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提高民办高校临床医学生预防医学课程教育学习的积极性,初步分析民办高校临床医学生忽视预防医学课程学习的主要原因,并提出加强民办高校临床医学生预防医学课程教育学习的一些有效措施。 相似文献
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21世纪的医学人才必须是同时具备临床和预防医学知识与技能的实用型人才。本文从高职、高专教育培养目标和预防医学教育之间存在的矛盾和问题出发,探讨了通过调整预防医学教学内容,重视实践能力培养,改进教学手段和教学方法等途径,加强临床医学生临床预防和公共卫生意识,增强其社区服务综合能力,培养符合社会需要的人才的预防医学教学改革思路。 相似文献
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《科教文汇》2015,(9)
目的:探讨传统教学结合PBL教学模式在预防医学教学中的应用。方法:以2012级中西医结合临床1班和2班学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用传统教学与PBL相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式。课程结束后,通过问卷调查和考试成绩两方面评价不同教学模式的教学效果。结果:75.51%的学生倾向于采用传统教学与PBL相结合的教学模式开展日常教学活动,分别有85.71%、81.63%、77.55%的学生认为PBL教学有利于提高自主学习能力、激发学习兴趣、培养科研思维能力等;但是也有部分同学表示PBL教学对学生的要求较高且费时,不利于系统掌握基本理论知识。在考试成绩方面试验组和对照组未见明显差异。结论:在预防医学教学中采用传统教学与PBL教学相结合的模式有利于提高学生的综合素质,但是该模式的具体实施过程还有待进一步完善。 相似文献
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医学留学生“实验诊断学”临床见习教学体会 总被引：1，自引：0，他引：1
实验诊断学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科。本教研室针对实验诊断学的实践教学性很强的特点,结合医学留学生的实际情况,开设实验诊断学临床见习课程,对实验诊断学课程的教学内容和临床实践模式等方面进行了一些改进和探索。本文通过总结温州医学院留学生实验诊断学临床实习的实践,分析和探讨医学留学生临床实习的若干问题。 相似文献
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中西医结合肿瘤内科学是中西医结合内科学的重要组成部分,是中医院校高年级医学生的必修课程。该课程主要由理论课和临床见习课组成。为了提高中西医结合肿瘤内科学的教学质量,对该课程的教学方法和模式进行改革,旨在多举并施,充分整合教学资源,更新教学模式,以内容丰富、横向联系、整体教学为主线,引导学生通过该课程的学习形成整体的临床思维,提高教学质量,强化教学效果。 相似文献
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兽医药理学是动物医学专业的一门重要的专业基础课程,该课程的性质与任务决定其教学必须与临床实践结合,这不仅要求学生要明确学习兽医药理学的目的和方法,同时任课教师也必须了解课堂教学与临床实践结合的重要意义,并具备扎实、全面的理论基础知识,积累丰富的兽医临床实践经验。在教学过程中,要鼓励学生积极参加临床实践,以巩固课堂教学效果,提高教学质量,真正使兽医药理学成为基础与临床之间的桥梁。 相似文献
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针对如何提高《中药学》课程教学的质量问题,提出要改进教学方法、教学手段,并结合临床实际,注重提高学生的临床能力,变教师的主动为师生互动,采取发展性教学手段及方法。 相似文献
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方剂学是中医学的一门基础课程,是中医学理论联系临床的一门桥梁学科,在中医学的教学中占有重要的地位。通过对方剂学教学改革的实践与探索,对于提高课堂授课质量,提高学生临床思维能力等具有一定的积极意义。 相似文献
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医学生物化学是一门非常重要的医学基础课程。由于其信息量大,化学反应多,知识抽象,所以学生学习难度较大。成人教育是我国医学继续教育的重要组成部分,是临床医生提升自己的一个重要途径。虽然他们临床经验丰富,但是年纪偏大,工作繁忙,记忆力减退,更加大了教师的教学难度。在这种情况下,如何有效地提高生物化学的教学质量显得尤为重要。本文主要从教学方法、教学评价及教学管理等方面初步探索提高成人医学生化教学质量的方法。 相似文献
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诊所法律教育突破了传统的理论教学模式,更注重对学生的职业技能和职业道德的锻炼。很多学校进行法学教学的改革,尝试建立了诊所课程,在开展过程中,取得了较好的成果,但同时也存在一定的问题,如果不加以解决,将会影响诊所法律教育的本土化。 相似文献