教育越来越多地走向＂技能型＂和＂实用型＂的培养模式,毕业生专业技能高而人文素质低的现象越来越明显;专科层次英语专业的培养模式通常实行＂语言＋技能＂的教学模式,使学生在一定程度上失去了自身特色和竞争优势;本文通过分析问题产生的原因,提出了针对这一问题的解决途径。 相似文献
7.
商务综合英语课程是商务英语专业课程体系中基础类核心课程。目前的教学大多集中在提高学生的语言基本技能水平,和对学生进行商务知识和技能的训练,忽视了语言学习中的人文素质培养。本文将分析人文素质培养在商务综合英语课程教学中的重要性、必要性和可行性。 相似文献
8.
公共基础课程如何改革现有的教学模式,实现与现代高职教育培养目标相一致、与专业课有机相融,已成为高职教学改革的瓶颈问题。探索＂1＋X＂教学改革模式,通过对课程教学内容、教学方法、考核方案进行全面改革,实现公共基础课教学目标与各专业人才培养目标相一致,提高学生综合职业素质和职业能力。 相似文献
9.
目前对于二年制高职英语教学改革的研究主要为指导性建议,缺乏具体的操作方案。本文针对高职学生英语学习现状及现实要求,尝试提出二年制高职英语课程设置的具体实施方案,以期与各位同行探讨。 相似文献
10.
通过行动研究法、文献法、调研法等方法,对职业学校英语课程目标、课程安排、教材改革与培养职教学生英语职业交际技能之关系等方面进行了思考。职业学校培养目标的特殊性决定了英语课程教学的方向所在,职教学生英语职业交际技能应当成为职业学校英语教学目标的重心。 相似文献
11.
通过行动研究法、文献法、调研法等方法,对职业学校英语课程目标、课程安排、教材改革与培养职教学生英语职业交际技能之关系等方面进行了思考.职业学校培养目标的特殊性决定了英语课程教学的方向所在,职教学生英语职业交际技能应当成为职业学校英语教学目标的重心. 相似文献
12.
13.
作为一种大规模的公开在线课程,幕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响,高职英语教育也树立职业目标,应充分利用这一公共资源,突出与专业相关的语言技能的培养,强调语言的应用性,结合高职英语大纲的要求,依托幕课课程,改革职业英语课程。 相似文献
14.
《矿井瓦斯防治技术》是＂理论性、实践性、技能型＂较强的专业技术课程。传统的教学内容和教学模式,已不适应煤炭企业发展需求和高职教育人才培养模式的改革要求。本文通过煤矿瓦斯防治岗位调研,探索集＂教、学、做＂于一体的项目课程教学改革,创设＂理论、实践、技能＂相融合的教学情境。 相似文献
15.
高职教育人才培养模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
探索适应经济社会发展需要的高职教育人才培养模式,已成为高职教育改革与发展的重大课题。对我国高职教育人才培养模式的现状进行分析,并在现有高职教育人才培养模式的基础上,提出了构建“2＋0．5＋0．5”三双人才培养模式,以期能促进高职教育人才培养模式的改革。 相似文献
16.
＂工学结合＂教学模式是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,高职高专的英语教学也是以＂应用为目的、实用为主、够用为度＂作为教学目标,这就要求高职院校必须探索并制订为不同专业＂量身订教＂的英语教学方案。本文以2009级茶文化专业为试点班级,就如何提高本岗位英语应用技能进行了教学尝试和研究。 相似文献
17.
<正>特色英语教学需要营造一个应用英语的氛围,本文通过分析其重要性,结合教师自身教学体会,提出了对高职院校营造校园特色英语氛围的几点思考。随着我国社会地位和经济地位国际化的增强,社会需要既熟练掌握专业知识,又能在本专业领域中熟练运用英语开展工作的人才。教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出:英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常 相似文献
18.
浅谈我国英语课程标准的两大问题 总被引：1，自引：0，他引：1
英语课程标准是中国英语教育的大法,在具有先进性的同时也存在自身的问题。英语课程标准过分强调任务型教学,在教学案例中应该适当补充其他类型的教学方式;基础英语课程标准和大学英语课程教学要求之间缺乏有机衔接,应制定一个涵盖小学、中学直至大学英语教学的＂一条龙＂式的国家英语课程标准。 相似文献
19.
高职院校教育的目的是培养＂适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型专门人才＂。英语课程作为高职教育的重要组成部分,更要注重学生使用语言能力的培养。以＂能力本位＂取代＂知识本位＂的教学思想体现了高等职业教育的必然发展趋势。 相似文献
20.
随着我国教育改革的深入,高职英语课程教学也必须在这种新的形势下积极进行改革。高职英语课程改革应该在教学方式、教学内容等层面进行深入的变革,更加突出学生的中心地位,加强培养学生在实践方面的能力。与此同时,教师也需要在一定程度上顺应改革方面的驱使,不断提升自身的素养和教学技能。本文将分析当前高职英语课程教学的现状,指出改革的必要性并且提出具体的改革策略。 相似文献